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塭內國小112學年度健康促進網站
112學年度
當年度主推議題
領導力與歸屬感：健康學校政策
素養導向健康教學
支持性環境：學校物質環境與網頁建置
支持性環境：學校社會環境
社區連結與合作：健康服務
社區連結與合作：社區關係
特色
向下紮根
111學年度
壹、評選指標
一、當年度主推議題
二、領導力與歸屬感:健康學校政策
2-1學校領導者與行政團隊倡議並投入於健康促進學校計畫
2-1-1 校長帶領家長參與校慶暨社區運動會實施計畫、健康增能活動成果紀錄
2-2學校制定符合全校取向的健康促進學校計畫,並經校務會議通過
2-2-1塭內國小健康促進學校實施計畫
2-2-2校務會議紀錄
2-3將健康促進推動內容及活動,納入學校行事曆中或聯絡簿,落實執行並有紀錄可查
2-3-1 111學年度第1學期學校行事曆
2-3-2家庭聯絡簿
2-3-3執行紀錄
三、素養導向健康教學
3-1健康教育課程以生活技能及健康素養為導向之設計並能呈現於個人教學檔案或教案中
3-1-1--111健體領域總體課程計畫
3-1-2視力保健教案-低
3-1-3視力保健教案中年級
3-1-4視力保健教案高年級
3-1-5教學活動成果表
3-2學生透過學習過程,具備健康素養能力
3-2-1臺南市健康體適能及飲食行動計畫與成果
四、支持性環境:學校物質環境與網頁建置
4-1學校藉由控制和改善環境中可能對人體健康有害的因素已提供適合教師教學及學生學習的良好環境
4-1-1安全檢核 飲用水檢驗紀錄 綠美化 教室照度檢查等
4-2學校具備支持環境的永續性作為
4-2-1學校具備支持環境的永續性作為
4-3建置健康促進學校網站並置於學校網站首頁,資料能碎石更新,提供學生及家長健康訊息,推廣健康概念
4-3-1建置健康促進學校網站,並置於學校首頁
五、支持性環境:學校社會環境
5-1學校訂定學生自主管理辦法及獎勵措施
5-1-1臺南市佳里區塭內國民小學校內榮譽制度實施辦法
5-1-2校內榮譽制度頒獎成果
5-2學校建構包容與健康的氛圍
5-2-1學校建構包容與健康的氛圍
5-3班級制定健康生活守則
5-3-1低年級生活守則
5-3-2中年級生活守則
5-3-3高年級生活守則
六、社區連結與合作:健康服務
6-1學校與地區衛生醫療資源合作,提供學校師生健康管理
6-1-1學校與地區衛生醫療資源合作,提供學校師生健康管理
6-2學校提供相關健康資訊給學生與家長
6-2-1學校提供相關健康資訊給學生與家長
「七、社區連結與合作:學校社區關係」的複本
八、特色
8-0-1 學校特色條列說明與特色活動
貳、績效指標
9-0-1-111學年度臺南市佳里區塭內國小健康體位 執行成效表
10-0-1-111學年度臺南市佳里區塭內國小視力保健 執行成效表
11-0-1-111學年度塭內國小口腔執行成效表
12-0-1-塭內國小菸害防制計畫
13-0-1-塭內國小『性教育』(含愛滋病防制)實施計畫與成果
109學年度
108學年度
106學年度
105學年度
塭內國小112學年度健康促進網站
3-1健康教育課程以生活技能及健康素養為導向之設計並能呈現於個人教學檔案或教案中
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