圖資利用教育
臺南市文化國小106學年度閱讀基本能力及學習課程
年級
課程內容
一上：認識智慧魔法屋
一下：遵守圖書室的閱讀規則、禮儀
二上：認識書精靈
基本能力指標
E-1-5能了解並使用圖書室(館)的設施和圖書，激發閱讀興趣。
一
年
級
E-1-3能培養良好的閱讀興趣、態度和習慣。
2-8-5-3能在閱讀過程中，培育參與團體的精神，增進人際互動。
二
年
級
1-7-5能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息。
E-1-7能掌握閱讀的基本技巧。
1-7-10學會用自己提問，自己回答的方法，幫助自己理解文章的內容。
三
年
級
二下：認識課外讀物的基本概念
三上：探訪書香寶庫
三下：圖書館大解密
1-5-2能了解圖書室的設施、使用途徑和功能，並充分利用，激發閱讀興趣。
E-2-5了解教材中的不同的閱讀策略，增進閱讀的能力。
2-6-3-3學習資料的剪輯、摘要和整理的能力
四
年
級
四上：書海偵探
四下：閱讀企劃書
五上：摘要高手~人物關係圖
五下：我最喜歡的書中人物
六上：閱讀專題報告
六下：閱讀評論
E-2-9能結合電腦科技，提高語文與資訊互動學習和應用能力。
E-2-6能熟練利用工具書，養成自我解決問題的能力。
2-9-8-2能透過網路，與他人分享寫作經驗和樂趣。
五
年
級
E-2-10能思考並體會文章中解決問題的過程。
六
年
級
2-6-3-1能利用圖書館檢索資料，增進自學的能力。
2-4-4能配合閱讀教學，練習撰寫摘要、札記及讀書卡片等。
E-2-8能共同討論閱讀的內容，並分享心得。
2-5-7能應用組織結構的知識(如：順序、因果、對比關係)閱讀。
F-1-4能練習運用各種表達方式習寫作文。