Journal Papers تاثير استخدام أستراتجية التعلم الاتقاني وفق التمرين المتسلسل و العشوائي في تعلم بعض مهارات التهديف و اكتساب طلاب التربية الرياضية المهارات الحياتية اليومية

أ.د صادق خاليد الحايك أ.م.د فيان عبدالكريم سعيد م.م ئاوات على حسين

كلية التربية الرياضية –جامعة الاردنية كلية التربية الرياضية –جامعة السليمانية

الملخص البحث

هدفت البحث للتعرف على تاثير استراتجية التعلم الاتقاني وفق التمرين المتسلسل والعشوائي في التعلم بعض المهارات التهديف و اكتساب طلاب التربية الرياضية المهارات الحياتية اليومية وأستخدم الباحثون المنهج التجريبي وذلك علاقته مع طبيعة المشكلة واشتملت مجتمع البحث بطلاب ألمرحلة الدراسية الثانية بكلية التربية الرياضي بجامعة السليمانية ،لسنة الدراسي 2015-2016 عدد الكلي (60) طالبة موزعين علي شعبتين (أ-ب) وأما عينة البحث من طلاب التربية الرياضية قسم التربية الاساسي المرحلة الثانية20موزعين على مجموعتين بالطريقة العشوائية باسلوب القرعة الي مجموعتينمجموعة الف 10 و مجموعة الباء 10 ،تمت معالجة البيانات الاحصائية عن طريق أستخدام البرنامج الاحصائي SPSS اثبت ان أستراتجية التعلم ألإتقاني فاعليته في تنمية المهارات الحياتية وتعلم عدد(بعض) من المهارات التهديف بكرة السلة وايضا استراتجية التعلم ألإتقاني وفق تمرين التسلسل تفوقه تعلم عدد(بعض) من المهارات التهديف بكرة السلة

الكلمة المفتاحية :استراتجية التعلم المبرمج –تمرين المتسلسل و العشوائي –الاتجاهات نحو درس كرة السلة – تهديف فى كرة السلة

    1. Some semblance of attention, and comparative it with concentration attention time before performance freethrows for Iraq some younger player in basketball
    2. تقوبم مفهوم الذات لدي مدربين كرة القدم درجة اولى في محافظة السليمانية بحث منشور.
    3. Analysis study of concentration attention time before free-throws shooting for Iraq junior players in basketball

unsuccessful Free-Throw shooting First, second and third periods..

2. The presence of significant moral difference between the concentration attention time, such as performance-pointers successful free basketball game between the different periods and within the same period between water first and second

3. There is no significant difference between the concentration attention time, such as performance-pointers in the successful and unsuccessful attempts in the four periods in the individual's total playing time.

The researchers recommended the following: 1. Training time to adjust the focus of attention, such as performance-pointers free ball to the basket does not exceed thresholds and higher (the confidence) in order to complete preparations for the tactical player such as the scoring. 2. Manifestations develop attention through the inclusion of mental training and player development programmers manifestations of attention. 3. Player how education focuses his attention before the performance of free throws to ensure the isolation of the player's mind from the external environment and mobilize the forces of the player and psychological and physical and mental skill. 5. When training pitches preferably free performance to varying degrees, such as performance-pointers for free adaptation player on the performance of free throws and was under the influence of fatigue.