Teaching

At Faculty of سكولى زمان -- زانسته مرؤفايه تييه كان, Department of بةشى كورديي ئيواران I teach the Course(s) below:

1.ئه ده بى نوى بؤ بؤلى سييه م 2014 -2015

2.بابةتى كوردؤلؤجى له به شه كانى (خويندنى ئيسلامى) سكولى زانسته ئيسلامييه كان و به شى (ئامار و كؤمبيوته ر) له كؤليجى بازركانى ئيواران 2014 - 2015.

3- هونه رى وه ركيران بو بولى جواره م له به شى كورديي ئيواران 2015 - 2016

4- كوردؤلوجى بو بولى يه كه م له به شه كانى (خويندنى ئيسلامى) له سكولى زانسته ئيسلامييه كان و(بايؤلؤجى) له سكولى زانست 2015 - 2016.

٥- ریبازە ئەدەبییەکان بۆ پۆلى دووەم ٢٠١٦- ٢٠١٧

٦- پەخشان بۆ پۆلى دووەم ٢٠١٦-٢٠١٧

٧- کوردۆلۆجى بۆ پۆلى یەکەم لەبەشەکانى (خویندنى ئیسلامى) لە کۆلیجى زانستە ئیسلامیەکان و(پەروەردەى تایبەت) بەیانیان و ئیواران لە کۆلیجى پەروەردەى بنەرەتى ٢٠١٦-٢٠١٧

٨- کوردۆلۆجی بۆ پۆلی یەکەم لەبەشەکانی (خوێندنی ئیسلامی) و (پەروەردەی تایبەت) بۆ ساڵی خوێندنی ٢٠١٧ -٢٠١٨

٩- ڕێبازە ئەدەبییەکان بۆ پۆلی دووەم بۆ ساڵی خوێندنی ٢٠١٧- ٢٠١٨

١٠- ئامادەکردن بۆ پۆلی چوارەم لە بەشی باخچەی منداڵان لە کۆلێجی پەروەردەی بنەڕەتی بۆ ساڵی خوێندنی ٢٠١٨ - ٢٠١٩

١١- ڕێبازە ئەدەبییەکان بۆ پۆلی دووەم لە بەشی کوردی بۆ ساڵی خوێندنی ٢٠١٨ - ٢٠١٩

١٢- کوردۆلۆجی بۆ پۆلی یەکەم لە هەر دوو بەشی (خوێندنی ئیسلامی) و (پەروەردەی تایبەت) بۆ ساڵی خوێندنی ٢٠١٨ - ٢٠١٩

My Philosophy in Teaching My Philosophy in Teaching بيكومان فه لسه فه ى هه ربابه ت و زانستيك كةياندنى كرؤكى ئه و بابه ت و زانسته يه به شيوه يه كى مؤديرن و سه رده ميانه به تويزى خويندكاران ، كه بتوانريت ئاستى زانستيان به رز بكريته وة و ئاشنابكرين بة سه رجه م بركه وبه شه كانى بابه ته كان . بؤ ئه و مه به سته ش ده بيت مامؤستا زؤر به جدي و خؤ نه ويستانه هه ولى ته واو بدات كه كار ئاسانى بؤ خويندكاران بكات و بر جه كيان بكات به ناوى سه رجاوه ى نوي و روونكردنه وة ى زياتر بدات به خويندكاره كانى و به رده واميش به نا بباتة به ر شيوازى برسيار و وه لا م ، تا له و ريكه يه وه بتوتنيت وانه كه به زيندوويتى بهيليته وة ، له وانه ش بابةتى كوردؤلؤجى ، كه بؤسه رجةم بؤلى يةكةمى كشت بةشةكانى ناو زانكؤية ، جكة لة بةشى كوردى ، كة مةبةست و ئامانجى سه ره كى بابه ته كه به رزكردنه وه ى ئاستى هوشيارى و نةتةوايةتى خويندكارانه ، كة ئاشنا ببن به هه موو ئه و زانياريانه ى ، كه راسته وخؤ و نا راسته وخؤ بةيوةندى بة ناسينى ميلله تى كورده وه هةية لةسةرجةم كايةكانى زياندا وةكو :( ميزوو ، جوكرافيا ، زمان ، ئةده ب ، ئايين ، هونه ر ...).

هه روها به يام و فه لسه فه ى بابه تى (ئه ده بى نوي) ش ، كه تايبةته به خويندكارانى بؤلي سييه مى بةشى كوردى ، خؤى له وه دا ده بينيته وة ، كه خويندكاران ئاشنا بكرينه وه بةو قؤناغه ميزووييه ى ، كه ئه ده بى كوردى لة دواى جه نكى جيهانى يه كه م به خؤيه وه بينى له رووى تازه كردنه وه وه له هه ردووى رووى روخسار و ناوةرؤكةوة لةسةردةستى كؤمةليك شاعيرو نووسةرى كوردةوة وةكو (كؤران ، رةشيد نةجيب ، شيخ نورى شيخ سالح ، بيرةميرد ، فةدرى جان ، ...) كة ئةوةش لة زير دوو كاريكةرى ناوخؤ و دةرةكيدا بوو بةتايبةتيش ئةدةبياتى توركى و فارسى و عةرةبي و وة خستنة رووى ئةو كاريكه رييانة به شيوةيةكى زانستيانة . بؤ ئةو مةبةستةش بشت بةستن بةبةرهةمى شاعيران و نووسةرانى كورد لةو باره يةوة .

هه روه ها به يام وفه لسه فه ى بابه تى (وه ركيران) يش ، كه تايبه ته به خويندكارانى فؤناغى جواره م له به شى كورديي له وه دا خؤى دة بينيته وه ، كه زانستيكى سه رده ميانه نوييه و مرؤف بؤ تيكه يشتن و ناسينى فه رهه نك و شارستانيه تى كه لانى جيهان به رده وام بيويستى بييه تى ، جونكه به هؤيه وه بردى به يوه ندى دروست ده كات له نيوان نه ته وه كانى جيهاندا. له و جوارجيوه يه شدا هه ولدراوه سه رجه م ئه و بره نسيب و ريكاره زانستيانه بكيرينه به ر له رووى ميزوويي و له رووى هه بوونيه وه و به شيوه يه كى بابه تيانه و سهر ده ميانه بدريت بة خويندكارانى ئازيز و حويندكارانى بى ئاشنا بكريت به تايبه تيش له نيوان زمانه كانى فارسى و عه ره بى و ئينكليزيدا ...تد.

هەروەها پەیام و فەلسەفەى بابەتى (ریبازە ئەدەبییەکان)یش، کە تایبەتە بە خویندکارانى پۆلى دووەم لەبەشى پەروەردەى بنەرەتى لەوەدا خۆى دەبینیتەوە، کە مەبەستیەتى رۆل و گرنگى ریبازە ئەدەبییەکان ،کەخۆى لە کۆمەلیک ریبازى ئەدەبى وەکو: (کلاسیزم، رۆمانسیزم، ریالیزم،ناتۆریالیزم، پەرناسیزم، دادایزم،سوریالیزم ،٠٠٠تد) دا دەبینیتەوە هەر لەمیژووى سەر هەلدانیانەوە لە ئەدەبیاتى جیهانیدا بەتایبەتى لە ئەدەبیاتى ئەوروپادا،کە لانکەى سەرهەلدانى زۆربەى ریبازە ئەدەبییەکانە ،پاشان رەنگدانەوە و سەرهەلدانى لە ئەدەبیاتى کوردیدا بەهەر دوو جۆرى ژانرى (شیعر) و (پەخشان) ەوە بەبەرهەمى شاعیران و نووسەرانى کورد و جیهانییەوە، تا خویندکارانى کورد بەهۆى خویندنى ئەو بابەتە گرنگەوە ئاشناببن بە ئەدەبیاتى کوردى و جیهانى٠ لەلایەکى تریشەوە خویندکاران لەوە تى بگەن، کە ئەدەبیاتى کوردیش هیچى لە ئەدەبیاتى جیهانى کەمترنییەو لەگەل هەموو بارودۆخیکى سیاسى و ئابوورى و کۆمەلا یەتى و ٠٠٠تد شاعیران و نووسەرانی کوردیش هەولیانداوە هەموو ئەو ریبازە ئەدەیانە کەم تازۆر لە ئەدەبى کوردیدا رەنگ پى بدەنەوە و نموونەى جوان و بەرچاو،کە هەلقولاوى ناخى کۆمەلگاى کوردییە پیشکەش بە خوینەرانى کوردى بکەن ٠ ئەمە جگەلەوەى لە ریى خویندنى ریبازە ئەدەبییەکانەوە فەرهەنگى زانست و زانیاریان دەولەمەند بکەن وزیاتر لەدەولەمەندى ئەدەبى کوردى تى بگەن٠

هەروەها بابەتى (پەخشان) یش بابەتیکى ترى زانستییە، کە خویندکاران لە پۆلى دووەم لە بەشى کوردى کۆلیجى پەروەردەى بنەرەتى دەیخوینن بەشیوەیەکى زانستى،کە خۆى لە دووتویى کۆمەلیک بابەتى گرنگى وەکو: رۆل و گرنگى پەخشان و میژووى سەرهەلدانى پەخشان لە جیهاندا و لە میژووى ئەدەبى کوردیدا دەخوینن شان بە شانى جۆرەکانى پەخشان و وەرگرتنى نموونەى جۆراوجۆر و هەمەرەنگ لەسەر هەریەکیک لەو جۆرانەى پەخشان وەکو: (وتار، چیرۆک، نامە، پەند ، دارشتن، ٠٠٠تد) لە ئەدەبى کوردیدا وە خستنەرووى ئەو تیروانین و مشتومرەى ئایا شیعر پیش پەخشانە ،یان پەخشان پیش شیعرە؟ بیگومان، هەرهەمووى بەبەلگەو بۆچوونى نووسەران و ئەو نووسراوانەى،کە لەبەردەست دان٠

بیگومان ،ئەمەش لەنەتەوەیەکەوە بۆ نەتەوەیەکى تر جیاوازە،چونکە هەر نەتەوەیەک تایبەتمەندى و سروشتى تایبەتیتى خۆى هەیە٠ پاشان خستنەرووى رۆل و پیگەى بوارى رۆژنامە گەرى کوردى لە بەرەوپیش بردن و گەشەسەندنى پەخشانى کوردیدا، وە هەروەها خستنەرووى ئەو هۆکارانەى ، کە بوونەتە هۆى دواکەوتنى پەخشانى کوردى٠٠٠تد٠لەراستیدا،هەموو ئو زانیاریانە وهى تریش بەشیوەیەکى زانستیانە و بەشداربوونى تیروانین و قسەوباسى خویندکارانیشەوە، بۆئەوەى بەشیوەیەکى زانستیانە و دوور لەهیچ جۆرە سانسۆریک لەسەر بیر و راى ئازادانەى خویندکاران هەر بەمەبەستى زیاتر دەولەمەندکردنى بابەتەکە وزیاتر چیژ لى وەرگرتنى بابەتەکە لەلایەن خویندکارانەوە٠

سە بارەت بە بابەتی (ئامادەکردن) یش، کە لە پۆلی چوارەم لەبەشی باخچەی منداڵان دەخوێندرێ، ڕۆڵ وگرنگی بابەتەکە لەوەدایە، کە مەبەست لێی چۆنیەتی ئامادەکردنی منداڵانە لە قۆناغی بنەڕەتی بەتایبەتیش لە پۆلی یەکەم، کە چۆن فێری خوێندنەوە و نوسین بکرێن بەشێوەیەکی سەردەمیانە و شارستانیانە و وایان لێبکرێت قوتابخانە و مامۆستا و کتێبیان خۆش بوێت و بەهۆیەوە ببن بە کەسێکی سوود بەخش و چالاک بۆ خۆیان کۆمەڵگاکەیان و لە ئاییندەدا بتوانن خزمەتی گەل و نیشتمانەکەیان بکەن٠

لەلایەکی تریشەوە خستنەڕووی ڕۆڵی مامۆستاشە، کە چۆن لە ڕێگەی هەگبە پڕ لە زانست و مەعریفەکەیی و ئەزموونی چەندیین ساڵەیەوە خزمەتێکی ڕاستەوخۆ پئشکەش بە منداڵانی نەتەوەکەی بکات و وایان لێ بکات بەردەوام قوتابخانەیان خۆش بوێت و بە چاوی ڕێزەوە تەماشای قوتابخانە و ڕۆڵی مامۆستا بکەن و هەوڵ و ماندووبوونەکەیان بەرز بنرخێنن ٠

ب

Department of (Department) Cou

Stage:

Classroom:

No. of Students: