5月份

      上週利用時間協助一年六班及一年二班進行因材網的登入與操作，由於是一年級的學生在指導上需要更多的協助，前置作業是先將學生的帳密請導師先張貼在家庭聯絡簿上，讓學生可以知道自己的帳號密碼進行登入，因為是第一次登入會要求學生同意授權，同意後又會詢問幾年幾班幾號，登入後請學生選擇課程總覽中一年級數學下學期的錢幣單元進行測驗，選擇自選遊戲，學生於答題後就可以玩自己所選的遊戲。 

一、因材網使用心得 

(科任室 白政強 於 114-05-12 13:43 新增 / 114-05-14 14:23 修改)

1.因材網強調適性學習，希望先診斷學生程度再針對弱點進行學習。
2.因材網能提供個人化學習路徑，進行學習扶助或補就教學。
3.社會領域在今年才加入因材網課程中，所以題型與題目相對較少。

4.教師可先從因材網給予任務後，學生可利用課餘或當成回家課業。

5.任務為影片介紹後，學生在進行答題，故教師可看到學生的觀賞影片與答題狀況。

二、因材網使用心得 

(科任室 鄭芸筑 於 114-05-14 14:35 新增 / 114-05-14 14:35 修改)

1.能使用因材網的「組卷模組」當成參考音樂知識練習題。

三、因材網使用心得 

(教務處 郭禎燦 於 114-05-14 14:16 新增 / 114-05-14 14:20 修改)

1.內容豐富、系統性強, 涵蓋國語、數學、自然等多個科目，並依照課綱編排，適合學生課前預習、課後複習。

2.對學生來說不難上手，操作直觀

四、因材網使用心得 

(導師室 林倍旭 於 114-05-14 14:21 新增 / 114-05-14 14:21 修改)

1.很多小朋友們第一次使用平板，要花較多的時間，學習如何登入，但學會後就非常有興趣，並一直追問老師，什麼時候再能使用。

五、因材網問題 

(導師室 王東仁 於 114-05-14 14:23 新增 / 114-05-14 14:23 修改)

教師登錄後，發現有非班上學生，希望能結合校務行政系統，學生跟行政系統一級升級。

六、102使用平板進入因材網 

(導師室 林毓姿 於 114-05-14 14:28 新增 / 114-05-14 14:30 修改)

感謝怡采老師到班指導102學生使用平板進入因材網,全班登入成功

102導師已設計數學科指派任務,並向校方借資訊車,讓學生完成任務

七、因材網使用心得 

(輔導處 王姿方 於 114-05-14 14:30 新增 / 114-05-14 14:30 修改)

1.內容多元、各科皆有涵蓋，且能直接看到學生作答的狀況，並能及時發派任務。

2.題目無法調整是比較可惜的，學生在做題目時常會有遇到困難，作答上會比較吃力。

八、因材網使用心得 

(輔導處 馬詩婷 於 114-05-14 14:34 新增 / 114-05-14 14:34 修改)

1. 因材網數學領域指派任務多了學科領域學習夥伴可以與AI互動，但學生表示不太會使用此功能。任務設定時，教師能自行設定獎勵代幣數量。

2.因材網系統使用上較均一平台複雜、學習任務缺乏精熟練習功能。

九、因材網使用心得 

(科任室 王家萱 於 114-05-14 14:32 新增 / 114-05-14 14:32 修改)

因材網適合用於課前預習與課後複習，可以診斷學生的學習難點。

十、因材網使用心得 

(導師室 施麗美 於 114-05-14 14:32 新增 / 114-05-14 14:32 修改)

班級在數學方面多使用均一平台，語文方面使用因材網助益較多。

十一、因材網使用心得 

(輔導處 林傑翔 於 114-05-14 14:39 新增 / 114-05-14 14:39 修改)

資源豐富，介面清楚容易使用，可以提供給學習策略學生更多的閱讀素材練習。

十二、因材網 

(總務處 許秀枝 於 114-05-14 14:39 新增 / 114-05-14 14:39 修改)

美術低年級部分尚未建置