Search this site
Skip to main content
Skip to navigation
N'AAEW_PIRADEE
หน้าแรก
การประกันคุณภาพการศึกษาภายใน
การประกันคุณภาพงานพัฒนาหลักสูตร ปีการศึกษา 2564
การประเมินผล
การประเมินผล
การพัฒนาหลักสูตร ปีการศึกษา 2564
ข่าวประชาสัมพันธ์
การอบรมผู้ดูแล Google Apps for Education
ข้อมูลด้านประวัติการศึกษา
คลีนิคเกษตร
คำศัพท์วิชาการใช้โปรแกรมสื่อประสม
คำศัพท์วิชาเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการจัดการอาชีพ
งานความร่วมมือ
งานวิจัย 2562
งานวิจัย 2563
งานวิจัย ปีการศึกษา 2564
งานวิจัย ปีการศึกษา 2565
งานวิจัย พัฒนา นวัตกรรมและสิ่งประดิษฐ์
ด้านการเรียนการสอน
ติดต่อเรา
ติดต่อเรา
บทเรียนออนไลน์ 2563
บทเรียนออนไลน์ 2564
บทเรียนออนไลน์ 2565
ประวัติการทำงาน
ประวัติการฝึกอบรม
ปีการศึกษา 2561
ปีการศึกษา 2562
ปีการศึกษา 2563
ปีการศึกษา 2564
ปีการศึกษา 2565
ภาคเรียนที่ 1/2562
ภาคเรียนที่ 1/2563
ภาคเรียนที่ 2/2562
ภาพกิจกรรม
รางวัลและสิ่งเชิดชูเกียรติ
รายละเอียดส่วนบุคคล
รายวิชาที่สอน ภาคเรียนที่ 2/2563
รายวิชาที่สอน ภาคเรียนที่ 1/2564
รายวิชาที่สอน ภาคเรียนที่ 1/2565
รายวิชาที่สอน ภาคเรียนที่ 2/2564
วิฃาเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการจัดการอาชีพ
วิชา โปรแกรมประมวลผลคำ
วิชา โปรแกรมประมวลผลคำ
วิชาคอมพิวเตอร์กราฟิก
วิชาเครือข่ายคอมพิวเตอร์
วิชาโครงงาน
สื่อการเรียน
สื่อการเรียน
สื่อการเรียน การสอน 2563
สื่อการเรียนการสอน
สื่อการเรียนการสอน 1-62
สื่อการเรียนการสอน 1-63
สื่อการเรียนการสอน 2-62
สื่อการเรียนการสอน 2-62
สื่อการเรียนการสอน 2-63
สื่อการเรียนรู้ที่บูรณาการกับหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
สื่อการเรียนรู้ประเภทอุปกรณ์
สื่อการเรียนรู้วิชาการประยุกต์ใช้โปรแกรมสื่อประสม
สื่อการเรียนวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการจัดการอาชีพ
หน้าที่ที่รับผิดชอบ
หน้าที่รับผิดชอบ 2562
หน้าที่รับผิดชอบ 2563
หน้าที่รับผิดชอบ 2564
หน้าที่รับผิดชอบ 2565
แบบฝึกหัดการใช้โปรแกรมสื่อประสม
แผนการจัดการเรียนการสอน
แผนการจัดการเรียนรู้
แผนการจััดการเรียนรู้
แผนการสอนวิชาการประยุกต์ใช้คอมพิวเตอร์ในงานอาชีพ
แผนการสอนวิชาการประยุกต์ใช้โปรแกรมสื่อประสม
แผนการสอนวิชาคอมพิวเตอร์และสารสนเทศในงานอาชีพ
แผนการสอนวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการจัดการอาชีพ
โครงร่างวิจัย วิชาสื่อประสม
ใบความรู้
ใบความรู้ วิชาการใช้โปรแกรมสื่อประสม
ใบงาน
ใบงาน
N'AAEW_PIRADEE
วิฃาเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการจัดการอาชีพ
Report abuse
Page details
Page updated
Report abuse