1.校本課程理念

1. 建立個人、社會及人文教育學習領域的基礎知識

2. 助學生建立銜接高中公民與社會發展科、通識教育科相關的知識、能力、學習習慣和態度

1. 幫助學生正面認識自己、提升能力以應付日常和未來的挑戰，並會追求目 標及抱負；

2. 幫助學生作出最能適切運用個人及社區資源的決定；

3. 讓學生成為有識見及負責任的公民，從而對發展公義仁愛的社會作出貢 獻；以及

4. 培養學生對本地、國家及全球議題的靈敏度、興趣和關注。

1. 解和接納自己及過健康生活；

2. 發展與朋輩、家人及社會其他人士的有效溝通能力，認識建立及維持良好 人際關係的方法；

3. 就個人問題，以及一些可行和能達成個人目標的短期和長期計劃，發展作出具識見及負責任的決策能力；

4. 了解個人、企業及政府在經濟體系中的角色，並明白三者在資源分配及使用的決策上的相互作用；

5. 發展相關技能來詮釋和處理經濟指標和反映經濟表現趨勢的數據、統計表 及資料；

6. 了解本地、國家和世界政治制度的基本特點；

7. 了解不同社會團體的特點，以及團體之間及與政府之間的互動關係；

8. 了解本地、國家和世界社會之間的聯繫和相互依存的關係，從而培養對本 地居民身份、國民身份，以及世界公民身份的認同；

9. 明白不同團體各自持有的觀點，以及具備的不同背景和利益，發展對社會 議題作出具識見和合理判斷的能力；

10. 培養對公共事務的熱忱，裝備自己，以負責的態度參與公共事務；

11. 學習自我管理和獨立，以及願意反思和釐清自己所作決定背後所隱含的價 值觀及態度；

12. 了解本地社會的核心價值觀和態度，包括權利與義務、自由、法治、社會 公義、民主、平等機會、包容、多元性、廉潔、誠信、正直、同理心及守 望相助等，以及培養欣賞和尊重這些價值觀和態度，並作出反思；

13. 培養開放的態度，尊重不同民族的文化、價值觀及生活方式。