109年 永續校園與環境教育學校自我檢核表 （核章掃描檔）

*班 級 數：57班

*學生人數：1525人

*校園基地面積：29289平方公尺

*綠地面積及綠覆率：11935平方公尺（ 40.75％ ）

*可透水面積及透水率：13417平方公尺（ 45.8％）

*環境特質：

1. 位於中壢市之新街地區，東北方為中壢工業區，北側與南側為純住宅區，西臨住商混合市區（SOGO商圈），新街溪則由南繞經本校往西北方向穿越學區。

2. 學區學生之家長行業以工商業為主， 多為上班族，店鋪商家居次，農耕者又其次。

3. 主要宗教信仰中心為仁海宮，創建於清道光6年（西元1826年），每年農曆七月二十日的中元祭典具有特色。

4. 位於校門左側，興建於清光緒元年（西元1875年）的聖蹟亭，登錄為歷史建築，敬文惜字、人文薈萃，文風鼎盛亦是一大特色。

5. 校園北側的日式宿舍在民國94年登錄為歷史建築，又稱「新街藝文館」，館內常有藝文作品展覽或表演，平時有守護志工幫忙整理和導覽。

*原生種校園老樹：

1. 茄 苳（樹齡80年以上），具人文歷史代表性，為創校時期即已種植之老樹。

2. 台灣櫸（樹齡50年以上），具人文歷史代表性，守護本校微風廣場。

3. 榕 樹（樹齡50年以上），具人文歷史代表性，傘狀的樹蔭是小朋友夏日遊戲的最愛去處。

以上老樹均已納入桃園市樹木保護自治條例之特定樹木列管保護。

*學校環境教育指定人員：衛生組楊潓璿

*學校已取得教育部環境教育人員認證 ：

張明侃：臺教資（六）字第：1090088334-203E1號

蕭旭成：臺教資（六）字第：1070163682-35號

許瑞軒：臺教資（六）字第：1050055952-56號

鄧麗卿：臺教資（六）字第：1090176047-16號

壹、計畫訂定與執行

1. 105-108年 永續校園與環境教育中長程計畫

2. 108年度學校環境教育實施計畫

3. 依時依規定提交108年度學校環境教育年度計畫

4. 成立校內永續校園與環境教育小組

會議紀綠1 會議照片1 會議紀錄2 會議照片2

5. 環境教育法相關法令執行

5-1. 環境教育認證人員：黃麗燕、蕭旭成

5-2. 上網填報計畫及成果 (108線上填報計畫 規畫環境教育四小時研習或課程 108線上成果)

5-3. 校內成立環境教育相關社團 - 校園導覽隊

貳、環境教育資訊網運作情形

1. 建置永續校園與環境教育網頁

1-1. 網站由衛生組長負責管理，且定期更新。

1-2. 網站內容豐富，具備教學平台，並呈現本校環境教育成果。

1-3. 於網頁中公布學校歷年自評結果。

參、宣導與落實環境保護相關活動

1. 環境教育活動辦理情形

1080105 二年級米食嘉年華

1080114 廣達游於藝「鳴蟲特展-蟲蟲大樂團」

108年2月 高年級節能減碳學習單優良作品

1080226 椿象宣導

1080314 三月份複合式防震防災避難演練

1080417 教職員工心肺復甦術(CPR)研習暨AED教育訓練

1080604 能源教育週有獎徵答活動

1080605 環境教育影展 -- 初踏生命之境

1080905 能源教育學藝競賽

1080911 地震防災實務宣導講座

1080920 九月份複合式防震防災避難演練

1081018 蝴蝶生態講座

1080830 一年級新生校園景點導覽活動

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2. 資源與能源永續利用

2-1. 定期回收二手制服及學用品。

2-2. 訂定實驗場所安全衛生工作守則，並張貼於各實驗場所

2-3. 其他各項作為。

2-3-1 校園內全面推動禁用免洗餐具及使用環保杯

2-3-2 學校飲水百分百定期送檢化驗與養護，提倡喝白開水

2-3-3 有效利用廚餘：廚餘由個體戶回收利用

2-3-4 定期於政府機關及學校節約能源填報網、政府機關及學校節約用水填報網、行政院環境保護署城市層級溫室氣體碳揭露服務平台填報水電節能成效。 (填報紀錄)

2-3-5 更換省電照明工具

2-3-6 節約用水用電具體作為

2-3-7 落實源頭減廢、垃圾減量、資源回收

2-3-8 年度綠色採購比率100%

肆、發展永續校園與環境教育課程

1. 規劃永續校園與環境教育課程與執行教學活動

1-1.永續校園與環境教育相關課程納入學校課程計畫。

1-2.學校執行永續校園與環境教育課程教學過程成果：

我和秋天有個約會 ：利用校園環境素材進行教學及美勞活動

荔枝椿象知多少：在教室認識荔枝椿象，再到校園進行觀察

淡淡的三月天：觀察校園春天植物再回教室完成美勞作品

家鄉的客家文化：認識家鄉的客家文化，並體驗藍染

老鷹不飛：了解人類的行為會影響自然環境中生物的生存

守護地球為了氣候變遷而戰：認識氣候變遷原因及因應作法

環保事議員：進行環境議題討論省思及報告

1-3.應用當地環境素材或資源回收素材，進行教學設計與活動：佐證1 佐證2

2. 善用自然生態、社區人文及地質景觀等資源辦理校外教育

編寫「桃園客庄遊學地圖 - 共下來做客 【新街國小】篇」

簡單生活實驗室-桃園市環境教育主題展環境教育互動體驗課程

利用溪頭自然教育園區之資源辦理校外教學,增進學生對自然教育、環境生態教育的認識

參與「2019 桃園農業博覽會」活動，認識並珍視在地農業及文化資源

伍、整合與分享資源

1. 參與或運用教育部綠色學校夥伴網絡等組織且有具體成效

【94】年度已加入綠色學校伙伴網，截至目前為止成果：

108年度獲得 ( 29 )片葉子，排名全市第9。

累計獲得(294 )片葉子。（佐證：108年度成果 歷年累計成果）

2.社區參與

社區志工協助進行客家藍染體驗活動，推廣保存傳統客家文化

陸、設置及經營永續校園環境

1. 建構符合生物多樣性的校園 (見新街校園生態網）

1-1. 調查校園內的動植物及生態

1-2.建置校園內的動植物及生態網頁。

1-3. 校園植物以在地原生種多樣植栽為主。

1-4. 校園能重視動物食草（物）、棲息地的營造。

1-5. 建置多孔隙環境。

1-6. 保留適當的小荒地。

1-7.設置植物解說牌。

2.利用永續校園工法活化校園空間

3-1 基地永續對應：多層次生態綠化、親合性圍籬，且建置生態池。 (見新街校園生態網)

3-2 校園生態循環：廚餘處理、教學農園。

3-3 確實執行資源回收、應用節約能源設計措施及節水措施規劃。

3-4 更換省電照明設備，易維修保養。

3.籌編經費執行永續校園局部改造及應用

應用在地自然媒材或資源回收素材，進行校園美化與景觀裝置。

柒、特殊成果

• 設立「兔兔園區」，推動友善生態環境及認識校園動植物（見新街生態網）。

• 營養師協助辦理開心農場種芥菜、醃製酸菜及煮酸菜湯系列活動，強化食農教育的體認。

• 參加桃園市國民小學108年度能源教育學藝競賽 ，榮獲五年級及六年級佳作。

• 科展研究主題：「花」研巧「魚」對抗超強隱形殺手 －探討植栽多元運用對PM2.5之影響。榮獲中壢區國小生活與應用科學組第一名及桃園市「第59屆中小學科學展覽會」國小生活與應用科學組佳作。