сопровождение
Результаты обследования устной речи детей 1-х классовВ сентябре 2015 года логопедом Жанной Валентиновной Дятловой было проведено экспресс-обследование устной детей, поступивших в первые классы школы.
Исследовалось состояние:
- звукопроизношения (Зв.пр.)
- фонематических процессов (Ф.П)
- слоговой структуры слов и звуконаполняемости слов (Слог. Стр.)
- лексики (Л)
- грамматического строя речи (Г.С.Р.)
- звуко-буквенного анализа и синтеза (З.Б.А.)
- начальные навыки чтения или знание букв (Ч.)
Обследование проводилось по рекомендациям М.М Аманатовой. с использованием стимульного материала Н.В.Нищевой.
Результаты обследования представлены таблице:
Примечание:
в 1 «а» кл. – нарушение звукопроизношения только сонорных звуков
в 1 «б», «в» кл. – сонорные, шипящие, свистящие, аффрикаты,
в 1 «в» кл. – кроме большого количества нарушений звукопроизношения, большое количество акустических смешений звуков, нарушений грамматического строя речи, нарушения слоговой структуры слов, небольшой объём словаря, трудности в связной речи.
С целью коррекции сформировано 3 группы учащихся для занятий в рамках курса внеурочной деятельности «Говорим правильно». Общая численность групп- 25 человек.
Индивидуальные занятия с логопедом рекомендованы- 6 учащимся.