Innovació a l'Escola

A l’escola valorem de manera significativa el seguiment i acompanyament dels i de les alumnes. El tutor/a és l’encarregat del seu seguiment personal, tant en el seu vessant acadèmic com de maduresa personal, i actua d’enllaç entre l’escola i les famílies.

L’acció tutorial té les següents finalitats

• • Transmissió de valors: L'escola pren el compromís de transmetre els valors del Caràcter Propi.

  • Seguiment personalitzat: S'informarà als pares de tots aquells aspectes rellevants relacionats amb el creixement de l'alumne, el seu rendiment i integració.

  • Orientació vers el món professional: S'ofereix una educació orientada al propi coneixement, donant-li alternatives professionals adequades a les seves aptituds i interessos.

Aquestes finalitats s'aconsegueixen a través de: tutoria individual, tutoria grupal, atenció a pares, eixos transversals i currículum diversificat.

La nostra escola ofereix, en les etapes d’Educació Primària i ESO, la possibilitat d’integrar els estudis de música dins de l’horari lectiu. Això és el que anomenem Primària i Secundària Musical. L’alumnat realitza els estudis de música i el currículum de l’etapa que cursa.

En acabar el 6è de Primària l’alumne/a haurà assolit el nivell elemental en llenguatge musical i en l’instrument triat. En acabar el 4t d’ESO haurà assolit o estarà a punt de fer-ho, el 4t curs de grau mitjà de música, i pot haver començat l’estudi d’un segon instrument.

• • Aquesta opció musical no suposa tenir més hores de classe a Primària, i demana un increment lleu a Secundària (dimecres a la tarda). Les classes d’instrument són les úniques que els alumnes fan fora de l’horari escolar, i en tots els casos l’escola ofereix la possibilitat de fer-les al migdia. L’escola disposa d’un edifici dedicat exclusivament a l’ensenyament musical, amb aules polivalents i sales d’assaig on dur a terme de manera individual les classes d’instrument. Matèries dels ensenyaments musicals:Llenguatge musical (sempre cursat dins de l’horari lectiu a totes les etapes)

  • Conjunt instrumental (a Primària, cursat dins l'horari lectiu, a Secundària Musical, dimecres tarda)

  • Cant coral (a Primària, cursat dins l'horari lectiu, a Secundària Musical, dimecres tarda)

  • Instruments (als migdies o tardes)

Cada persona té un ritme d’aprenentatge diferent. Per això l’escola atén cada alumne/a d’acord amb les seves capacitats, interessos i expectatives.

El treball d’aquest àmbit es realitza, segons l’anàlisi de cada cas, individualment o en petits grups, durant l’horari escolar, dins o fora del grup.

• • Servei de detecció i de seguiment de dificultats en el procés d’aprenentatge

  • Reeducació de les habilitats bàsiques per a l’aprenentatge.

  • Agrupaments flexibles de lectura a P5

  • Grups de reforç de les àrees instrumentals de matemàtica i català de 3r de Primària a 4t d’ESO.

  • Aplicació de plans de treball individualitzat, per facilitar el domini de la nostra llengua als alumnes d’incorporació tardana.

  • Atenció individualitzada als alumnes que necessiten ajuts en el seu procés d’aprenentatge.

• El Servei Psicopedagògic diagnostica, tracta i realitza el seguiment dels alumnes amb problemes d’aprenentatge i orienta l’equip educatiu i les famílies.

• Servei de reeducació de la parla: destinat a tractar els problemes lleus de la parla.

Més enllà de les activitats lectives l’escola vol ser un espai de participació que afavoreixi el creixement personal de tota la Comunitat Educativa.

• Festa de l'escola

Festa anual de l’escola amb exposicions, sopar de germanor i activitats diverses

• Cicle de formació de pares

Organitzades per l’AMPA i la Direcció de l’escola, s’ofereixen conferències sobre temes d’interès des del punt de vista educatiu i adreçades a totes les etapes.

• Dia de l’avi.

Portes obertes al col·lectiu d’avis i àvies d’Educació Infantil i Cicle Inicial de Primària, amb la participació en diferents activitats amb els néts i nétes a l’aula.

• També celebrem amb activitats extraordinàries

La Castanyada, Santa Cecília, Sant Josep de Calassanç, Nadal, Els Pastorets, Pessebre Vivent, Carnestoltes, Sant Jordi, Jocs Florals, Sopar Literari, Diades de l’esport, Festes de Comiat de 4t d’ESO i 2n de Batxillerat

Els Racons de Treball

Els alumnes realitzen individualment diferents activitats d'aprenentatge. Aquesta forma de treball els ajuda a aprendre, a planificar la feina i a desenvolupar la seva autonomia.

Els Grups Cooperatius

És una forma de treball en grup que, a més de potenciar la cooperació, facilita l'aprenentatge atenent la diversitat dels alumnes.

El Treball per Projectes

Afavoreix l'autoaprenentatge, l'experimentació i la creativitat dels alumnes, a la vegada que millora la seva motivació.

Estratègies d'Aprenentatge

Ensenyem als alumnes a aplicar diversos recursos: organitzar la informació, sintetitzar, comparar…, per tal que puguin millorar la seva manera d'aprendre.

Projecte per Aprendre Millor (PAM)

Projecte que segueix els mateixos objectius que el PAI amb activitats adaptades als alumnes mes grans.

Reeducació de les Dificultats en l'Aprenentatge

Detecció de les dificultats d'aprenentatge dels alumnes i tractament en grups reduïts durant l'horari escolar.

Modificacions i Adaptacions Curriculars Individualitzades

Modificacions i adaptacions en el pla d'estudis de l'alumne amb l'objectiu d'adequar el procés d'aprenentatge a les seves capacitats.

Aprenentatge assistit per ordinador

Ajut a l'aprenentatge a través de programari educatiu, multimèdia i internet.

Activitats d'orientació i inserció

Mitjançant el treball de recerca, les practiques en empresa i activitats amb institucions universitàries, s'orienta a l'alumnat cap al món del treball o per als seus estudis de futur.

Viatges i sortides amb continguts lúdics i culturals

Combinem a les nostres sortides, convivències i viatges aspectes lúdics amb aspectes culturals o de treball d’hàbits i habilitats socials.