藝術人文課程

（一）完善多元的設備

專屬的專科教室、弦樂團合奏專用練習教室、長笛、鋼琴、電子琴、小提琴上課教室及各練習室、樂理室、藝文展覽空間。

（二）熱情專業的師資

專任音樂老師、統籌音樂性社團(如合唱團、節奏樂、弦樂團)、規劃並指導聯合音樂會等演出活動；藝文領域專任、與相關教師進行協同教學、擔任藝術總監、統籌美術性相關比賽與活動、指導各項戲劇道具製作。

（三）展現藝能的舞台

培養學生藝文展演需專業技術指導，更定期為學生在學習的歷程中，創造藝能發表的舞台，累積與展現藝能，如：英語嘉年華、音樂會、美勞各項比賽與成果展。

（四）完善多軌的課程規劃

1.重視能力養成的藝術與人文三軌課程(音樂、美勞與肢體表演)，培養具藝術性向的人才，在教學及活動設計上讓每個孩子都能「藝」展長才。

2.配合整體課程做教學規劃，融入於各領域，並對相關活動進行指導及協助；語文、閱讀、資訊、生命教育與藝文領域統整，各任課教師進行協同教學。