תקנון ביה"ס

הכלל: כללים לקבלת מורה

התנהגות מצופה

התלמידים  מקבלים את המורה בעמידה נאותה ושקטה לצד הכסא שלהם.

התלמידים  מוכנים לשיעור בזמן עם הציוד הנדרש בפינת השולחן.

דרכי תגובה

1.       שיחת הבהרה עם התלמיד אודות  חשיבות הכלל.

2.       יידוע ההורים במחברת קשר.

3.       עשייה חינוכית מתקנת בכיתה.

4.       זימון ההורים לשיחה עם המורה.

* הפרה התנהגותית חוזרת ונשנית תצוין בתעודה בסעיף "התנהגות".

הכלל: כללי התנהגות בשיעור

התנהגות מצופה

התלמידים  יושבים בשקט בשיעור ומקשיבים לדברי המורה והחברים.

התלמידים מדברים  רק לאחר קבלת רשות מהמורה ומקפידים על תרבות הדיבור.

התלמידים יוצאים מהכיתה רק לאחר קבלת רשות מהמורה 

התלמידים שומרים על אווירה לימודית נעימה 

התלמידים רשאים לשתות מים רק בזמן העבודה במשימות

 (בזמן מליאה הבקבוק בילקוט).

דרכי תגובה

1.      שיחת הבהרה עם  התלמיד על חשיבות הכלל.

2.      יידוע ההורים במחברת קשר.

3.      מניעת הפסקה/ פעילות חוויתית.

4.      זימון ההורים לשיחה עם המורה.

5.      בניית תוכנית חינוכית אישית.

6.      זימון התלמיד והוריו לשיחה עם היועצת/ מנהלת.

7.      השעייה מבי"ס עפ"י שיקול דעת המנהלת במקרים חמורים.

* הפרה התנהגותית חוזרת ונשנית תצוין בתעודה בסעיף "התנהגות".

הכלל: ציות להוראות המורה

התנהגות מצופה

התלמידים נוהגים על פי התקנון הבית ספרי והכיתתי  במהלך יום הלימודים ובהפסקות.

התלמידים נשמעים להוראות כלל הצוות החינוכי והבית ספרי ונוהגים בכבוד.

דרכי תגובה

1. שיחה בין המורה לבין התלמיד ותיעוד בקלסר מעקב כיתתי.

2. יידוע ההורים אודות מעשה ילדם במחברת קשר ע"י המורה  המעורבת והתראה על

מניעת פעילות חווייתית.

3. מניעת פעילות חווייתית.

4. שיחה בנוכחות המורה, ההורים והתלמיד.

5. העברה לכיתה מקבילה וביצוע מטלה חינוכית.

6. זימון הורי התלמיד לשיחה בנוכחות הנהלת בית הספר.

7. השעית התלמיד מבי"ס עפ"י שיקול המנהלת.

* הפרה התנהגותית חוזרת ונשנית תצוין בתעודה בסעיף "התנהגות".

הכלל: נוכחות, עמידה בזמנים ומניעת שוטטות

התנהגות מצופה

התלמידים מגיעים בזמן לשיעורים בתחילת יום הלימודים ובתום ההפסקה.

תלמידים הנעדרים מבית הספר  מחויבים להביא אישור בכתב .

תלמידים יוצאים מהשיעור באישור מורה בלבד.

תלמידים הנעדרים בזמן השיעורים לצורך מילוי תפקיד  מחויבים לקבל  אישור בכתב

ע"י המורה האחראי ולהציגו  בפני המורה הנוכח בכיתה.

תלמידים היוצאים  משטח בית הספר במהלך יום הלימודים מחויבים  בקבלת אישור

מהנהלת בית הספר ובליווי מבוגר אחראי.

מערך תגובות לנוכחות ועמידה בזמנים

1. רישום איחור ראשון ביומן הכיתה ובקלסר מעקב וקיום שיחה   עם התלמיד תוך הבהרת הכלל.

2. רישום איחור שני ויידוע ההורים במחברת קשר .

3.רישום איחור שלישי וגיבוש תוכנית עם התלמיד לחיזוק אחריותו בנושא הגעה בזמן.

4. הזמנת ההורים לשיחה עם מחנך הכיתה לגיבוש תכנית משותפת.

5. עירוב גורמים  נוספים (יועצת, מנהלת, פסיכולוגית, קצינת  ביקור סדיר)

באיחורים ובהיעדרויות חוזרות ונשנות.

מערך תגובות למניעת שוטטות בתוך בית הספר ויציאה משטחו

1.         תיעוד ההתנהגות, שיחת בירור עם התלמיד תוך הבהרת הכלל ודיווח להוריו.

2.         בניית תכנית אישית עם התלמיד והוריו.

3.         הזמנת הורי התלמיד לשיחה בנוכחות הנהלת בית הספר.

4.         דיווח לפיקוח/ לרשות המקומית/ לקצין ביקור סדיר.

5.         כינוס וועדה בין מקצועית שתידון בתפקודו של התלמיד  בביה"ס.

* הפרה התנהגותית חוזרת ונשנית תצוין בתעודה בסעיף "התנהגות".

הכלל: הגעה  לבית הספר בלבוש הולם

התנהגות מצופה:

התלמידים  מגיעים לבית הספר בתלבושת אחידה נקייה ומסודרת.

התלמידים  מגיעים  בחולצות המכסות כתפיים ובטן, מכנסיים צנועים, נעליים או סנדלים סגורים מאחור.

התלמידים מגיעים ללא איפור, פירסינג, לק,קעקועים וצבע בשיער.

דרכי תגובה

1.      קיום שיחת אזהרה עם מחנכת הכיתה.

2.      יידוע ההורים בכתב.

3.      זימון ההורים לשיחה עם מחנכת הכיתה.

4.      זימון ההורים ללקיחת ילדם הביתה לצורך שיפור ההופעה החיצונית.

* הפרה התנהגותית חוזרת ונשנית תצוין בתעודה בסעיף "התנהגות".

הכלל: הימנעות מאלימות פיזית

התנהגות מצופה

התלמידים נמנעים מפגיעה פיזית ומכל מגע שמסכן את מוגנות האחר: אחיזה חזקה ,

בעיטה, נשיכה, משיכה,  דחיפה, צביטה, סטירה, מכה, אגרוף, יריקה, זריקת חפצים,

חרם, הפצת שמועות, הצקות, מעשה בריונות.

דרכי תגובה

1.      תיעוד האירוע ע"י התלמידים, שיחת בירור בנוכחות המורה ורישום בדף מעקב.

2.      מניעת הפסקה/ העברה לכיתה מקבילה או גבוהה יותר, בסמוך לזמן  האירוע ומתן

מטלה חינוכית הקשורה לאירוע.

3.      בניית תוכנית אישית לצורך עשייה חינוכית מתקנת ושיחה עם הכיתה תוך שמירה

על צנעת הפרט.

4.      מכתב התראה טרם הרחקה ע"י מחנכת הכיתה/ מורה מקצועית ויידוע המנהלת.

5.      זימון הורים לשיחה עם מנהלת ביה"ס, מחנכת והתלמיד ותיעוד האירוע בתיק אישי.

6.      הרחקת התלמיד בהתאם לשיקול דעתה של מנהלת ביה"ס וע"פ חוזר מנכ"ל.

* הפרה התנהגותית חוזרת ונשנית תצוין בתעודה בסעיף "התנהגות".

הכלל: הימנעות מאלימות מילולית

התנהגות מצופה

התלמידים נמנעים מפגיעה מילולית: איום, לעג על רקע גזעני, העלבות, כינויי גנאי,

פגיעה בכבוד  ההורים, קללות.

דרכי תגובה

1.      תיעוד האירוע ע"י התלמידים, שיחת בירור  בנוכחות המורה ורישום בדף מעקב.

2.      בניית תוכנית מגשרת בין התלמידים המעורבים בליווי ומעקב המחנכת.

3.      יידוע ההורים בכתב.

4.      זימון ההורים לשיחה בנוכחות התלמיד והמורה המעורבת.

5.      זימון ההורים לשיחה בנוכחות התלמיד, מורה מעורבת והנהלת בי"ס.

* הפרה התנהגותית חוזרת ונשנית תצוין בתעודה בסעיף "התנהגות".

הכלל: שמירה על רכוש הפרט ורכוש הכלל בביה"ס

התנהגות מצופה

התלמידים שומרים על הסביבה, על חזות ביה"ס ועל רכוש הפרט.

שמירה על רכוש ביה"ס וסביבתו: מחשבים, ריהוט, דלתות, חלונות, קירות, כסאות, שולחנות,

יצירות אומנות, לוחות לימודיים, אורגניות, טייפים, מזגנים, ספריה כיתתית ובית ספרית.

שמירה על רכוש הפרט: ציוד אישי של התלמיד או של המורה (ספרי לימוד, קלמר,

מחברות, ילקוטים, מטריות, מעילים, וכדומה).

דרכי תגובה

1. במקרה של לכלוך, על התלמיד לנקות את המקום שלכלך.

2. במקרה של השחתה-

א. תיקון הנזק ע"י התלמיד, אם ניתן לתיקון, ובנוסף דיווח להורים.

ב. תשלום ההורים עבור התיקון או עבור הציוד החדש שיירכש במידה שהנזק אינו ניתן לתיקון.

ג. ביצוע משימה חינוכית מתקנת.

* הפרה התנהגותית חוזרת ונשנית תצוין בתעודה בסעיף "התנהגות".

הכלל: התנהגות והשתתפות בטקסים ובפעילויות בית ספריות

התנהגות מצופה

התלמידים משתתפים בטקסים ובפעילויות פנים וחוץ – בית ספריות כחלק מתוכנית החובה

של ביה"ס ומקפידים על כללי התקנון.

דרכי תגובה

1. שיחת בירור עם התלמיד ויידוע ההורים.

2. דרישה לעשייה מתקנת/ ביצוע מטלה הקשורה  לנושא, והזמנת ההורים לשיחה.

3. במקרים של התנהגות לא נאותה בטיולים:

א. התניית השתתפות בסיור / בטיול עתידי בליווי מבוגר.

ב. מניעת השתתפות בפעילות עתידית.

* הפרה התנהגותית חוזרת ונשנית תצוין בתעודה בסעיף "התנהגות".

הכלל: שימוש בטכנולוגיה אישית במהלך יום הלימודים 

(בטלפונים ניידים, במצלמות...)

התנהגות מצופה

במהלך יום הלימודים בביה"ס:

התלמידים מכבים  טלפונים ניידים עם כניסתם  לביה"ס . המכשירים נשארים בתיק במצב כבוי

במהלך כל יום הלימודים (כולל הפסקות) . השימוש בטלפון נייד יותר אך ורק במקרי

חירום ברשות המורה בלבד.

התלמידים לא מביאים אל ביה"ס מכשירים טכנולוגיים אישיים כמו מצלמות ,"אייפוד",

 נגנים למיניהם וכו'.

במהלך טיולים:

טיול הוא יום לימודים – הכללים החלים על שימוש בטכנולוגיה אישית ביום לימודים 

תקפים גם במהלך יום טיול, כולל הפסקות אוכל והדרכות.

מצלמה / צילום באמצעות הטלפון הנייד - התלמידים מצלמים רק לאחר מתן רשות 

המורה ובתנאי שלא פוגעים בכבודו של המצולם ובצנעת הפרט שלו.

במהלך אירועים חוץ בית ספריים:

אירועים בית ספריים (הצגות, פעילויות לימודיות, חווידע, חווה חקלאית, תחרויות ספורט..) 

המתקיימים מחוץ לתחומי ביה"ס במהלך יום לימודים דינם כיום לימודים.

דרכי תגובה

1.     קיום  שיחת בירור עם התלמיד והבהרת הכלל .

2.     הפקדת המכשיר במזכירות ביה"ס או בחדר המנהלת בארון נעול ובטוח והחזרתו לתלמיד

או להוריו בסוף יום הלימודים.

3.     יידוע ההורים או זימונם לשיחה עם המחנכת/ההנהלה.

4.     שימוש חוזר בטלפון הנייד במהלך יום הלימודים  כולל בהפסקות (הצבת הטלפון על השולחן,

ניהול וקבלת שיחות , שליחה וקבלת מסרונים)  יגרום לענישה בהתאם להחלטות צוות ביה"ס .

·        צוות בי"ס אינו אחראי לנזק או אובדן של המכשירים.

* הפרה התנהגותית חוזרת ונשנית תצוין בתעודה בסעיף "התנהגות".

הכלל: שימוש נבון ובטוח באינטרנט

שמירה על המחשבים ומערכות המידע של בית הספר

התנהגות מצופה

התלמידים פועלים  ברשת האינטרנט תוך שמירה על שמו הטוב של בית הספר,

צוותו ותלמידיו:

      1. התלמידים שומרים על המחשבים, מערכות המידע של בית הספר והציוד הנלווה.

2.       התלמידים מורשים לגלוש באינטרנט לצרכים לימודיים ולתקשורת דואר אלקטרוני בלבד.

3.       התלמידים משתתפים בפורומים הבית ספריים בשפה מכבדת ומכובדת, מזדהים בשמם המלא.

4.       התלמידים המשתתפים ברשתות חברתיות שונות מחוץ לשעות הלימודים שומרים על כבודם ופרטיותם של הצוות הבית ספרי והתלמידים (אין לפרסם מידע, תמונות, כינויים וכל פרט אישי).

5.       התלמידים משתמשים רק בתוכנות המותקנות במחשבי בית הספר, נכנסים לתיקיה האישית שלהם בלבד.

6.       התלמידים שומרים על זכויות יוצרים (אין להעתיק יצירות מוזיקליות, אומנותיות, סרטים וכל מידע אחר מאתרי אינטרנט ומכל מקור אחר ללא קבלת אישור מבעלי הזכויות).

דרכי תגובה

1. במקרה של השחתה –

א. דיווח להורים ותיקון הנזק על ידם.

ב. תשלום ההורים עבור התיקון או עבור הציוד החדש שיירכש במידה שהנזק אינו ניתן לתיקון.

ג. נקיטת הסעיפים הנ"ל ודרישה לעשייה חינוכית מתקנת במקרה של נזק חוזר.

2-4. במקרה של פגיעה בפורומים או ברשתות חברתיות שונות:

א. שיחה בין התלמיד למורה למחשבים. אזהרה וקביעת פגישת מעקב לאירוע.

 ב.  שיחה בין התלמיד, המורה למחשבים ומחנכת הכיתה.

 ג. שיחת התראה טלפונית עם ההורים על ידי מחנכת הכיתה/מורה למחשבים ויידוע  המנהלת. 

בנוסף, מניעת הפסקה.

ד.      זימון ההורים לשיחה עם המנהלת והמחנכת תוך תיעוד האירוע בתיק האישי.

ה.     הרחקת התלמיד בהתאם לשיקול דעתה של  מנהלת ביה"ס ועפ"י הנחיות חוזר מנכ"ל.

5-6. במקרה של התקנת תוכנות וכניסה לתיקיות ללא רשות והפרת זכויות יוצרים:

א.  שיחת אזהרה עם המורה למחשבים ומחנכת הכיתה

ב. מכתב יידוע להורים

ג. זימון ההורים לשיחה עם המורה למחשבים ומחנכת הכיתה.

* הפרה התנהגותית חוזרת ונשנית תצוין בתעודה בסעיף "התנהגות".