วิสัยทัศน์/พันธกิจ
วิสัยทัศน์
“เลิศล้ำวิชาการ บริการฉับไว ก้าวไกลเทคโนโลยี มีมาตรฐานสากล”
พันธกิจ
๑. พัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีความรู้ สามารถพัฒนาตนเองได้เต็มตามศักยภาพ
๒. พัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ การวัดและประเมินผลที่หลากหลายโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
๓. พัฒนากระบวนการบริหารจัดการด้วยระบบคุณภาพตามมาตรฐานสากล
๔. พัฒนาและใช้เทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้ที่หลากหลายและมีประสิทธิภาพ
เป้าประสงค์
๑. ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์
๒. ผู้เรียนมีคุณลักษณะตามมาตรฐานสากล
๓. มีกระบวนการจัดการเรียนการสอน การวัดและประเมินผลที่หลากหลาย โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
๔. มีกระบวนการบริหารจัดการที่ได้มาตรฐานสากล
๕. ครูและบุคลากรทางการศึกษามีความรู้ความสามารถตามมาตรฐานวิชาชีพ
๖. ครูและบุคลากรทางการศึกษามีทักษะ เลือกใช้เทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอนที่หลากหลายและมีประสิทธิภาพ
กลยุทธ์ของฝ่ายบริหารงานวิชาการโรงเรียนพุทไธสง
กลยุทธ์ที่ ๑ พัฒนาคุณภาพของผู้เรียน
กลยุทธ์ที่ ๒ พัฒนากระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
กลยุทธ์ที่ ๓ พัฒนากระบวนการบริหารจัดการด้วยระบบคุณภาพ
วัตถุประสงค์เชิงกลยุทธ์
กลยุทธ์ที่ ๑ พัฒนาคุณภาพของผู้เรียน
๑. พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาตอบสนองความต้องการของผู้เรียน
๒. พัฒนาศักยภาพผู้เรียนในการอ่าน เขียน คิด คำนวณ และสื่อสาร
๓. เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตรงตามหลักเกณฑ์และจบการศึกษาตามหลักสูตรสถานศึกษาตามเวลาที่กำหนด และมีผลทดสอบระดับชาติสูงกว่าค่าเฉลี่ยระดับชาติทุกรายวิชา ทุกชั้นปี
๔. เพื่อพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของผู้เรียนตามที่สถานศึกษากำหนด
กลยุทธ์ที่ ๒ พัฒนาการการบริหารการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
๑. พัฒนาครูให้มีความรู้ความสามารถในการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
๒. พัฒนาการใช้เทคโนโลยี แหล่งเรียนรู้ ภูมิปัญญาท้องถิ่นในการจัดการเรียนการสอน
๓. เพื่อพัฒนากระบวนการวัดผลและประเมินผลที่หลากหลาย ตรงตามศักยภาพผู้เรียนรายบุคคล
๔. พัฒนาระบบการนิเทศ กำกับ ติดตาม และประเมินผล กิจกรรมการจัดการเรียนการสอน
๕. พัฒนาระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนโดยเน้นการบริหารชั้นเรียนเชิงบวก
กลยุทธ์ที่ ๓ พัฒนากระบวนการบริหารจัดการด้วยระบบคุณภาพ
๑. เพื่อพัฒนาบรรยากาศและสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้
๒. เพื่อพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษา
๓. เพื่อพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารจัดการ