張貼日期：Jun 08, 2014 5:32:49 AM

教學單元設計

情境介紹

身為最友善的南投縣民，相信同學一定有遇到外國人問路，卻出現無法幫助他們指引正確方向的窘境，本課程在於培養學生學會如何說明到達目的地的語言能力。

 短片：幾位學生碰到外國人，卻鴨子聽雷… 

任務

我們學校來了幾位轉學生，他們表示對南投早期的文物和在地文化有相當濃厚的興趣。

任務一：請運用Google maps，規劃出分別由南投國中、客運車站、南投醫院走路到藍田書院的路線圖，並將圖檔及文字檔上傳至Google協作平台的簡報中。

任務二：請針對所規劃的路線，和組員實地模擬演練，使用載具拍成問路及指引相關影片，長度不超過三分鐘，並上傳至Google協作平台的簡報中。

任務三：抵達書院後，請為這些轉學生挑選一處文物做特色介紹，使用英語做簡易導覽，並以影片方式呈現，長度以一至兩分鐘為限，再上傳至Google協作平台的簡報中。

過程

 1.   利用資源頁所提供的網頁，搜尋分別由南投國中、客運車站、南投醫院往藍田書院的路線規劃。

 2.   用Google文件將以上的資料完成一部至少200字以上（含圖文）的研究報告電子檔，上傳至Google協作平台。

 3.   進行模擬問路影片拍攝，並以Google文件完成一篇影片內容的文字稿，上傳至Google協作平台。

 4.   利用資源頁所提供的網頁及資訊，挑選一個在藍田書院中最想介紹的文物，練習用英語作簡短介紹。

 5.   利用PowerPoint發表各組的研究報告，包含電子地圖、影片兩段及文物的簡短介紹，每組八分鐘。

 6.   接受老師即時互動提問，同儕Google表單互評。

網站資源

1.收集由南投國中往藍田書院的路線規劃

https://maps.google.com/

2. 旅遊英文實用單字「問路篇」.

http://www.hitutor.com.tw/free-travel-7.php?_i=p4 

3. 2010/10月號U10-你要去哪裡?英語問路開口說/中講1-2

https://www.youtube.com/watch?v=5ojCQQ7ADMQ

4. 2010/10月號U10-你要去哪裡?英語問路開口說/中講2-2

https://www.youtube.com/watch?v=936q3suTGsU

5. 2010/10月號U10-你要去哪裡?英語問路開口說/朗讀1(有字幕)

https://www.youtube.com/watch?v=HMPPXh0BF24

6. 2010/10月號U10-你要去哪裡?英語問路開口說/朗讀2(有字幕)

https://www.youtube.com/watch?v=7efYZU3Q81g

7. 南投藍田書院

http://www.ttvs.cy.edu.tw/kcc/94424nan/n1.htm

8.國家三級古蹟-南投藍田書院官網

http://www.lantian.org.tw/

9.去南投書院讀冊 國家三級古蹟~藍田書院

http://blog.xuite.net/xalekd/940109/31170223-%E3%80%90%E5%8E%BB%E5%8D%97%E6%8A%95%E6%9B%B8%E9%99%A2%E8%AE%80%E5%86%8A%E3%80%91%E5%9C%8B%E5%AE%B6%E4%B8%89%E7%B4%9A%E5%8F%A4%E8%B9%9F%EF%BD%9E%E8%97%8D%E7%94%B0%E6%9B%B8%E9%99%A2

 評鑑

        1.  本次活動採多元評量方式進行，一律採記小組成績。

        2.  小組成績包含「小組自評」、「老師評分」及其他「小組互評」三筆成績。

        3.  小組成績評估說明詳細說明於下。

 總結

各位同學，恭喜你們完成任務！

祝賀大家順利地完成這一次的任務，通過這次的活動，大家一定對用英語說明如何到達目的地及南投在地文化～藍田書院的文物，有更深一層的了解。

藉著這次的任務，你和你的組員可以：

1. 從網路上進行地圖搜尋，和藍田書院的相關文物介紹。

2. 學會用英語問路與指引的口語表達。

3. 完成Google文件與Google 簡報的製作與發表。

4. 用英語設計劇情，並學習錄製影片。

5. 用英語進行文物導覽。

6. 了解在地文化特色。

另一方面，老師可以藉著這次機會：

1. 培養同學對搜集與篩選資料的能力。

2. 增加同學對英語會話情境的建立。

3. 培養小組組員間的溝通技巧及發揮團隊互助精神。