學習情境營造

配合學習區活動，將閩南語布置在學習區中，

讓幼兒自由探索

幼兒利用撿拾及收集的水果莖葉和種子及芭樂和網袋來蓋印，

待乾掉之後再進行創作，把蓋印的圖案想一想可以變成什麼呢?

配合-食菝仔兒歌，幼兒認識芭樂的外觀和果肉及種子的樣子，

進而搭配在地化課程，請幼兒觀察芭樂樹的生長，化身芭樂小博士去芭樂園看看有什麼發現?!