臺北市立內湖高級中學校史
113.07.10
臺北市自民國56年7月改制為直轄市以來，只有北一女、中山、景美、建中、成功、中正、復興，外加國立師大附中等八所公立高中提供有限的升學機會。為因應大臺北都會區學子就學之需，臺北市政府於民國75年7月選定內湖區文德路218號一塊地，籌備改制後的第一所高級中學，由時任介壽國中校長──林煇先生擔任籌備主任，負責校地徵收、規劃與校舍興建等事宜。
校舍工程奉臺北市政府之命委託國宅處規劃建造，期間適逢地價與房地產飆漲，預算配合不及，經多次招標，方於民國76年9月將第一期工程(行政大樓與第三、四棟教學大樓)減項發包，完成招標。
民國77年8月1日學校正式成立，林煇先生擔任首任校長，同年九月招收第一屆新生18班，第一屆學生因校舍工程尚未完工，乃洽借鄰近的三民國中和西湖國中兩校部份教學場地，以供男、女學生上課學習，一年之後(民國78年9月)返回新建落成的校舍。學校前三屆男、女學生各9班，平均每班人數逾56人；第四屆起增為20班，男、女學生各10班。
民國78年12月及79年4月第二期工程(第二棟教學大樓)、第四期工程(視聽、實驗等特科教室)陸續發包施工，民國80年7月完成全部普通教室、運動場及球場，校園美化工程亦同時完成。民國82年2月完成圍牆、擋土牆及特科教室22間。第三期游泳池和活動中心工程波折迭起，露天游泳池於民國83年5月完工啟用；活動中心暨圖書館委託市府新工處興建，於民國82年9月發包，期間因廠商延誤工程而導致解約，致使主體工程延宕多時，無法如期落成。
林煇校長辦學，從學生出發，信任學生，尊重老師，他以民主、自由作為學校發展方向，學生制服不繡學號，星期六學生上課穿便服，辦理畢業生水球洗禮活動，相信教師教學而不巡視，提供了師生自主學習與管理的機會。林校長時常將「你們是一流的學生」、「我好愛你們」掛在嘴邊，培養了學生的自信，也讓老師有了成就與榮耀。民國85年8月林校長優異的表現，榮調中山女高擔任校長。
民國85年8月第二任校長葉文堂先生由松山高中調任本校，葉校長到任後，賡續活動中心未完成的興建工程，至民國86年9月終於落成啟用。另有關學生男女班級比例的結構，自民國86年8月第十屆起調整為男生8班，女生12班，直到94學年度。葉校長秉持著「一流師資，優美環境，完善設備，熱忱服務」的四大辦學理念，積極倡導五育並重，落實生活教育，提升教學效能，特別教導學生凡事謹守分際，知所進退，進而適性發展，以期能進入理想大學。民國90年7月葉校長功德圓滿，自本校榮退。
民國90年8月第三任校長──林信耀先生到任，是本校首位經遴選產生的校長。林校長接任後，揭櫫共同營造一流的「典範高中」作為全校師生努力的教育願景，於此，林校長秉持「賞識每一位學生，讓學生去體驗成就感」作為其辦學的主要理念，為了具體落實此一辦學理念，林校長認為需有完善的軟硬體設施搭配，始能致之。
自94學年度起，本校成立「數學資優班」及「體育班」，提供多元學習機會，並全面更新學生課桌椅，改善教室學習環境，藉以提升學習效能。針對專班成立之需，新闢數學科專科教室，購置數學科教學軟體，結合大學數學系教授講授專題；規劃重量訓練室及韻律教室，延聘具有特殊專長之體育教師，以符應專才之需。為發展學校特色，積極推動學生「空手道全都會」計畫，型塑文武兼擅之優質校風。
隨著教育政策對兩性平權觀念積極深化之際，本校校務決策作為亦與時俱進，自95學年度第十九屆起，改採男、女混合編班，男、女學生分班上課走入歷史，期待這樣的改變能為內中帶來進步契機。
民國95年臺北市郝市長上任，為重用教育人才，於民國96年2月12日指派本校林校長擔任陽明山教師研習中心主任，本校校長一職由教務主任吳正東老師代理，直至95學年度第2學期結束。
民國96年8月1日吳代理校長正東主任順利通過遴選，真除為本校第四任校長，並代表96學年度全市72位新任校長於交接布達典禮中致詞，期勉全體新任校長勇於承擔，為教育理想一起努力。吳校長是內中首位由校內基層教師逐年累積豐富的經驗與人脈而榮膺校長的第一人，親、師、生深感榮幸，咸認在吳校長的帶領下，以其豐富的教學與行政、主管與幕僚的多重經驗，輔以清晰的教育理念，結合圓融的處事風格，必能帶領內中邁向更優質的學習園地。
吳校長認為學生學習與教師教學最重要，是學校的核心價值，強調學校團隊要齊心形塑安全、優雅、高效、節能的校園風氣。吳校長秉持「民主、自律、專業、優質、典範」的學校願景，推動「有禮貌、愛整潔、勤讀書」的生活教育，以生活教育引領學生學習，發展全人教育，在吳校長及全體師生的努力下，成果卓著：97學年度榮獲臺北市優質學校「學生學習」向度的優質獎，99學年度榮獲臺北巿2010年教育111標竿學校認證通過；100學年度榮獲臺北市優質學校「教師教學」向度的優質獎及臺北市教育局「校園安全月」績優學校。由於辦學績優，親師生團隊表現優異，同年接受校務評鑑，七大向度亦全面通過，績效卓越！
認真的吳校長勇於任事，協助老師們發展專業，鼓勵同學們健康多元學習，並積極爭取經費改善或更新學校環境與設備，讓校園裡充滿溫馨友善的氣息！深獲親師生愛戴的吳校長於民國100年8月1日榮獲連任後，孜孜矻矻，除了101學年度帶領內中通過臺北市「優質高中職」認證外，為因應學生學習需求，培養學生適性發展，100學年度起陸續成立學校特色課程專班：首先爭取行政院科技部高瞻計畫，成立高瞻資訊發展課程專班；102學年度再成立「國際人才培育課程專班」及「數理科技發展課程專班」；由於103學年度起國中基測停辦，校內缺乏鑑定資優生的依據，因而「數學資優班」停招。
104學年度周寤竹校長通過校長遴選，成為內中第五任校長，周校長在帶領學校發展課程、推動教師專業發展，著力很深，不僅帶領全體行政同仁戮力執行教育部104學年度高中優質化輔助方案第一期程相關計畫，並領導行政同仁撰寫臺北市公私立高中職課程與教學前瞻計畫（第一期程），積極建立博學多聞風城人、活力生活內中人及多元展現實踐家的學生圖像，且順利獲得計劃經費的挹注；105學年度為了配合高中新課綱的推動，除重新規劃學校總體課程外，也爭取到106學年度教育部高中優質化輔助方案相關經費，全面改善教學環境設備、提升教師專業知能發展、帶動教師專業社群開展，讓教師教學與學生學習，都有良好績效。
周校長認真治學，除了105年度參與服務學習績優學生團隊與學校團隊評選，榮獲特優外，也榮獲105-106、106-107及107-108年教育部高中職行動學習計畫各項大獎：推動學校優等獎、期末成果展演特優獎、期中展演優等獎及最佳人氣獎，更因此成為臺北市第一所Google 幸福示範校園，也是全國第一所被Google認證的普通高級中學！周校長尤其戮力推展國際教育，提供內中人與國外師生交流的機會，進而培養師生接軌國際的能力，更於107學年度通過臺北市ISA國際學校獎認證！在其積極領導下，內中通過臺北市108年度優質學校評選「行政管理」向度認證，周校長也因此順利於107學年度連任成功，更於108學年度榮獲臺北市109年度優質學校「學校領導」向度認證通過之殊榮！
111學年度由南湖高中董家莒校長通過校長遴選，成為內中第六任校長，校長溫厚待人、形塑校園正面積極氛圍。董校長上任後楷定五項學校經營策略：實踐願景的課程發展、專業領導的教師教學、多元適性的學生學習、共創溫馨的校園環境、互信共享的資源統整。111學年度上學期開始募集資金，爭取教育局部專案，修建多功能大自習教室(風城閱視界)，於112學年度正式啟用，給內中學子舒適的自習空間。112學年度持續推動內中特色班穩定發展：成立港湖區第一所雙語實驗班，增聘外師提升學生語言能力；生醫班與國立臺灣海洋大學合作課程，完成課程三軌架構；資訊班因應時代趨勢，將轉型為AI科技專班，積極參與各項機器人、資通訊競賽，近年獲獎無數。
112學年度亦持續爭取各項計畫經費，如「補助擴增高級中等學校雙語實驗班計畫」、「高中優質化輔助方案」、「數位前導學校計畫」、「高級中等學校英語文課程全英語授課計畫」、「科技輔助自主學習推動計畫」、「推動中小學數位學習精進方案」、「高級中等學校適性學習社區推動校訂課程及彈性學習時間與大專校院協作共好計畫」等，希望支持教師教學專業發展、帶領內中學子紮實學習、逐步更新校園硬體設備，讓內湖高中在穩定中求進步，期勉內中學子表現再創高峰！
在歷任校長的卓越帶領與全體師生的努力下，內中的優質備受肯定，學生除了知識的增長外，在技能、價值、態度及倫理規範上也都有所學習與成長。行之有年的學校傳統「畢業洗禮-水球大戰」讓內中人引以為傲，如何培養內中學生的「現實感」、「未來感」與「責任感」，更是未來全校師生一起努力的方向。
本校坐處青山碧水之間，自然風光優美，校園建築大器且開放，色彩白綠相襯，令人賞心悅目。以外在客觀優勢而言，98年捷運文湖線完工通車，大幅提高交通之易達性；而內在主觀優勢條件，本校擁有高學歷且富含愛心、熱忱與耐心的專業師資陣容，在充滿尊重專業氛圍的教育園地裡，學生不但升學表現優異，更是德智體群美五育兼備之青年。
展望未來，期待本校在前述的優勢基礎上，結合務實有為的行政團隊，並凝聚親師生三者之共識，共同建構出一流的典範高中，積極培育內中學子，成為二十一世紀的菁英人才。