סיפור נס בליל הסדר - את התשובות למשימה יש לכתוב על דף. את הדף שמרו בניילונית ונבדוק ביחד כאשר נחזור ללמידה בכתה.
משימה מספר 4 יום שני 31.3.2
משימת כתיבה:
ימי הקורונה: בחר משימה אחת מבין השתיים:
א. ספר על מתכון אהוב בתקופת הבידוד. מתכון משפחתי, ובכלל על אירגון האוכל בימים אלו. כתוב זאת בצורת סיפור.
ב. משחק בו אתה נהנה לבלות בתקופת הסגר. היכן משחק, מתי, עם מי, הוראות המשחק.
משימה מספר 3 יום חמישי, 26.3.20, א' בניסן תש"פ, משימת כתיבה-
ראש חודש וזה הזמן לסכם את חודש אדר. מה היה לנו? אירועי פורים (משלוח מנות, יום בית הספר, התחפשות..) והניגוד- הקורונה- התכנסות, בידוד, למידה מרחוק, תפקיד במשפחה... כיתבו על דף ונחבר זאת לדף החודשים שלנו. (משימה זו עושה גם מי שאין לו את דף החודשים.)
משימה מספר 2 יום ראשון ה 22.3
1. מזמינה אותכם להצטרך למשימה יצירתית, הזדמנות להכרות עם מוזאון תל אביב.
2. בגוגל- "כאן ואומן"- תוכנית של טל פרידמן, "מארח" בתוכניתו יוצרים מפורסמים מתולדות האומנות. משלב בדרך הומוריסטית הכרות עם יצירות ואת הפן ההיסטורי של התקופה. ממליצה לבחור יוצר ולהעמיק את ההכרות איתו. כיתבו על כך כמה מילים.
3. הזדמנות להכנת ההרצאה- לאלו שטרם הכינו- לבחור נושא שמעניין אותכם ולהכין חומר שיועבר לכיתה.
4. בשבוע שעבר נתתי משימת כתיבה בנושא "הקורונה", מי שטרם כתב- אשמח. אני מעוניינת להוציא חוברת בה ישולבו הכתיבות לאחר שנחזור למסלול, שתשאר לנו מזכרת. אפשר גם בציור: איך אתם מדמיינים את הקורונה, איך אתם נראים ומה עושים בשעות של הבית...
5. חברו חידה ושילחו אלי- אפיץ בין חברי הכיתה, אפשר למצוא חידה , לפתור אותה ולשלוח אלי.
משימה מספר 2 ליום חמישי ה 19.3: משימת כתיבה: כתיבה חופשית בנושא "הקורנה" בחרו אחד מבין שני הנושאים הבאים: א. ימי הקורנה: איך מעביר/ה את הזמן בבית, איך אני מרגיש/ה, מה אני עושה עם המשפחה בימים האחרונים.
ב. יתרונות וחסרונות לתקופת נגיף הקורנה.
הקפידו על נוהלי הכתיבה שלנו: סימני פיסוק, הגהה. את כתיבתכם ניתן לכתוב בword ולשלוח אליי. מי שרוצה יכול לכתוב בכתב יד, לצלם ולהעביר אליי.