大業國小

                              海洋教育參訪心得                 大業國小507 林詠明

    台灣西部有地勢平坦的海岸適合從事漁業，而桃園市的新屋區正好靠海，所以早期漁民會在那裏築起一種捕魚的工具---石滬。石滬是利用潮汐現象的原理，漲潮時把魚送進石滬裡，退潮時再把魚留下來，真是聰明的捕魚方式。因為石滬是用石頭蓋成的，所以非常環保，既不會捕撈太多魚類，也能有效保護海洋生態，完美的和海岸共存的好方法。

  石滬是天然的鵝卵石做成的，對環境的傷害比較小，所有有許多奇特的生物與泥沙卡在石滬附近，當然還有許多垃圾。一開始我們在撿垃圾，卻意外抓到一隻螃蟹和一個怪東西，聽完海豚老師的講解，才知道那是珊瑚的骨骼。新屋石滬有很多生態，除了可以觀察潮間帶，石滬推疊的縫隙可以讓海洋生物躲藏，有時候還能看到蚵、笠螺、蝦子、螃蟹，甚至會有海星、海葵等的生物生活在附近，真是生物多樣化的最好表現場所。

  古時候的人們用鵝卵石蓋石滬捕魚，而現代人都用尼龍繩、保麗龍、導致垃圾在海上漂流，不僅會破壞海洋生態，還有可能被海洋生物吃下肚，危害生態，非常危險，所以我們要做好環保，少產生塑膠垃圾。才不會讓海洋生物消失喔!宣達這樣的觀念，正是我們這次海洋教育的目標，讓我們一起攜手來達成吧!

                       大業國小507  黃彥耕

這個禮拜四，老師幫全班報名海洋生態保育活動，我們全班要到新屋了解桃園的海域，而且全校只有我們班要去，讓我格外覺得幸運與興奮。

活動大概分為「了解石滬」、「淨灘」、「參觀海螺館」、「參觀永安漁港與魚市場」以及「永安國小海洋生態教室」，活動十分豐富，每個活動都讓我印象深刻。

  關於第一個活動「了解石滬」，全班一起走在潮間帶上，一邊淨灘，一邊了解海岸生態。還有一位專業的講師「海豚老師」，帶領我們走去石滬，透過講師的講解我才發現石滬不是堆幾個石頭就可以蓋好，用古老工法一個也不能遺漏的將石頭推疊起來，還要觀察潮汐方向，順應潮流才能蓋好。我觀察到每塊大石頭中間都是三角形的小石頭，而且都有六塊石頭圍繞著，越仔細觀察越覺得有趣。

  接著老師讓我們在附近觀察生態，翻開石頭就會發現許多生物跑出來，大多數是螃蟹，其中以「和尚蟹」最讓我著迷，因為牠不是像一般螃蟹橫著走，而是直著走，讓我大開眼界。最後同學都依依不捨地離開石滬，朝下個景點出發。

  接著我們到海螺館參觀，以及在永安漁港內的魚市場用餐，狼吞虎嚥的吃完中餐後，老師帶著我們全班到魚市場逛逛，同學好像對生鮮區特別有興趣，看到厚實飽滿的生魚片讓大家的肚子都咕嚕地叫著。在市場裡我有看到正在吐沙的蛤蜊，雖然在書上看過，但真實看的感覺還是不一樣。牠們一邊把斧足動來動去、一邊噴水，十分有趣。

  之後我們回到永安國小，由另一個導覽老師在海洋教育中心做今日重點整理，最後就帶著滿滿的知識回到學校。這次的活動讓我更佩服古人打造石滬的智慧，但海邊還是有許多垃圾，所以需要所有人來一起幫忙淨灘，更重要的是大家要一起減少塑膠的使用量，才能讓海洋更美麗。

                                     大業國小507 林子萓

    五月十六日那一天，我們全班到了新屋區參觀海洋生態，這一天我特別的高興，因為可以到海邊玩。首先我們去了石滬，海豚老師說沙子裡有很多物質，有石英、有鐵礦、有生物遺骸等物質。老師說石滬是古早的人為了捕魚而蓋的，因為海邊的人家不一定每一家都很有錢，沒錢就不能買船，就沒辦法出海捕魚，也就無法賺錢，因此海邊的居民才會發明石滬這種捕魚方式。我們有在石滬旁邊的石頭下方發現很多生物，有一些貝類和一些螃蟹，我還抓瞭一些螃蟹，觀察完牠們後，我們還是把牠們放生了。其中有一隻母蟹看起來非常小，但牠身上抱著卵，於是我拿去給海豚老師看，老師說因為以前的人太常吃牠，所以牠們的數量變得愈來愈少，正因為這樣牠們就必須盡快繁殖後代，不然就有可能會滅絕。

   除了那之外，還有許多動物因為人類的行為而滅絕，老師在撿垃圾的時候說了一句話:「撿不如減。」意思就是說，如果要撿垃圾的話，還不如直接從上源開始處理，只要減少使用塑膠垃圾，就不用去海邊淨灘。就算有用到塑膠，也不可以隨便棄置，

   去玩石滬後，我們到了海螺文化館，在那裏有看到在石滬裡抓魚的工具，和一些海邊常出現的植物，例如馬鞍藤等。再來我們到了永安漁港內吃午餐，吃完午餐後老師就帶我們逛一圈市場，讓我們看看有那些魚類。最後我們到永安國小參觀，見到了之前有到我們學校介紹海洋生態的張老師，這位老師為我們講解了頭足類動物要怎麼區分，還有藻礁的特性。

   今天雖然很累，但我確實收穫很多，我覺得這種累是很值得的。