維護校園安全緊急應變實施計畫

桃園市立過嶺國民中學維護校園安全緊急應變實施計畫

中華民國98年8月26日校務會議通過

壹、目的：

    一、維護師生安全，防制暴力侵犯。

    二、教導師生洞察危機之所在，及學習應變技巧。

    三、增進師生學習及處理危機的能力。

    四、有效防止或處理危機事件，以維護校園的安定。

貳、實施原則：

    一、預防勝於治療：事先的防範、檢閱與演練可以消除或減少危機發生的可能性。

    二、化危機為轉機：建立危機意識，開始審慎處理、妥善控制，最後達到危機化解。

    三、最少最低原則：動用最少資源，花費最短時間，波及範圍減到最小，損害程度降到最低。

    四、監控與調適並重：對校園整體環境、財產、人員進出、安全設備的事先監督與管理；並著重事件發生後的因應、輔導與

        適應。

參、校園危機範圍：

    一、天然災害：地震、火災、颱風、暴雨等。

    二、物理災害：房舍損害或倒塌。

    三、外力入侵：不良份子或歹徒侵入校園，校外人士抗爭。

    四、校園暴力：老師對學生、學生對學生、學生對老師。

    五、藥物濫用：學生吸食安非他命及有害身心的藥物。

    六、師生自我傷害行為。

    七、性攻擊與性騷擾。

    八、其它犯罪或重大事件：校園失竊、學生緊急重病或師生食物中毒等。

肆、危機處理原則：

    一、行動迅速，救人第一，財物儘量減少損失。

    二、緊急事件儘速通報學務處，並展開分工合作，迅速作最有效的處理。

    三、立即通知相關人員，召開危機處理小組會議，指定專人對外發言。

    四、封鎖現場，安定學生情緒。

    五、報告上級並與治安機關聯絡。

    六、備妥交通工具於校門口，隨時待命。

    七、傷者盡速送醫急救。

伍、師長處理學生事件應注意事項：

    一、立即隔離，減緩傷害程度。

    二、導師加入對談，避免造成僵局。

    三、導師不宜在未調查清楚前，斥責學生。

    四、導師不中立，容易失去溝通效率。

    五、發現不良人士侵入，會同警方處理，以保障師生安全。

    六、不要輕易移送法辦，以免留下污點。

    七、立和解書，避免事後再犯。

陸、加強預防工作範圍：

    一、自然災害：風災、火災、地震等。

    二、校園無形殺手：工地安全、教學設備老舊或使用不當、危險教學環境。

    三、師生衝突：性騷擾、體罰、叛逆等。

    四、學生問題：暴力、破壞、偷竊、爭執、男女情感問題、逃學、逃家等。

    五、意外、偶發事件：車禍、中毒、溺水、窒息、運動傷害等。

    六、不良份子入侵校園：挑釁、傷害、欺詐、干擾滋事等。

七、毒品侵入校園：安非它命、搖頭丸、迷幻藥、FM2等。

八、飲食衛生問題：食物中毒、飲用水污染等。

九、疾病傳染與防治。

柒、實施原則：

    一、防範未然：對可能發生危險的人、事、物等因素，妥善規畫，事前即進行評估、推測、檢查與阻止。

    二、共同參與：結合所有人力、物力，配合時間、空間運作，並凝聚共識與智慧，共同確保校園安全。

    三、分層負責：發揮學校行政管理功能，建立分層負責的行政組織，以保證危機小組有效運作。

    四、教育訓練：務使全體師生正確使用設施、愛護設施。透過溝通宣導演練，使師生具有危機意識，與充足的應變知能。

    五、把握時效：危機或事件發生後，為使損害程度及後遺症減至最低，相關人員應切實掌握時效，冷靜、快速、妥善、圓

        滿地處理與解決，以免情境持續惡化。

捌、實施要點：

    一、成立組織：成立緊急應變危機處理小組（詳附件一），全員共同負起安全維護之責任。

（一）掌握機先，防患危機於未然。

（二）面對危機，能冷靜應對處理，避免形成衝突事件。

（三）檢討組織運作，並研謀補強措施，以營造溫馨、和諧之校園環境。

二、行政配合事項：

（一）加強生活教育訓練與安全教育宣導，隨時注意可疑的人、事、物，並立即報告。（學務處）

（二）加強校園安全巡視，並與學區警察、消防單位保持密切聯繫。（教務處、學務處、總務處）

（三）特別注意校園各死角之安全防範（學務處、總務處）。

（四）確時掌握學生出席狀況，隨時與家長保持密切聯繫（學務處）。

（五）配合學校緊急應變危機處理小組經常訓練與機會教育，加強教職員防火、防震及相關緊急應變知能（學務

      處）。

（六）定期檢查防火、防震及防止天然災害之警示設備，滅火、逃生裝置，加強危險物品的管制及電器線路的維

      護保養（總務處）。

（七）定期檢查飲水及水塔之安全衛生（總務處）。

（八）學生午餐留存與衛生管理。

（九）公共設施有安全之虞者，每日隨時巡檢，即時維修。一般性者，每週配合班級公物，固定檢查維護，經管

      理單位每月填寫檢核表，送總務處彙整改善後呈閱備查（各處室、導師）。

（十）建立學生資料檔案，於最短時間內可查出學生外表、住址、家長、電話，提供緊急聯絡與缺曠課追查（學

      務處）。

(十一)利用各科教學隨機教育，舉辦專題演講、研習活動（教務處、學務處）。

(十二)經常宣導演練，並提供校園事件報導、資料於各項會議研討（教務處、學務處、輔導室）。

(十三)校園志工之基礎與特殊教育訓練（輔導處）。

(十四)家長會與社區資源之運用及動員，學校法律顧問之聯繫與諮詢（總務處）。

(十五)學生上下學安全與家長接送區規劃、導護商店安全網之建構（學務處）。

三、事件防範與宣導：

（一）利用朝會、週會、班會、導師時間加強安全教育宣導。

（二）利用校務會議、行政會報、導師會報加強教師安全教育知能。

（三）利用親職、親師座談會，向家長宣導。

（四）加強禁止學生涉足校舍整建之工地內嬉戲或圍觀。

（五）經常性對學生實施安全宣導。

（六）加強班級幹部對事件之應變能力，通報系統之建立。

（七）請訓育組宣導旅遊租車應注意事項。

（八）請家長經常提醒自己子弟在校外之安全。

（九）經常利用升旗及各種集會或授課時間，適時說明歹徒慣用技倆、方法及案例，以提高學生警覺。

（十）培養學生臨危不亂，保持冷靜的膽識，視情況通報或報警的勇氣。

 (十一)兩性教育之宣導與身體之防護。

拾、緊急應變系統

一、應變組織架構（詳附件二 ）

二、緊急通告與通報程序（詳附件三 ）

三、緊急應變器材與應變步驟：

        （一）器材：健康中心隨時備有下列物品，並定期檢查。

1.藥品，2.擔架，3.病床。

        （二）步驟：

      1.發現異狀與事件。

      2.及時回報：如有突發事件發生，首先發現者應立即與學校教師或各級主管聯繫。

      3.啟動危機處理小組。

（1）當突發事件發生時，除立即知會各值勤人員外，應立即向有關治安機關報案，以便能協助處理，以爭

     取時效。

（2）不論課間或教室外之課程，所有同學應由導師或任課老師維持秩序，在室外班級同學應立即進入各班

     教室或警戒位置。

（3）如遇偶發事件時，應注意下列事項：

    a.  首重鎮靜。

    b.  不得大聲喧嘩或突發怪聲。

    c.  不得有起鬨現象。

    d.  不得有煽動性的言論與行動。

    e.  不可有盲從的現象和舉動。

    f.  無關人員不可逗留現場觀望，以免涉入。

    g.  事件發生時，有關人員校長、各處室主任、生教組長、事務組長應及時趕往處理，導師及相關人

       員應至各班級或責任區內維持秩序。 

           4.傷者迅速送醫

           5.依偶發事件通報系統呈報教育局、校外會、教育部。

           6.追蹤輔導與善後。

     四、緊急疏散規畫

（一）常態下聽廣播疏散。

（二）停電時聽哨音及精神堡壘敲鐘或行政人員以擴音器疏散。

（三）疏散路線：由近川堂旁樓梯疏散。由廁所旁樓梯疏散。

（四）疏散時注意事項：

      1.鎮靜不慌亂，聽帶隊老師指揮、引導。

    2.如遇強震，三樓班級就地掩蔽，並以書包或硬物保護頭部。二樓班級往指定地點疏散。

      3.如遇火災，採低姿勢，沿牆角立刻往安全處疏散。

      4.救治傷患，緊急送往健康中心或救護站（設於健康中心後方空地）。

     五、急救醫療設施與傷者送醫程序：

（一）偶發事件之處理，依偶發事件處理責任制規定處理。

（二）依據桃園縣校園安全及偶發事件責任區分表劃分責任。

（三）將受傷學生或人員儘速送醫，並通知家長。

（四）送醫之交通工具以自備為主，以爭取時效，如沒有，再電話119呼叫救護車或租計程車，並同時聯絡

      家長。

（五）確實了解、掌握事件始末。

（六）處理人應立即填寫偶發事件處理紀錄，由生教組長轉呈學務主任、校長，再傳真至桃園縣政府教育處

      備查。

（七）對事件發生當事人作追蹤性輔導。

拾貳、本計畫經校長核可後實施，修正時亦同。