至善國際教育推動具體目標
國家認同
國際素養
全球競合力
全球責任感
至善推動國際教育現況
(一) 分析學校環境、師生家長特性，積極推動國際教育
1. 本校位於全國知名夜市—逢甲商圈附近，為國內外旅行團體到中部必安排的景點之一。且交通便利，鄰近中山高速公路、高鐵車站及74號快速道路，南來北往之交通均極為方便快捷。此外，本校與逢甲大學及東海大學毗鄰，兩校均有設有外語系所及華語文中心，均可進行策略聯盟，支援本校進行國際教育相關活動及師資。
2. 本校在前任張美麗校長努力推動下，積極參與國際教育相關研習及交流活動。自100年起參加英國文化協會辦理ccoc方案，積極參與相關研習工作坊，並於100年及101年參與韓國仁川市的中學師生來臺教育參訪的接待與交流，後續並鼓勵本校師生與韓國師生利用網路平台進行文化與課程交流。101年接待新加坡中小學教師到校參訪，進行品格及閱讀教育的交流活動，為本校國際教育的發展奠下良好的基礎。
3. 現任廖玉枝校長於103年08月至本校擔任第四任校長。廖校長擁有豐富國際教育推動經驗，其理念更深獲家長會的支持。接任本校後更是在學校本位課程以及學校國際化等方面積極努力，將國際教育融於本校願景中，積極培養本校師生開展國際視野，培養國際行動能力。
4. 本校已取得中正大學辦理之國際教育初階研習學校團隊證書，但校內大多數教師國際教育知能仍有待提升，期待透過校內辦理國際教育教師專業成長研習，校內行政及教師提升國際教育知能，蓄積足夠的能量，持續推動國際教育相關活動及課程，拓展至善學生的國際視野。
(二) 成立校內「國際教育推動小組」
為使本校國際教育推動全面化，成立「國際教育推動小組」，成員共計19位。小組成員引進家長會支持力量以及行政運作體系及各學習領域教師代表。103年底,更將本校的圖書館規劃成為外國語言學習中心，布置國際教育情境專區，並與學區內各國小策略聯盟，引進AIESEC國際教育志工，將國際教育各項工作資源開放分享給學區內的各小學,帶領臺中市西屯區國際教育推動工作。
(三)國際教育夥伴關係與實體交流經驗
近年來已建立之實體交流及夥伴學校如下：
(1)100年、101年參加英國文化協會「ccoc」教室連結網路社群交流活動。
(2)100年、101年韓國仁川中學師生到校參訪交流。
(3)101年新加坡教師訪問團到校研習參訪。
(4)103年9月紐西蘭毛利文化訪問團到校訪問交流。
(5)103年10月簽約申請AIESEC國際志工，預訂104年3月到校服務。
(6)103年10月與英格蘭愛丁堡FriiHILL High School建立夥伴學校關係,進行學校創
(7)106年AIESEC國際志工
(8)106年南韓首爾教育參訪
(9)106年南韓昌德女中來台訪問
(10)107年AIESEC國際志工
(11)107年南韓首爾教育參訪
(12)107年南韓昌德女中來台訪問
(13)108年AIESEC國際志工
(14)108年全國中小學國際教育研討會會(中正大學)
(15)108年比利時教育參訪團
(四)國際教育活動融入校務計劃
校內課程除重視學生課業發展，亦重視培養學生人文精神，結合校慶活動及寒暑期課程辦理國際教育活動，內容包含主題課程、各國文化週、展覽活動及校外參訪。例如：校內辦理毛利文化週、學生朝會進行英語OPEN講、校慶辦理進場創意秀，融入亞洲、歐洲文化主題等，並辦理藝文展覽，訓練學生擔任導覽志工，開放給社區及鄰近學校共同參與。
(五)結合國際教育，發展學校本位課程
本校位於逢甲商圈，逢甲觀光夜市乃是國內外遊客到台中必訪之景點，未來將規劃結合國際教育之校本課程-「在地逢甲,世界之窗」，以「認識在地文化連結國際理解以發展跨文化溝通能力」為主軸，推動在地文化英語導覽活動。一方面強化學生國家認同；另一方面強化學生參加國際教育與交流活動所需的外語能力、國際理解能力，建立國際行動力。
(六)積極參與教育部辦理之「國際教育研習」
校長及教務主任積極參與英國文化協會辦理之「國際特派員工作坊」，以及教育部主辦之各項國際教育研習及工作坊，實務工作坊、行政工作會議，並取得初階研習個人證書、學校行政團隊證書。