本土語言推動小組組織架構：

校長主持召開檢討會議針對本土語推動缺失進行檢討，作為下學年推動的依據。

本土語實施計畫

臺中市龍井區龍井國小推動本土語文實施計畫

壹、依據：

一、本校101學年度校務會議辦理。
二、本校101學年度課程發展會議辦理。

貳、目的：

一、因應九年一貫課程國小選修本土語文課程之實施。
二、透過本土語文教學、培養學生本土語文能力，及熱愛鄉土之情操。
三、鼓勵學生對本土語文聆聽、說話、閱讀、書寫等基本能力。
四、提昇教師專業化、適性化、趣味化、生活化的本土語文教學知能。
五、結合學校願景、課程的實施讓學童於日常生活中由認識自己、關懷鄉土做起，進而學會尊重多元文化及培養服務人群，回饋社會之胸襟。

參、實施對象：本校全體師生。

 肆、實施要項：

一、成立本土語文推動小組，以本校校長為召集人，教務主任為執行祕書，組織成員包括：任課教師與家長會代表。
二、訂定合宜可行的本土語文教學實施計畫，並訂每週三為母語教學日，鼓勵全校師生於週三多用本土語言交談。
三、依各級師資及學生需要，進行閩南語、客家語、原住民語言等本土語文教學。
四、請各年級擔任本土語文（閩南語、客家語）教師務須以參加教育局辦理之相關鄉土語言研習課程36小時以上者擔任之。
五、實施閩南語教學以本校教師或代理教師為主，原住民族語教學及客家語教學師資則以外聘教支工作人員方式實施。

（一）各年級開設本土語文課，每週一節（閩南語教學）；原住民族語開設利用早修時間或課堂時間抽離實施。

（二）融入各學科領域教學、各項集會活動、各項競賽實施校性推廣教學。

六、營造本土語文教學佈置

（一）規晝學校本土語文學習專區或專欄。

（二）配合佈告欄或學習角，佈置教室本土語文學習情境。

（三）每週三實施母語日教學。

（四）利用各式課程或本土文課教學生唱唸本土語歌謠或詩詞。

七、配合實施鄉土戶外教學活動以結合並融入課程領域教學中。

伍、教材使用：

一、教材來源：選用部編、各縣市政府編撰、民間出版通過審查之鄉土語言教材，以及鼓勵教師自編教材，以生活化、實用化為原則。
二、教材版本：閩南語採用真平版教材；原住民語採用九階課程。
三、教材內容：包括地方特色、風土人情的故事、兒歌、童謠、歌訣、繞口令、謎語、俗諺、格言、名句等。
四、教學媒體：增加購置相關之軟硬體設備如光碟、錄影帶、錄音帶、投影片及圖書等。

陸、師資：

一、閩南語師資，由取得閩南語教師資格之教師或外聘教學支援工作人員（閩南語專長教師），負責擔任閩南語教學工作。
二、客家語師資，由取得客家語教師資格之教師或外聘教學支援工作人員（客語專長教師），負責擔任客家語教學工作。(本校沒有需求)
三、原住民師資，由外聘教學支援工作人員或具有原住民母語師資資格之教師擔任。

柒、經費：本計畫所需經費由縣市政府或學校相關經費項下支應。

捌、本計畫經校長核定後實施，修正亦同。