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壹、緣起

由於臺南市是台灣開發的始端，擁有得天獨厚與悠久歷史的文化古蹟，蘊含著豐沛人文藝術與

自然生態資源。近年來透過對在地文化、觀光、產業的重視、深耕與整合，觀光旅遊之水準扶搖直

上、蓬勃發展，然而文化的傳承、發揚與再造，萬不能與教育脫軌，唯有透過教育來落實文化扎根

，讓深度文化旅遊結合課程與校外教學，以家鄉之美直接悸動孩子的心靈，親身體認與感受家鄉，

才能認同家鄉，為家鄉恆久傳唱。思考如何整合校外教學資源並推廣深度文化旅遊教學，是本市過

去幾年推動校外教學資源整合計畫努力的方向。

97-98學年度台南市已完成十條校外教學路線之規劃與網站建置，並於校外教學路線建立後，

以計畫型補助方式，鼓勵學校教師善用校外教學旅遊路線，辦理校際交流、文化體驗及遊學營，成

果斐然，獲得學校師生與社會各界一致的支持與認同，99學年度延續先前的計畫，繼續擴充校外教

學資源網絡，針對學校內及其周邊學區資源加以整合，規劃五所特色學校教學路線，提供台南市豐

沛優質的校外教學資源予全國共同分享與交流。

99年12月起，臺南縣市合併升格成為直轄市，不僅行政區域幅員擴大，涵蓋海濱及高山、城市

與鄉間，校外教學資源上更是豐富，如何有效的整合大臺南市的自然資源和人文資源，達到「城鄉

共鳴、山海雙驕」的願景是本市推動校外教學計畫的願景。