一、將本土語言與課程結合
培養學生在生活中自然使用族群語言基本能力進而認識母語之美與內涵。
二、辦理多樣化的本土語言活動
培養學生尊重多元族群與文化素養,建立閩、客、原一家親的鄉土認同感。
三、透過多元活動設計傳承本土文化
在本校行政團隊積極推動,使得通過母語認證的學生人數和對外比賽成績斐然,是校務發展亮點之一。
四、洪連憶老師將上課內容製作成「台語俗諺學習俗運用」的影片
在學習台語後,有製作俗諺小卡的過程,最後讓學生上台做俗諺發表會,非常用心。
五、本校本土語言協行教師的用心
本校本土語言協行林奇奇老師幫老師慶生,教導學生寫卡片,送小禮物給老師,感謝老師的指導,是學習回饋的表現。
六、國立臺中教育大學 辦理中等教育學程「中等教育台語文教學實習」課程,於113年3月22日(星期五)至本校參訪,主題:中學台語課程教學經驗 分享暨課堂
觀摩,分享人員:李明珠老師及林雅雯 老師 ,出席人員:國立臺中教育大學台語系丁鳳珍教授、梁淑慧教授及師資 生20名 。
洪連憶老師將上課內容製作成影片:台語俗諺學習俗運用(1.製作俗諺小卡 2.俗諺發表會)
洪連憶老師將上課內容結合女力的主題製作成影片:712馬拉拉的鉛筆台語有聲書
本校本土語言協行林奇奇老師幫老師慶生,教導學生寫卡片,送小禮物給老師,感謝老師的指導,是學習回饋的表現。
國立臺中教育大學 辦理中等教育學程「中等教育台語文教學實習」課程,至本校參訪,主題:中學台語課程教學經驗分享暨課堂觀摩,
分享人員:李明珠老師及林雅雯 老師 ,出席人員:國立臺中教育大學台語系丁鳳珍教授、梁淑慧教授及師資 生20名 。