1.閱讀計畫

臺中市光隆國小獎勵閱讀實施計畫  

一、目的：設置獎勵措施激勵學生藉由閱讀豐增知識、涵養性情，培養閱讀習慣及提昇

         閱讀興趣。

二、承辦單位：本校教務處。

三、對象：本校全體學生。

四、閱讀圖書與來源：

(一) 由各學年統一或級任老師指定選擇與課程相關之延伸閱讀書目，或選擇適合該年  段學生認知、心理發展之優良讀物等。

(二) 團體閱讀所需圖書可向本校圖書室申借「班級閱讀圖書箱」，或由臺灣閱讀文化基金會「愛的書庫」提供的書箱中輪流閱讀

（設備組上網填報申請箱書箱送至本校）。

(三) 個別閱讀可由家庭、本校圖書室或各公、私立圖書館借閱。

五、閱讀紀錄之認證：

(一) 閱讀〝可認證圖書〞後可進入「臺中市國民小學推動校園閱讀線上認證系統」(網

   址：http://read.tc.edu.tw本校網站首頁設有連結點)參加認證，通過者每本可

   得線上積分1至3分。

(二) 除認證系統外，亦可經由導師或家長認證，藉由閱讀心得單的書寫（低年級可用   

   口頭陳述閱讀書本之內容大意）方式，確認學生對書本內容的熟悉、理解狀況，  

   並由導師或家長於聯絡簿上簽名認證，每本積分最多2分。

(三) 請導師或家長在擔任認證者簽名時，確實把關，並請導師鼓勵學生選擇適合其年齡的書，以提昇閱讀層次。

六、獎勵標準與內容：

  (一) 基於愛閱讀的孩子自然會散發智慧光芒之信念，設置獎勵標準如下：

(二) 期末經統計後，每人每次獲獎提供班級獎金100元，每班每學期最高獎金500 元。

(三) 推動閱讀的獎勵措施，除了上述累計閱讀認證積分激勵學生之外，為鼓勵學生       

    進入臺中市線上閱讀認證系統參加認證，期末將由系統統計出各年級線上認證       

    積分最高的前三名「認證小達人」，由學校頒發獎狀並與校長合照。

七、閱讀認證採計與統計時間：

(一) 閱讀紀錄認證採計以學期為單位，每學期頒一次獎狀，上下學期可以累計積分（包  

   含寒暑假）ps：下一個學年度開始即重新累計。

(二) 閱讀紀錄認證本學期期末統計一次，採區間統計，上學期僅採計   114.6.11至   115.01.10

(下學期採計115.01.11~115.06.10) 線上認證所得之積分（學生若有聯絡簿上簽名認證的積分，要記得兩者

   合計），期末由各班導師上學務系統填報達獎勵標準之學生名單，最後設備組會

   列印彙整，再擇期分批公開頒獎。ps：期末會公告提醒填報方式。

(三) 線上「認證小達人」期末由設備組列印彙整，再擇期公開頒獎。

八、本案簽奉 校長核定後實施，修正時亦同。