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Infografía Acceso a FP.pdfABIERTO EL PLAZO PARA SOLICITAR ACCESO SIN REQUISITOS ACADÉMICOS A LA FORMACIÓN PROFESIONAL
ABIERTO EL PLAZO PARA SOLICITAR ACCESO SIN REQUISITOS ACADÉMICOS A LA FORMACIÓN PROFESIONAL
Se encuentra abierto el plazo para la solicitudes de pruebas de acceso a Ciclos Formativos de Grado Medio y de Grado Superior. Éste comprende del 12 al 23 de enero ambos inclusive.
Los requisitos para poder realizar la prueba son:
En el caso de CF de Grado Medio, no estar en posesión del Graduado en ESO y tener 17 años cumplidos o cumplirlos en el año en el que se realiza la prueba (2026)
En el caso de CF de Grado Superior, no estar en posesión del Título de Bachillerato y tener 19 años o cumplirlos en el año natural de realización de la prueba (2026).
La prueba se realizará en abril.
En el caso de Grado Medio, sólo se evaluarán las competencias siguientes: Matemática, Comunicativa en Lengua Castellana y Digital.
En el caso de Grado Superior, habrá una parte general en el que se evaluará las tres competencias mencionadas anteriormente y otra parte específica que será opcional para dar prioridad en el acceso, éstas son:
- Competencia Plurilingüe
- Competencia emprendedora (opción A)
- Competencia en Tecnología e Ingeniería (Opción B)
- Competencia en Ciencias (Opción C)
El programa "El orienta" acompaña al alumnado en su desarrollo personal, académico y profesional, ayudándole a conocerse mejor y a tomar decisiones responsables sobre su futuro. Además, ofrece acceso a amplia información actualizada sobre opciones académicas a nivel estatal.
En este blog se recoge información , al igual que en el enlace anterior, pero con otro formato y con más contenido como las Técnicas de Estudio.
En este blog se recoge información , al igual que en el enlace anterior, pero con otro formato y con más contenido como las Técnicas de Estudio.
La siguiente presentación recoge las alternativas que se presentan al finalizar la etapa de Educación Secundaria Obligatoria tanto con Título de Graduado en ESO como sin él.
Es la que se ha usado para explicar al alumnado dichas alternativas en la hora de tutoría.
Esta presentación explica cómo se encuentra organizado el curso de 4º de ESO en función de los intereses posteriores a la finalización de la etapa obligatoria.
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