辦學理念

一、堅持聖心的核心價值

敬天、愛國、孝親、愛人

二、教育理念及核心素養

品德紮根：自覺、秩序、慎獨、自在；質感

國際理解：合作、胸襟、溝通、共融；視野

創新思維：探索、求真、專業、彈性；智慧

實踐行動：負責、服務、體驗、反思；厚度

三、教育理念執行策略

品德紮根：生命教育、品德教育、社會情緒學習

國際理解：課程融入、雙語課程、國際交流、到訪接待。

創新思維：學科為主，專業社團、學術競賽與活動為輔

實踐行動：愛德運動、服務學習、環保實踐、田野日

四、天主教教育對老師的期許：

• 了解自己是接受天主的委託 。

• 母親的心腸 – 對孩子有很深的了解。

• 尊敬—在每位女兒身上看到天主的計畫；對人總不失望。

• 身教的重要 – 母親是女兒的明鏡；若自己沒有的怎能要求別人；無論內在、外在都要不斷修養。

• 仁慈善誘重於姑息 – 在仁慈中有堅定的態度。

五、推動全人教育發展:

• 以生命教育為基礎，建立愛與尊重、秩序安全的學習環境。

• 以教師專業為支持，厚實多元適性、跨域整合的教學動能。

• 以完全學習為歷程，貫徹需要為本、自覺自主的學習歷程。

• 以全人發展為目標，邁向終身學習、真善美聖的全人發展。

六、教育行政推動策略:

1.堅持理念，精緻轉型、穩定運作，轉動修正

• 建立以生命教育為基礎，愛與尊重的學習環境。

• 彰顯天主教學校核心價值，重視學生個別差異。

• 推動教師專業成長，發展學校成為一個專業學習社群。

• 因應政府教育重大政策，培育未來所需人才。

• 全時照顧學生生活：膳食、制服、交通。

2. 推動客製化的準實驗教育：

• 以優質升學為方向的教學模式：國際升學，菁英升學。

• 面對新型學測，札實學科基本能力，平衡精熟與認知。

• 重視學生個別差異，以「客製化」方向帶入學習診斷。

• 以全人發展為目標的素養 ，體驗反思、系統思考、認知彈性。

• 持續推動K-12國際接軌之雙語教育，完整規劃課程地圖。

• 落實國際接軌之2+1臺加雙聯學制。

• 因應學制入學考試(會考、學測)需求，調整英語教育方向。

• 以檢定成果接軌國際及回應社會需求。

• 推動多元活動，從在地行動到國際視野。

3. 建立學校永續發展之願景與制度

• 爭取並連接與輔仁大學的資源

• 整合K-12的學制連結與銜接。

• 持續進行校舍維護與改善。

• 建置全校完整之數位環境。

• 建構校園整體規劃之願景。