Педагогическая копилка
Ситуация месяца «Космос. Я – часть мироздания»
У нас остались несколько вопросов от Соника: «Что делать с мусором?», «Как очистить воду?», «Какие последствия загрязнения почвы?», «Есть ли жизнь у мусора?», «Что такое Красная книга?», «Опасность? Грибы и ягоды» и др.
На «Детском совете» было решено: «Ответить на вопросы Соника и проверить на «Клубном часе» - «Сохраним природу вместе». Экспериментировали, мастерили, проверяли, делали выводы, играли…
Ситуация месяца «Космос. Я – часть мироздания»
В начале апреля мы получили аудиосообщение от Соника - инопланетянина, который живет на планете Мобиус. У них случилась беда, погибают морские обитатели, лесные жители, насекомые, растительность. Что же делать? На «Детском совете» дошкольники группы №2 и №5 обсуждали вопросы: «Как получилась так? Причина гибели животного и растительного мира на планете Мобиус?», «Что мы будем делать? Как можем помочь? Как отправиться на планету?», «Что такое космос, черная дыра?» и многие другие. После фиксирования всех идей и планов, «закипела» работа по их реализации!
Клубный час – квест «Центр подготовки юных космонавтов» был посвящен подготовке к полету. Дошкольники самостоятельно разделились на «экипажи» и согласно маршрутным листам проходили испытания в «Тренировочном центре» , «Угадай-ка», «Конструкторское бюро». Все испытания пройдены успешно!
«Клубный час» - «Семья в городе» (большая игра)
Дошкольники группы №2 и №5 отправились «тратить ранее заработанные садики» вместе с Принцессой, которая не знала, как правильно тратить деньги!
В первую очередь «заплатили за квартиру» в «Пункте приема коммунальных платежей», затем в «Аптеке» приобрели необходимые лекарства и витамины, в «Магазине» - продукты. Особой популярностью пользовался магазин одежды «Четыре сезона» и туристическое бюро «Глобус», «Музей старины». В «Картинную галерею» и «Коробочки добра» попали не все «семьи», решили сэкономить и оставить «садики».
По ходу передвижения были созданы «Проблемные ситуации»: «Разбросанный мусор», «Конфеты», «Неизвестный предмет», «Щенок потерялся», «Забыли ребенка». Вместе с Принцессой «семьи» искали пути разрешения их.
В завершении поделились своими впечатлениями, «покупками», проблемами и пожеланиями на «Круге».
Ситуации месяца «Моя семья, мои корни»
Тематическая неделя «Финансовая грамотность» закончилась клубным часом «Семья на производстве». Ребята группы № 2 и № 5 по собственной инициативе разделились на «семьи» и пошли на «производство» зарабатывать деньги – «садики».
После обсуждений на рефлексивной круге правил поведения, детям представили «руководители производств» - локации.
«Садики» можно было заработать только за качественно сделанный продукт. Все «работники» старались, так как хотели заработать!
Не только мальчиков заинтересовало посетить локации «Строительная площадка» и «Автосервис». Успешно на них зарабатывали «садики» и девочки!
"Строительная площадка", "Автосервис"
А на «Консервном заводе» и на локации «Мир ковров» было произведено большое количество изделий и продуктов для продажи! Рабочий день «семьи» закончился успешно, но не для всех! «Родители» задержались на работе, и во время не забрали детей. А «Воспитатели» по окончанию рабочего дня ушили, оставив своих воспитанников. Все проблемные вопросы обсудили совместно и приняли пути разрешения этих ситуаций на «рефлексивном круге».
Праздник «Жаворонки»
Жаворонки, прилетите!
Студену зиму прогоните!
Теплу весну принесите!
Зима нам надоела,
Весь хлеб у нас поела!
Старинный славянский праздник Жаворонки празднуют 22 марта – в день весеннего равноденствия. Считалось, что в этот день возвращаются на родину жаворонки, а за ними летят и другие перелетные птицы.
К празднику ребята в «Мастерской» приготовили птичек, а на прогулке Весну «закликали», в русские народные игры с малышами играли, жаворонков встречали! Жаворонки
Ситуация месяца "Моя семья , мои корни"
Тематическая неделя "Традиции моей семьи" ситуации месяца "Моя семья, мои корни" закончилась клубным часом - "Масленица". В течение недели мы обсуждали: " Члены моей семьи, мои питомцы, наши увлечения, мечты, традиции, праздники"
С Масленицей всех, ура!
Выпекать блины пора!
С маслом, сыром и медком.
Пить их с чаем, с молоком.
Песни петь и танцевать,
Зиму со двора прогнать.
Приходи, весна, скорей,
Солнышком нас всех согрей!
Ситуация месяца «Девочки и мальчики»
В феврале дошкольники группы № 2 «проживали» «Ситуацию месяца» - «Девочки и Мальчики». К нам обратилась Русалочка с Тритоном с просьбой узнать: «Кто такие, настоящие Девочки и настоящие Мальчики», и пригласили нас в «Подводное царство» на бал. Возникло много вопросов и идей! Все обсуждения проходили на «Детском совете»: планировали, принимали, фиксировали, реализовывали
В рамках «Ситуации месяца» - «Девочки и Мальчики» прошел свободный клубный час, на котором дошкольники самостоятельно посещали площадки и сами находили себе наиболее понравившееся занятие в спортивном зале, изостудии, музыкальном зале, группе.
В рамках тематической недели «Здоровый образ жизни девочки и мальчика» по инициативе детей был организован спортивный «Клубный час». Дети самостоятельно выбрали эстафеты, и ответственных за них. Родители принимали активное участие в эстафетах, были болельщиками, членами жюри
Чтобы отправиться на «Подводный бал» обязательным условием от царя Тритона и Русалочки было условие: украсить музыкальный зал, приготовить костюмы…
Как все успеть?! На помощь пришли родители! И на «Мастерских» все успели в срок: декорации, костюмы, атрибуты, корабль. Все идеи обсуждали совместно и реализовывали!
Все готово! Мы отправляемся в «Подводное царство». Встреча с Тритоном и Русалочкой прошла на «Заключительном празднике» удачно, в теплой дружеской обстановке! Все испытания пройдены, дети подготовили много подарков для
Тритона и Русалочки, а также и нашли свой сундучок с брошками для мам. Дошкольники раскрыли секреты Тритону и Русалочке «настоящих Девочек» и «настоящих Мальчиков». Но, какие мы разные не были – Девочки и Мальчики, МЫ – одна команда, и не можем жить друг без друга!
Мастерская "Женский день"
Что подарить маме, бабушке? Решили на "Детском совете": цветы, солнышко, новое платье, брошку!
Мастерские "23 февраля"
"Какой подарок подарить папе, дедушке?" - на этот вопрос искали ответы дошкольники в творческой мастерской. С особой любовью, старанием воплощали задуманные идеи!
Подарок малышам
На «Детском совете» старшими дошкольниками группы №2, в рамках «Ситуации месяца «Рождественский подарок»», была принята идея: «Подготовить театрализованное представление для малышей». Затем после обсуждения вопросов: «Какой вид театра выбрать?», «Какую сказку?», «Что нам понадобится для постановки?» и др., дошкольники самостоятельно распределили роли, готовили атрибуты, костюмы, декорации, афишу и приглашения.
Театрализованное представление состояло из четырех сказок: «Как котенок друзей искал» (теневой театр), «У Солнышка в гостях» (кукольный театр), «Сказка о дружбе» (психо -терапевтическая сказка), «Пых-пых» (инсценировка). Театр детям
27 ЯНВАРЯ 1944 Г. - ДЕНЬ СНЯТИЯ БЛОКАДЫ ЛЕНИНГРАДА
В ходе мастер- класса дошкольники сделали ласточек, как символ памяти и солидарности с теми, кто пережил блокаду Ленинграда. Пусть Блокадная ласточка летит сквозь время и будет символом надежды!!! Память живет в наших сердцах!!!
Праздничные выходные закончились, все рады встрече! И в "Мастерской" "закипела" работа!
Ситуация месяца "Рождественский подарок"
Наше путешествие заканчивается! Все почти запланированные дела реализовали, проблемы разрешили! Вспомним, как это происходило...
Квест «В поисках волшебной варежки»
Мы получили письмо от Деда Мороза: «Снежная Королева похитила волшебную варежку, разделила её на части, превратила в льдинки и спрятала в нашем детском саду. Решила оставить нас без новогоднего праздника и подарков». Срочно спешим на помощь!
Необходимо было собрать части варежки, выполнив непростые задания на площадках: «Как сделать волшебный шипучий снег?» («Лаборатория»);
«Найди пару варежки», «Посчитай подарки», «Типография» и др. («Профессор Всезнайкин»);
«Символы Зимы», «Что на что похоже?», «Скажи ласково», « Знаешь ли ты, что?..», «Что делают дети зимой?», «Составь рассказ о зиме» (по картинке) («Мудрая Сова»);
«Волшебные льдинки», «Попади в цель», «Лево – право» («Снеговик»).
Испытания дружной и сплоченной командой прошли успешно, части волшебной варежки собрали, Новогодние праздники и подарки – спасены! Квест "В поисках волшебной варежки"
Акция "Посылка солдату СВО
Уже традиционно, в нашем детском саду проходит акция «Посылка солдату». В данной акции принимают активное участие дети, родители, сотрудники. Мы все вместе денежные средства, посылки, в которые кроме продуктов длительного хранения, дети вложили свои рисунки, письма, поздравительные открытки к Новому году, выразив свою благодарность за службу, за защиту нашей Родины, за мир и покой в нашей стране. Пожелали отличной службы, крепкого здоровья, и верных друзей.
Принимая участие в этой акции, дети испытали гордость от совершённого ими доброго дела, и понимания того, как приятно будет солдату, который находится так далеко от дома, получить посылку от детей, и чувствовать, что его помнят и ждут на Родине.
Мы хотим, чтобы наши военнослужащие чувствовали нашу поддержку!
Выражаем всем участникам акции "Посылка солдату СВО" благодарность за активную жизненную позицию, за неравнодушие, за добрые сердца!
Ситуация месяца «Рождественский подарок»
В начале декабря у нас в МДОУ возникла «проблема»: Снежная Королева заколдовала и похитила Кая! Срочно спешим на помощь Герде, чтобы его спасти! Но, как это сделать? Нужно «растопить» все льдинки Снежной Королевы «добрыми делами»! Обсудив на «Детском совете» все идеи, вопросы («Что такое милосердие, забота, сострадание, великодушие, благодарность? и мн.другие) наметили план и дружной компанией - дети группы №2 и №5, родители, педагоги, начали его реализовывать!
Площадки клубного часа «Добрые дела» были организованы и проведены родителями: Юлией Васильевной Тимошиной, Анной Николаевной Мазневой, Ольгой Николаевной Родимовой.
«Школа педагогического мастерства»
Муниципальное учреждение в системе дополнительного педагогического образования (повышение квалификации) «Городской методический центр» на базе МДОУ №32 провел встречу воспитателей по теме: «Вариативные формы, способы, методы и средства реализации ФОП ДО» в форме педагогической мастерской с элементами технологии «Клубный час».
Заключительное мероприятие ситуации месяца "Я-житель земного шара. Регионы России"
День рождения Дедушки Мороза
У Дедушки Мороза день рождения.
Что пожелать в такой прекрасный день?
Всегда заядлого, смешного настроения,
Чтоб в сказку его нос лихой олень.
Всегда с улыбкой радовать детишек,
И приносить подарки в каждый дом!
Из года в год с большим восторгом слышно:
«Мы любим тебя, Дедушка, и ждем!»
Клубный час
Первая неделя ситуации месяца «Я – житель земного шара. Регионы России» закончилась клубным часом. Дошкольники группы №2 и №5 презентовали друг другу информацию, которую собирали в течение недели, а также познакомили с регионами, которые выбрали для исследования и почему сделали такой выбор: республику Крым и Крайний Север России.
В центрах активности групп можно было найти занятие по желанию детей: кроссворды, лабиринты, пазлы, мозаика, фотовикторина, коллекция магнитов, просмотр познавательных мультфильмов и др.
В изостудии ребята самостоятельно «конструировали» открытку для своих близких к празднику, используя различный изоматериал по выбору.
Творческая мастерская «День народного единства»
В огромной стране, что зовется Россией,
Смешалось немало народов, людей,
Но в том – то и есть ее мощь, ее сила,
Что важно единство желаний, идей!
В творческой мастерской к празднику дошкольники обсуждали идеи, так возник вопрос: « Что смастерить и подарить своим близким?». Было решено – изготовить открытку!
Осенние фантазии
Наступила чудесная пора Осени, которая вдохновляет своей яркостью, пестротой красок на воплощение прекрасных творческих идей. А что же делать, когда за окном дождь, грустно и на улице холодно?! Это не про наших дошколят – срочно в «Мастерскую», там много «подарков Осени», с которыми можно пофантазировать! Во что превратить осенние листья? Посмотрите, что у нас получилось.
Заключительное мероприятие «Мой любимый город»
Пролетел октябрь, а с ним наша ситуация месяца «Я живу в Железногорске». На все интересующие вопросы дошкольники группы №2 и №5 нашли ответы, совместно с родителями, педагогами. Все идеи намеченные реализовали! На «Детском совете» было решено провести заключительное мероприятие в виде конкурсных испытаний: «Найти на фото объекты и достопримечательности города и расскажи об их назначении», «Собери герб города», «Строительное бюро», «Опасные ситуации в городе».
Наши добрые традиции
После проведенного клубного часа «Помощники природы» (в рамках ситуации месяца «Я живу в Железногорске») на «Детском совете» дошкольниками групп № 2 и № 5 было решено провести акция «Пусти радугу в свой двор», чтобы напомнить своим соседям о правилах поведения, которые помогут нам всем вместе сохранить природу. В мастерской ребята изготовили листовки с правилами, а совместно с родителями разместили на «Доски объявлений» у своих домов.
В рамках «Школы юных Волонтеров» ребята группы № 2 смастерили книжку «Безопасность в городе» и презентовали ее малышам группы № 4.
Не забыли и о наших защитниках СВО. С письмами и рисунками отправили частичку своего тепла, любви для них. В акции участвовали и малыши группы №3.
Клубный час «Город Профессий» (большая игра)
Вот и пролетела еще одна неделя в рамках «Ситуации месяца» - «Я живу в Железногорске», которая была посвящена профессиям жителей нашего города с целью расширения и конкретизации представлений дошкольников о профессиях людей.
На «Детском совете» дети группы № 2 и № 5 к Клубному часу определили локации, которые хотели бы посетить, распределились на группы и составили маршруты передвижения.
В группе №5 разместился «Магазин» с «Пиццерией».
Группа №2 – «Поликлиника», изостудия - «Салон красоты».
В ходе Клубного часа решались следующие задачи:
· приобретение собственного жизненного опыта, необходимого для самоопределения в выборе будущей профессии;
· уточнение представлений о конкретных трудовых действиях людей разных профессий;
· формирование основ финансовой грамотности у дошкольников;
· обогащение социально-игрового опыта детей;
· планирование своих действий, учитывая мнения партнера, оценивание своего результата деятельности;
· создание условий, благоприятствующих ролевому диалогу, разновозрастному общению детей, педагогов, родителей в совместной игровой деятельности.
Ситуация месяца «Я живу в Железногорске»
После обсуждения многочисленных вопросов и идей в рамках ситуации месяца на «Детском совете» было принято решение отправиться на клубном часе в путешествие по своему микрорайону. Ребята ориентировались по карте, обозначали социально значимые объекты, улицы микрорайона. Все объекты отмечали в блокнотиках, затем перенесли на созданную в группе карту микрорайона.
Данный социальный навык, приобретенный в ходе прогулки, необходим дошкольникам: как безопасным путем добраться до гимназии №1, бассейна «Альбатрос», «Кванториума», аптекам, магазинам и др. социальным объектам.
Клубный час «Помощники природы»
Клубный час был проведен с целью формирования экологического сознания у детей по средствам игровой деятельности и создания условий, способствующих формированию положительной мотивации, направленной на достижение поставленной цели.
К ребятам обратились жители леса, у которых случилась беда, Баба Яга похитила ценный документ, навела беспорядок в лесу. Части документа спрятала в нашем ДОУ. Срочно спешим на помощь!
Работали 3 площадки: «Птичья столовая», «Лесная школа», «Лесная лаборатория». За правильно выполненные задания ребята получали части – пазлы похищенного документа.
В «Птичьей столовой» дошкольников встречала Тетушка Сова, с которой обсудили: «Как помощь птицам с кормом», «Что они любят и запретные продукты», создавали «правильное меню» для птиц.
Старичку Лесовичку в «Лесной школе» помогли соотнести плоды, листья с деревьями, нашли потерявшихся детенышей животных.
В «Лесной лаборатории» сортировали мусор, фильтровали загрязненную воду!
Со всеми испытаниями справились успешно – документ был «собран», оказалось, что это «Правила поведения в природе». На рефлексивном круге было решено, что необходимо напомнить своим соседям о данных правилах и их соблюдении – провести акцию «Пусти радугу в свой двор».
Ситуация месяца «Мой дом – детский сад»
Пролетел первый месяц осени, а с ним и «прожитая» нами ситуация месяца «Мой дом – детский сад».
На рефлексивных кругах проходило обсуждение идей и поиск ответов на вопросы: «Как мы провели лето», «Мои новые игрушки», «Неразлучные друзья – взрослые и дети», «Что такое дружба. Как подружиться», «Как утешить друга», «Детский сад – мой второй дом. Почему так говорят?», «Как устроен детский сад», «Правила дружных ребят нашей группы» и др.
На свободном клубном часе ребята группы № 2 и № 5 презентовали друг другу правила поведения своих групп и познакомили с ними малышей.
Игровой клубный час посетил Карлсон, который «прилетел» познакомиться с нашим детским садом. Ребята с удовольствием познакомили со своими друзьями, любимыми игрушками, играми, песнями и танцами. Также показали фото родителей «Я тоже любил детский сад». Не обошлось и без «шалости» Карлсона! Пока он ждал нас в музыкальном зале, разбросал мусор, мебель – пришлось напомнить ему про «Правила поведения» и собрать весь мусор. Игровой клубный час
Чтобы познакомиться с профессиями сотрудников детского сада, на рефлексивном круге детьми было решено разделиться на группы, а в дальнейшем рассказать о данной профессии.Экскурсия по МДОУ
В «Мастерской» «кипела» работа! Ведь, сколько всего идей необходимо было воплотить! Это и «Правила поведения», коллажи «Мои друзья», «Мои игрушки», портреты сотрудников детского сада, подарки к празднику .Мастерская
Заключительное мероприятие ситуации месяца - праздничный концерт. Номера его обсуждались и были выбраны самими детьми, а также подарки, оформление муззала. Профессии сотрудников детского сада важны и незаменимы, так как уют, тепло, благополучие нашего второго «ДОМА» зависит от каждого из них. Мы благодарим Всех сотрудников детского сада за их деятельность! Заключительный праздник
Веселое лето
Долгожданная пора!
Детвора кричит:"УРА!"
Что ж радость это?
Наступило....ЛЕТО!
Вот снова май! УРА! Снова нас ждет веселый, долгожданный Всероссийский Фестиваль Игры 4-D 2023г.: дети, движение, дружба, двор!!!Подготовка к Фестивалю началась детьми и педагогами задолго до его начала: готовили логотипы, продумали наличие и содержание игровых площадок, героев, подготовили объявления о проведении мероприятия, украшения, стену отзывов... А самое главное зарядились ожиданием ПРАЗДНИКА, ВЕСЕЛЬЯ, ИГРЫ
Фотоконкурс «Самая красочная площадка»
Конкурс фотозон «Лица Фестиваля Игры 4Д»
Поздравляем с Днем Победы
Родину большую!
Славим наших ветеранов
И страну родную.
Всем желаем мира мы,
Радости и счастья,
Пусть не будет больше войн,
Слез, потерь, ненастья.
Ситуация месяца «Космос. Я – часть мироздания»
Апрель был посвящен ситуации месяца «Космос. Я – часть мироздания». Основная цель: формирование экологического сознания дошкольников.
Человек – часть природы, он живет во Вселенной по определенным законам. Зная и соблюдая законы, он приносит пользу природе, нарушая – вред!
Что мы можем сделать, чтобы спасти нашу планету?
Клубный час в рамках данной ситуации месяца проходил на трех площадках.
«Конструкторское бюро».
Проверили свои знания о Космосе и самостоятельно по желанию перед полетом конструировали ракеты и летательные аппараты из разных видов конструктора (напольного, «Лего», «Танграм», мягкого, магнитного).
«Космическая лаборатория».
В лабораторию поступили три вопроса: «Как взлетает ракета?», «Круглая ли Земля?», «Как ведет себя жидкость в Космосе?». Лаборанты – исследователи «опытным» путем успешно ответили на все вопросы.
«Тренировочный центр».
Вместе с «Космонавтом» дети отправились на космодром, где проверяли свою силу, выносливость, смелость. После удачных испытаний космонавты выходили в открытый космос, собирали звезды, приземлились на планету «Ромби – бомби», танцевали, играли.
«Кто не мечтает стать пожарным!»
С профессиональным праздником всех сотрудников пожарной охраны поздравляют дошкольники и педагоги МДОУ №32.
В ходе тематического занятия «Кто не мечтает стать пожарным!» (группа №6 и №2) ребята повторили правила пожарной безопасности и участвовали в различных эстафетах. В творческой мастерской изготовили открытку для сотрудников ПСЧ №11 г. Железногорска.
Ситуация месяца "Космос. Я - часть мироздания"
В течение месяца в рамках ситуации месяца работали "Мастерские".
Презентация из опыта работы "Технологии эффективной социализации дошкольников Н.П. Гришаевой"
В рамках темы самообразования 13.04.2023 г. на педагогическом совете была представлена презентация "Использование технологий эффективной социализации дошкольников Н.П. Гришаевой". Презентация содержала фотоотчеты мероприятий по использованным и проведенным технологиям в группах №2 и №6. С педагогами были обсуждены основные трудности в работе, положительную динамику в саморегуляции поведения дошкольников, освоение ими социальных ролей и нравственных позиций; сформулированы выводы и направления предстоящей работы.
«Космический квест»
В день космонавтики желаем,
На Марс скорее полететь,
Увидеть звезды и планеты,
Кусочек от луны иметь.
Пусть небо мирное над нами,
Украсят сотни ярких звезд,
Комета счастья пусть покажет
Нам всем красивый, длинный хвост.
12 апреля – День Космонавтики. Мы помним эту дату и гордимся, что именно наш, русский человек, впервые покорил космос!
В преддверии праздника, в рамках ситуации месяца «Космос. Я – часть мироздания» дошкольники искали ответы на вопросы для наших друзей - Незнайки и Звездочета: «Что такое космос, звезды, планеты?», «Кто такие космонавты?», «Как попасть в Космос?» и др.; фантазировали в «Космической мастерской».
В День Космонавтики получили неожиданную весточку от наших друзей – маршрутный лист. Необходимо было выполнить задания:
• «Познавайка» - посчитать и назвать все деревья вокруг ДОУ,
• «Собирайка» - собрать пазлы «Планеты», «Ракеты»,
• «Поиграйка» - поиграть с малышами в «космическую» игру,
• «Спортивная» - проверить силу, выносливость, командный дух,
• «Рисовалка» - изобразить мелками на асфальте «космический» рисунок.
После удачно пройденных заданий, дошкольники группы №2 и №6 решили сделать в «Фотозоне» праздничное фото, чтобы отправить Незнайке и Звездочету.
НАШИ ТРАДИЦИИ
Семья в жизни человека занимает важное место. Каждая семья особенна по-своему и у каждой из них существует ряд определенных обычаев, семейных ценностей, которые передаются из поколения в поколение.
В рамках тематической недели «Традиции моей семьи» дошкольники группы №2 и №6 поделились своими семейными ценностями и особенностями.А в нашем МДОУ уже стали традиционными – встреча Весны, праздник Сороки. Весну встречали с песнями, закличками, русскими народными играми, хороводами.
СИТУАЦИЯ МЕСЯЦА "МОЯ СЕМЬЯ, МОИ КОРНИ"
У нас новая «Ситуация месяца» - «Моя семья, мои корни». А это значит - много вопросов, идей, планов, которые необходимо обсудить друг с другом, с родителями и педагогами. В конце недели, на «Свободном клубном часе» делимся полученной информацией, знакомимся с каждой семьей, презентуем «Родовые древа».
Финансовая грамотность
Формирование финансовой грамотности приближает дошкольника к реальной жизни, пробуждает экономическое мышление, позволяет приобрести качества, присуще настоящей личности. В дошкольном возрасте закладываются не только основы финансовой грамотности, но и стимулы к познанию и образованию на протяжении всей жизни.
«Финансовая» подготовка, прежде всего в семье, позволит приобщить детей к экономической реальности, сформировать при этом правильные финансовые представления.
Работа по формированию финансовой грамотности дошкольников в рамках «Ситуации месяца» - «Моя семья, мои корни» (группа №2 и №6) проходила поэтапно, с разделением материала на части:
· «Потребности»
· «Труд»
· «Товар»
· «Деньги»
· «Семейный бюджет».
Королевский бал
В МДОУ №32 прошел королевский бал – заключительное мероприятие по «Ситуации месяца» - «Мальчики и Девочки».
В королевский замок прибыли добры молодцы и красны девицы (группа №2 и №6), которые предварительно готовились к балу: мастерили атрибуты, доспехи, декорации для замка, наряды и украшения; следили за своим здоровьем, занимались спортом; делали добрые дела.
Все испытания Короля и Королевы прошли успешно (конкурсы «Правила этикета», «Полоса препятствий», «Портрет», «Приглашение на танец»), и торжественно, с клятвой, были посвящены в Рыцари и Принцессы.
Были и еще гости на балу: Баба-Яга и Кощей, которые к балу не подготовились, испытания не прошли, но обещали исправиться и посещать школу «Рыцарей и Принцесс». Ведь там можно узнать много полезного и интересного!
Творческая мастерская " 23 февраля и 8 Марта"
Поздравляем самых любимых и родных с праздниками. Самый дорогой подарок, сделанный своими руками!
Клубный час "Подготовка к балу" в рамках ситуации месяца "Мальчики и Девочки"
Всероссийский детский конкурс "Малыши против простуды и гриппа"
Воспитанники нашего ДОУ группы №2 и №6 участвуют во Всероссийском детском конкурсе «Малыши против простуды и гриппа» в номинациях «Лучшее исполнение противовирусного танца», «Лучший ролик», «Лучший рисунок на тему профилактики гриппа и ОРВИ».
ЗИМНЕЕ РАЗВЛЕЧЕНИЕ "БУДЬ ЗДОРОВ!
Ситуация месяца "Мальчики и девочки"
Ребята группы №6 в рамках «Школы волонтеров» (технология Н.П. Гришаевой «Ситуация месяца») решили организовать совместные прогулки с младшими дошкольникам группы №5.
Прогулки на свежем воздухе в зимний период помогают укрепить иммунитет ребёнка, закаливают и поднимают настроение. Зимний воздух не содержит пыли и насыщен кислородом. Дети с удовольствием проводят время на свежем воздухе, особенно если им предложить интересные игры.
Доктор «Будь Здоров» провел эстафеты и рассказал о значимости зимних прогулок! Хотя эстафеты носили соревновательный характер, победила Дружба!
Зимние развлечения на свежем воздухе оказывают многогранную пользу для физического и психического развития дошкольников:
развивают двигательную активность, тренируют мышцы ног, рук, спины, развивают координацию движений, ловкость;
активные занятия на свежем воздухе повышают детский иммунитет, укрепляют сердечную мышцу, лёгкие;
играя, дети тратят много энергии, за счёт этого у них улучшается аппетит и становится более крепким дневной сон;
игры предусматривают определённые правила: ребёнок учится ориентироваться согласно обстановке, принимать быстрые решения;
воспитывают чувство сотрудничества, стремление взаимодействовать со сверстниками.
Ситуация месяца "Мальчики и девочки"
У нас началась новая ситуация месяца "Мальчики и девочки". Основная цель - формирование социальной роли мальчика и девочки, научить принимать свою гендерную принадлежность. В процессе проведения ситуации месяца на рефлексивных кругах обсуждаем вопросы:
Чем мальчик отличается от девочки?
Что такое этикет?
Какие добрые поступки совершают мальчики по отношению к девочкам и наоборот?
Что такое правильное питание? Зачем мы едим? Какие продукты полезны и не полезны для организма?
Что такое ЗОЖ? Зачем чистить зубы?
Что влияет на настроение? и мн.др.
ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ПОСТАНОВКА "РУКАВИЧКА"
«Добрые дела и традиции» продолжаются в нашем ДОУ. Ребята группы №6 подготовили и представили театрализованную постановку русской народной сказки «Рукавичка» для малышей.
Театрализованная деятельность – это хорошая возможность раскрытия творческого потенциала ребенка, воспитания творческой направленности личности. Дети учатся замечать в окружающем мире интересные идеи, воплощать их, создавать свой художественный образ персонажа, у них развивается творческое воображение, ассоциативное мышление, умение видеть необычные моменты в обыденном. Кроме того, коллективная театрализованная деятельность направлена на целостное воздействие на личность ребенка:
- его раскрепощение, вовлечение в действие, активизируя при этом все имеющиеся у него возможности;
- на самостоятельное творчество;
- развитие всех ведущих психических процессов;
- способствует самопознанию, самовыражению личности при достаточно высокой степени свободы;
- создает условия для социализации ребенка;
- помогает осознанию чувства удовлетворения, радости, значимости, возникающих в результате выявления скрытых талантов.
Театрализованная деятельность способствует развитию эмоциональной сферы дошкольника, учит его сочувствовать персонажам, сопереживать разыгрываемые события. Процесс сопереживания создает определенную почву для формирования взаимоотношений внутри детского коллектива и моральных оценок друг к другу, которые имеют «несравненно большую принудительную силу, чем оценки, просто сообщаемые и усваиваемые».
ПРИШЛИ СВЯТКИ - ЗАПЕВАЙ КОЛЯДКИ!
СИТУАЦИЯ МЕСЯЦА "РОЖДЕСТВЕНСКИЙ ПОДАРОК"
В ходе ситуации месяца возникли вопросы, на которые искали ответы :" Что такое Новый год? Новый год в детском саду. История новогодней елочки. Как и чем можно украсить елочку в Новый год? Моё новогоднее желание?Что такое добро? Где живёт доброта? Что значит добрый человек? Легко ли быть добрым? Почему добро побеждает зло? Что такое милосердие? Как помочь птицам и животным зимой?
Традиции празднования Рождества Христова. Тайные рождественские чудеса. Чудеса в моей жизни.
Любовь к ближним. Благодарность.Милосердие, забота, сострадание, великодушие. Помощь пожилым, больным, бездомным и одиноким людям.Волонтеры – кто они? Добро не напоказ.Добро и зло в сказках и жизни.Зачем нужны наказания за непослушание, проступок, преступление? Стыд и совесть.Честные люди. Правда и ложь." и др. На все вопросы нашли ответы в сотворчестве с родителями и педагогами.
Ситуация месяца "Рождественский подарок"
С начала декабря у нас новая ситуация месяца - «Рождественский подарок». Мы получили видеописьмо от Настеньки. Мачеха послала ее в лес за подснежниками, там она встретила замершую птичку и собачку. Что же делать? «Скорее на помощь Настеньке, птичкам и собачкам!» - решили наши ребята. После многочисленных обсуждений, был составлен план действий «Добрых дел» месяца. Все зафиксированные идеи реализуем совместно: дети - родители - педагоги.
На свободном клубном часе работали три площадки, их содержание заранее запланировали дети подготовительной группы. Площадка №1 (группа №2). В центрах активности дошкольники могли выбрать, чем они хотели бы заняться. В уголке экспериментирования проходили опыты с солью, «Плавающее яйцо».
Площадка №2 (группа №6). Старшие дошкольники познакомили младших с дидактическими играми: «Морковка для зайчика», «Сложи матрешку», «Найди пару» и др.; разучивали загадки о зимних явлениях; играли в русские народные игры «Заморозка», «Рукавичка».
На площадке №3 (изостудия) готовили объявления о сборе корма бездомным животным, «будку», а также украшения для оформления групп к Новому году.
***
Долгосрочный проект "Приключения Кронтика"
Приключения Кронтика продолжаются в изостудии «Фантазёры». Мы справились с «превращениями волшебной палочки», вернули все предметы на свои места в картинах! (Пособие «Кронтик в музее. История волшебной палочки» Н.А. Чуракова). Познакомились с живописными произведениями, отметили особенности «портрета» и «натюрморта»:
Поль СЕЗАНН. Цветочный горшок и груши.
Пётр КОНЧАЛОВСКИЙ. Персики.
Алиса ПОРЕТ. Натюрморт с яблоком и стаканом.
Бальтазар ван дер АСТ. Натюрморт с цветочной корзиной.
Ганс ГОЛЬБЕЙН МЛАДШИЙ. Портрет дамы с белкой и скворцом.
Эдуард МАНЕ. Железная дорога.
Барбара Регина ДИТЦ. Чертополох с насекомыми.
Осиас БЕЕРТ. Ваза с цветами.
Амброзиус БОСХАРТ СТАРШИЙ. Цветочный натюрморт.
Данное пособие помогло сформировать у нечитающих дошкольников:
· интеллектуальные умения:
- сопоставлять и сравнивать целое и его части,
- выполнять инструкции и работать по образцу;
· пространственные ориентиры:
- умение находить отсутствующую деталь и определять ее местоположение;
· двигательно – моторные умения и навыки:
- листать книгу назад и вперед с целью нахождения необходимой информации,
- выделять и показывать требуемые подробности, используя бумажные инструменты: рамку и указатель,
- пристраивать точно по месту фрагмент репродукции небольшого размера, ориентируюсь на контекст.
Мы отправляемся в новое путешествие - «Кронтик в музее. Как там внутри картин?». Впереди нас ждут новые приключения и интриги! Кронтик
Ситуация месяца "Я житель земного шара. Моя родина Россия."
В ноябре прошла ситуация месяца "Я-житель земного шара".
Главная задача данной ситуации месяца:
-создание условий для возникновения интереса, любви к своей родине России.
Дошкольники выяснили, что на Земле существуют разные страны, наша страна одна из них. В России проживает много народов со своими традициями, обычаями , историей, особенным растительным и животным миром и др."Я-житель земного шара"
В рамках ситуации месяца "Я - житель земного шара" прошел "Клубный час". Ребята по выбору могли посетить площадки: "Познавайка", "Мастерилка", "Птичья столовая".
На заключительном мероприятии ситуации месяца "Я-житель земного шара" ребята представили некоторые традиции и обычаи, выбранных ими регионов - республики Татарстан и Крайний Север.Заключительное мероприятие
Традиционно 18 ноября юные фантазеры поздравляют Дедушку Мороза с днем рождения, готовят ему подарки.
Мероприятия в рамках ситуации месяца "Я житель Железногорска"
Проблемно - педагогическая ситуация "Карлсон"
Цель: предоставить ребенку возможность самоопределения в эмоционально напряженной ситуации с целью получения жизненного опыта.
Задачи: научить аргументированно отстаивать свою позицию;формировать умение самоопределяться в эмоционально напряженной ситуации; развивать способность следовать правилам, несмотря на провокационные действия героев; воспитывать чувство ответственности за принятые решения; формировать социальные навыки ( умение справляться со страхами, умение отказывать, умение адекватно реагировать на незаслуженное обвинения).
Родительское собрание группа №2
13 октября 2022 года в группе №2 прошло родительское собрание. Родителей познакомили с "Технологиями эффективной социализации дошкольников Н.П.Гришаевой", о значимости социализации и внедрения ТЭС.Данные технологии позволяют сделать процесс непрерывным, системным, логически построенным на протяжении жизни ребенка в детском саду, а также направленным на развитие саморегуляции поведения, самостоятельности, инициативности, ответственности - качеств,необходимых для жизни в современном обществе.
Также познакомили родителей с занятиями, которые проходят в изостудии «Фантазеры» - Долгосрочный проект « Приключение Кронтика» на основе примерной дополнительной общеразвивающей программы «Как там – внутри картин?» Н.А. Чураковой. Методический аппарат ориентирован на:
-пробуждение у дошкольника интереса к живописным произведениям, формирование интеллектуальных и двигательно-моторных умений, а также пространственных ориентиров (умения видеть деталь живописного произведения и определять с помощью простейших инструментов ее местоположение в картине),
- развитие речи и эстетического чувства.
Знакомство дошкольников с картинами известных художников происходит в игровой форме, через доступные возрасту способы познания. За развитием сюжета дети смогут следить по иллюстрациям в книге. Личное участие дошкольника в событиях книги обеспечивается с помощью методических материалов, которые дополняют книгу: это репродукции живописных произведений и бумажные инструменты.
"Ах и Ох в гостях у ребят" - 2022
****
День России - 2022
Отмечали день рождение России на площадках:"Музыкальной", "Сказочной", "Творческая мастерская". Пели, танцевали, инсценировали сказку и не забыли про подарки! День России - 22
****
Творческая мастерская "Лето"
С наступлением самого любимого времени года для детей и взрослых начала свою работу творческая мастерская "ЛЕТО". Много идей,фантазии,творчества, веселья, вдохновения, выбора...Воплощаем!!! См.Фотогалерею
****
День защиты детей
1 июня - это не только календарный день начала лета. В этот день в нашей стране ежегодно отмечается День защиты детей. Это праздник, как напоминание обществу взрослых о том, что дети нуждаются в их любви, постоянной заботе и защите, и что взрослые несут ответственность за жизнь и здоровье своих детей.В гости к ребятам приходил клоун Клепа. Детвора вместе с Клепой с удовольствием играли, отгадывали загадки-обманки, пели, танцевали.Традиционно праздник закончился рисованием мелками на асфальте, где ребята отображали свои ожидания от лета: радуга, цветы, солнышко, мама и Я. См.Фотогалерею
****
Фестиваль игры 4Д
Дети. Движение. Дружба. Двор!
Мы (педагоги, дети, родители МДОУ № 32 г. Железногорска Курской области) первый раз участвовали в Фестивале «Игра 4D» и с нетерпением ожидали его начала. Были подготовлены плакаты с логотипами, украшения для игровых площадок, флажки, значки для детей. Мы продумали, как и где можно поделиться впечатлениями о Фестивале, оформили декорации для фотозоны и многое другое.
На каждой игровой площадке детвору и взрослых встречали сказочные персонажи. Взрослые с удовольствием окунулись в мир своего детства, вспомнили, как весело и шумно играли во дворе вместе с друзьями. Дети с радостью присоединялись к задорным играм, творчеству… Всех нас объединила ИГРА! Играем сами – играем с друзьями!
Фестиваль 4Д "Творческая мастерская"
****
Социальные акции к 9 мая
В творческой мастерской к празднику Великой Победы кипела работа!
****
Творческая мастерская "Пасхальная радость"
***
Творческая мастерская "Космические фантазии"
****
Долгосрочный проект «Приключения Кронтика»
Продолжаются путешествия Кронтика и его друзей в изостудии «Фантазеры». Мы познакомились с картиной Ивана Шишкина «Утро в сосновом лесу». Оказывается, что у каждой картины есть свой Главный Секрет. И мы вместе с героя пробуем эти секреты разгадывать. Для того, чтобы попасть внутрь картины, Медведь – учредитель выставки от Волшебного леса познакомил Кронтика, Елису и Мишу с правилами, которые необходимо соблюдать, чтобы ничего плохого не случилось – ни с ними, ни с картинами.
«Правило первое. Заходить в картину нужно не там, где вздумается! Надо искать подходящее место. Чаще художник сам подсказывает: либо тропинку какую нарисует, либо веточку положит, либо ещё как – нибудь. Каждый раз надо думать!
Второе правило. Ходить внутри картины можно не там, где хочешь, а только там, где художник разрешает! Необходимо включить всю свою наблюдательность. Ходить осторожно и не нарушать жизнь местных жителей.
Третье правило. Тем, кто отправляется в путешествие, важно думать и чувствовать в одном направлении.Чтобы выйти из картины, нужно разгадать её Главный Секрет!» Юные фантазёры изостудии волновались, сомневались, боялись, а вдруг не получится попасть внутрь картины и разгадать ее Главный Секрет? Но, соблюдая правила, с легкость справились с первым путешествием в картину и разгадали её Тайну!
****
Проект "Волшебный мир театра"
В начале апреля в 3 гр МДОУ №32 проходил познавательно- творческий проект "Волшебный мир театра". В ходе которого дети нашли интересы на многие интересующие вопросы: " Какие виды театра бывают?", " Кто работает в театре (профессии)?, "Трудно ли быть актером ?" и др. Итоговое мероприятие - театрализованное представление для малышей "Путаница" К.Чуковского. Героев сказки и декорации изготовили самостоятельно, разгадали кроссворд - систематизировать лексический материал из "Театрального словарика" и др. мероприятия ...
****
Региональный вебинар "Мониторинг как средство управления качеством дошкольного образования"
****
Творческая мастерская " 8 Марта"
«Что же мамочке и бабушке подарить к празднику? Чем интересным их порадовать?» - эти и другие вопросы обсуждали юные фантазеры в мастерской. Решили обратиться к репродукциям картин известных художников (З.Е. Серебрякова, К.П. Брюллов, И.К. Макаров, Альбрехт Дюрер, В.Ф. Стожаров и др.). При знакомстве и рассматривании картин, появились новые идеи, необходимые для создании своих портретов и натюрмортов. С особым вниманием, трепетом, любовью, дошкольники рисовали и мастерили сюрпризы. Вот, что у нас получилось… См.Фотогалерею
****
Мастер - класс "Солнышко"
Наша страна очень богата народными праздниками. Масленица – один из самых радостных и светлых праздников на Руси. Данный мастер - класс знакомит детей с праздником Масленицы, с его обычаями и традициями; развивает интерес к русской народной культуре; вовлекает детей в совместную творческую деятельность со взрослыми.
Важно приобщать ребёнка к культуре своего народа, воспитывать культурные, нравственные, исторические ценности. А через знакомство детей с историей народных праздников, традициями их встречи и проведения, происходит усвоение детьми истоков русской культуры и способствует воспитанию нравственно-патриотических чувств.
Цель: изготовление «Солнышка» для праздничных хороводов, знакомство с традициями русского народа, создание у детей радостного настроения, атмосферу сотворчества. См.Фотогалерею
****
Долгосрочный проект "Приключения Кронтика"
Увлекательные путешествия Кронтика и его друзей проходят на занятиях изостудии «Фантазеры» в рамках долгосрочного проекта на основе программы Н.А. Чураковой «Как там – внутри картин?». Цель проекта – пробуждение у дошкольников интереса к живописным произведениям, формирование интеллектуальных и двигательно - моторных умений, а также пространственных ориентиров (умение видеть деталь живописного произведения и определять с помощью простейших инструментов ее местоположение в картине). Сюжетная интрига пособия «Кронтик в музее. История с волшебной палочкой» (октябрь – декабрь) предполагает участие дошкольников в возращении «похищенных» предметов их владельцам – картинам. Это обеспечивается с помощью методических материалов, дополняющих книгу: репродукции живописных произведений и бумажных инструментов (отдельные детали картин, рамки, указатели).В январе – феврале за развитием сюжета юные фантазеры следили по иллюстрациям книги «В музее с Кронтильдой» и знакомились с репродукциями живописных произведений: И. Попов «Первый снег», С.Лучишкин «Лыжники», А.Саврасов «Избушка в лесу», Т.Маврина «Вечер», Н. Гончарова «Стрижка овец», А.Матисс «Семейный портрет» и др.
Впереди нас ждут новые истории Кронтика и Елисы, интриги, секреты. Продолжение следует … См.Фотогалерею
****
Творческая мастерская "Защитники России-22"
Чудесный праздник в феврале,
Страна моя встречает.
Она защитников своих
Сердечно поздравляет!
Присоединяются к поздравлению юные фантазеры, которые решили порадовать своих пап, дедушек творческими работами. См.Фотогалерею
****
В мире искусства
Накануне праздника Дня защитника Отечества, у дошкольников возникли вопросы: «Какими были защитники, которые жили много лет назад? Была ли у них форма и какая, какое оружие, техника?» и др. На эти и другие вопросы дети получили ответы в процессе знакомства с репродукциями картин - В.М.Васнецова «Богатыри», П.Корина «Александр Невский». Картины рассказывают об истории и вызывают гордость за мощь и величие защитников земли русской, их смекалку, смелость, мужество и величие. При ознакомлении с картинами дошкольники учатся не только понимать замысел произведения, его содержания, но и умению видеть средства выразительности, использованные художником для передачи чувств и настроений.
Что даёт изобразительное искусство детям? Воспитывается интерес и любовь к прекрасному, развиваются эстетические чувства. Искусство раскрывает богатство и разнообразие красок окружающего мира, форм, движений, с его помощью дети знакомятся с новыми для них предметами и явлениями жизни, проникаются высокими идеями. Они испытывают радость, волнение, восхищение при восприятии прекрасного, созданного в картинах. Полученные эстетические чувства помогают детям при создании своих художественных образов.
****
Квест -игра "В поиске волшебных предметов"
Снеговик готовился ко Дню рождения, но случилась беда! Баба Яга похитила все волшебные предметы.Что же делать?!
«Срочно отправляться на поиск!» — решили девчонки и мальчишки группы №6. Вот как это было…
***
Мастерская "Творческое настроение"
Дети и взрослые любят дарить и получать подарки и сюрпризы!
В нашей мастерской с особой любовью и трепетом девчонки и мальчишки готовили подарки для своих близких.
"Добрые традиции нашего МДОУ"
****
День рождения Дедушки Мороза - 21
Сказку в нашу жизнь принёс,
Славный, добрый Дед Мороз.
Детям подарил мечту,
Веру, радость, доброту.
Ты — волшебник без сомненья!
Поздравляем с днём рожденья!
18 ноября празднует свой день рождения любимчик всех детей и взрослых, который одним своим появлением превращает жизнь в сказку. С праздником тебя, любимый всеми Дед Мороз! Юные фантазеры МДОУ №32 подготовили поздравления и подарки зимнему волшебнику. «Какие подарки приготовить? Чем порадовать любимого дедушку? Что ему пожелать? », после совместных обсуждений, закипела работа в мастерской… Вот и подарки готовы: портреты дедушки Мороза, новая шубка, свитерки с узором, чайный сервиз «Гжель», варежки, сапожки и др. А еще старшие дошкольники смастерили специальный почтовый ящик, в который можно опустить письма и поздравления для Деда Мороза. (См.Фотогалерею)
****
День Отца
Этот день не первый год
Повсюду празднует народ,
Ведь дорог папа, скажем прямо,
Для нас для всех не меньше мамы!
По всей стране и тут и там
«Хвала» и «честь» звучит отцам!
За то, что душу в нас вложили,
Отцы почет наш заслужили!
«Спасибо» молвят там и тут,
Отцы, за ваш отцовский труд!
И за любовь, и за совет!
Поклон вам низкий! Долгих лет!
****
День рождения России
Много чудесных стран на земле, но Россия – единственная, необыкновенная страна, потому что она - наша Родина!
День России – это отличный повод рассказать детям ещё раз об истории нашей огромной и самой красивой в мире многонациональной страны, о многообразии народных традиций, совершить интересные увлекательные путешествия по ее просторам.
В творческой мастерской (руководитель Полянская О.В.) уже началась подготовка к празднику, ведь многое нужно успеть! «Как украсить детский сад ко дню России?», «Что и кому подарить на праздник?» - на эти и другие вопросы искали ответы юные «мастера». После совместного обсуждения многочисленных идей, было решено:
- изготовить коллаж «Мы любим Россию» для украшения детского сада,
- смастерить значки «Триколор в нашем сердце» для флешмоба «Сердечная благодарность»,
- для участия в акции #ДеньРоссии, #Добрыесоседи сделать своими руками открытку и поздравить пожилых и одиноких жителей своего дома.
****
Международный день защиты детей
Международный день защиты детей — это светлый, радостный праздник, ведь с него начинаются веселые летние приключения и путешествия. А еще этот день служит также напоминанием взрослой общественности, что уважение и соблюдение прав ребенка – это залог формирования благополучного, гуманного и справедливого общества.
1 июня в нашем детском саду прошел праздник, который получился ярким, веселым и занимательным. Клоун Забияка пришёл к нам с играми, танцами, конкурсами. В зале звучали песни и мелодии, звонкий детский смех. Дети с удовольствием принимали участие в эстафетах и конкурсах, а также получили массу положительных эмоций. Вместе со взрослыми повторили свои права и рассказали о них Забияке.
В конце праздничной программы дети рисовали на асфальте свои мечты о мире, дружбе. Мы желаем всем детям весёлого, яркого, познавательного лета, мира, здоровья и добра!
****
Ситуация месяца "Мы живем в России"
Задачи:
-Формировать гражданскую принадлежность; знание о том, что мы живём в России; о нашем гимне, гербе, нашей территории, народах, населяющих Россию; о том, что нас много и мы все разные (фестиваль культур, ярмарка народов России);
- формировать представления об истории России; разыгрывать (возможна театральная деятельность) исторические сцены российской истории;
- развивать чувство сопричастности к народным торжествам, связанным с Днём Победы; заботиться об участниках войны и памятниках павшим воинам.
Тематические недели:
1. Символы России (официальные и неофициальные).
2. Народы России, климат, животные и растительность. Народные промыслы
3. 9 мая
4. Города России. Достопримечательности. Моя малая Родина. ( См.Фотогалерею)
***
Заключительное мероприятие ситуации месяца "Космос. Я -часть мироздания" -
https://youtu.be/Zs3a5tTmBcw
Вот и пролетел еще один месяц, а с ним - увлекательное и познавательное путешествие. На все вопросы ответили, все проблемные ситуации разрешили, подготовку к полету прошли успешно – удостоверение юных космонавтов получили. Кто-то из дошкольников группы №3, может быть, лишь на время заинтересовался этой темой, а кто-то, несомненно, всерьез и надолго погрузится в нее, мечтая однажды полететь на Луну, повторить подвиг Юрия Гагарина или открыть новую звезду или планету. Ведь у наших юных космонавтов отмечается неутомимая жажда новых знаний, любознательность, инициативность, постоянное стремление создавать что-то самостоятельно, а также работать команде со сверстниками и взрослыми. (см.фотогалерею "Итоговое мероприятие "Подготовка к полету в космос")
***
Творческая мастерская "Космос"
Космонавтом стану я —
Это знает вся семья.
В дальний космос полечу
И созвездья изучу.
Сколько тайн, открытий ждут,
В даль чудесную зовут!
Только дом-Земля одна,
Будет ждать меня она. (см."Фотогалерею")
****
Заключительное мероприятие ситуации месяца "Моя семья, мои корни" - "Кафе "Звездочка" (см.на сайте МДОУ)
****
Клубный час в рамках ситуации месяца "Моя семья, мои корни"
Мастер-класс «Украшение обрядового дерева»"Сороки»
Праздник "Сороки" помогает детям и их родителям не забывать традиции своего народа, пробуждает интерес к русскому фольклору, старинным традициям, дарит хорошее настроение.
Цель: создание условий для детского творчества; конструкторских способностей; умение управлять своей деятельностью, самостоятельно организовывать работу.
Задачи:
- познакомить детей с обрядами и традициями русского народа;
- формировать навыки конструирования различными способами птичек и цветов из бумаги,
-поддерживать детскую инициативу, творчество, самостоятельность,
- воспитывать аккуратное отношение к процессу работы (вырезание, наклеивание и т.д).(см."Фотогалерею")
*****
Мастер-класс по изготовлению обрядовой куклы Масленицы в рамках ситуации месяца "Моя семья, мои корни"
Цель: научиться выполнять народную обрядовую куклу на основе традиционной технологии
Задачи:
познакомить детей с русскими обрядами и традициями, связанными с изготовлением кукол.
воспитывать интерес и уважение к культурному наследию России.
содействовать развитию эстетического восприятия образца народной игрушки.
развивать навыки работы с различными материалами.
обогащать творческий потенциал детей.(см."Фотогалерею")
****
Творческая мастерская "Женский день"
Вот и весна постучалась в окно,
Мы ее ждали давно!
И расцветают в букетах цветы,
Чтоб подарить ароматы весны,
Чтобы поздравить любимых, родных,
Мамочек милых — своих дорогих!
Подготовка к Международному женскому дню в нашей мастерской прошла с особым трепетом, старанием и любовью. Ведь к празднику все ребята хотели подарить своим милым мамочкам что-то оригинальное и необычное, сделанное своими руками.(см."Фотогалерею")
****
Творческая мастерская "23 февраля"
Братьев, дедушек и пап,
С праздником поздравим!
Лучше всех они у нас,
Счастья им желаем!
В преддверии праздника Дня защитника Отечества в творческой мастерской у дошкольников возник вопрос: «Какой подарок смастерить нашим мужчинам: папам, дедушкам, братьям После обсуждения многочисленных идей, приступили к их воплощению. (см."Фотогалерею")
****
Творческая мастерская "Новогодняя - 21"
Зимние праздники – это время сказки, веселых игр, сюрпризов, приключений, волшебства, которые с нетерпением ждут дети и взрослые. А как создать чудеса и сказку своими руками? На этот вопрос всегда найдут ответ «фантазеры» МДОУ №32. В ходе совместного обсуждения и согласования всех идей и предложений на «Детском совете», переходим к действию в творческой мастерской. Ведь так много надо успеть! Это и самодельные игрушки на елку, забавные подарочки для близких и родных, рисунки и поделки малышам, украшение групп и музыкального зала праздничным декором.
Деятельность творческой мастерской нацелена на развитие художественно-эстетического вкуса, творческого потенциала каждого ребенка в продуктивных видах деятельности, на приобщение воспитанников к благоустройству и декоративному оформлению интерьера дошкольного учреждения, сотворчеству, на развитие самостоятельности, инициативности, творческой активности. Ведь в каждую детскую работу вложено столько труда, старания, любви. Художественно-эстетическая деятельность – деятельность специфическая для детей, в которой ребёнок наиболее полно может раскрыть себя, свои возможности, ощутить продукт своей деятельности, реализовать себя как творческая личность. (см."Фотогалерея")
****
Творческая мастерская «День Матери»
День Матери занимает особое место среди многочисленных праздников, отмечаемых в нашей стране. Ведь именно к этому празднику никто не может остаться равнодушным. Слова благодарности в этот день говорят всем мамам, которые дарят детям свою любовь и ласку, добро и нежность. Ведь у мамы самое доброе и верное сердце, достойное почитания и любви. Любовь мамы — это сила, которая творит чудеса. И не важно, сколько нам лет, нам всегда нужна мама. Мы всегда нуждаемся в ее добром слове, ласковом взгляде. Мама – мудрый советчик и надежный друг. Мама – лучший лекарь наших душевных ран и обид. Мама – помощник во всех наших начинаниях. Мама всегда волнуется, беспокоится о нашем счастье и благополучии. Маму не заменит никто и никогда!
В творческой мастерской с особой теплотой, вниманием и любовью ребята готовили подарки и сюрпризы для своих мам, участвовали в городских акциях «Моя мама», «Спасибо маме». Ребята из группы №1 решили порадовать своих мам театрализованным представлением «Сказка про маму» (С. Прокофьевой), маски для сказки изготовили самостоятельно! Дорогие, любимые мамы! Счастья вам, здоровья, любви и хорошего настроения! (см."Фотогалерея")
****
Творческая мастерская «День народного единства»
4 ноября вся Россия отмечает праздник «День народного единства». Это праздник патриотизма, взаимопомощи и единения всех российских народов. Мы живем в удивительной стране, которую населяют люди разных национальностей. У каждого народа есть свои традиции и обычаи, но мы - единый и могучий многонациональный народ, и у нас одно Отечество - Россия!
В творческой мастерской к празднику, после долгих обсуждений, старшие дошкольники приняли решения изобразить «Хоровод дружбы» - символ единства, дружбы, мира и добра! А младшие ребята изготовили российский флаг – открытку. ( см."Фотогалерею)
****
Творческая мастерская "Осенние фантазии"
Осень - самое удивительное, чудесное время года, которое своей красотой вдохновляет на творчество, дарит нам возможность фантазировать. Если присмотреться внимательно, вокруг - целый мир сказочных образов, ярких красок, богатый выбор материала для творчества. Так хочется сохранить память о яркой осени, ее особенностях. А как это сделать?
В творческой мастерской после обсуждений и принятия различных идей, было решено запечатлеть осень в своих рисунках, поделках, оригинальных украшениях для групп. Немного фантазии, терпения, старания и результат готов! (см."Фотогалерею")
****
Проект "Чудеса Курского края"
Цель проекта: Формирование у детей 5-6 лет представлений об уникальных и неповторимых «чудесах» малой родины- города Железногорска, интереса к краеведческой деятельности.
Задачи проекта:
Для детей:
Обучающие: -содействовать расширению и систематизации знаний детей о достопримечательностях и интересных местах родного города.
Развивающие: - содействовать развитию поисковой деятельности, познавательного интереса к краеведению;
- упражнять в умении обобщать и анализировать полученную информацию в процессе информационного исследования, исследовательской деятельности.
Воспитательные: - воспитывать чувство патриотизма, любовь к родному городу; умение видеть прекрасное, неповторимое, уникальное рядом и гордиться им.
Для педагогов:
- организовать РППС группы ресурсами (материалы, атрибуты, необходимые для развертывания темы);
-подготовить необходимый информационный материал по данной теме.
Для родителей: - вовлечь родителей в совместную краеведческо - исследовательскую деятельность с ребенком.
Обеспечение проектной деятельности:
• Интернет- ресурс.
• Подбор познавательной литературы.
• Подбор наглядного материала (иллюстрации, фотографии, зарисовки и пр.).
• Подготовка изобразительного материала для продуктивной деятельности.
• Выставки книг, фотографий, рисунков, поделок.
• Создание условий для проведения открытых мероприятий (оформление групповой комнаты, музыкального зала).
*****
«Очень любят дети лето…»
Лето — это самая любимая, веселая, радостная пора, особенно для наших воспитанников МДОУ № 32. Теперь больше времени мы проводим на свежем воздухе: играем в подвижные игры, закрепляем правила дорожного движения, наблюдаем и ухаживаем за природой, а также сравниваем, экспериментируем, фантазируем, занимаемся творчеством.
А еще лето – это больше развлечений и праздников. Праздники и развлечения в детском саду позволяют ребенку открыть в себе новые способности и таланты, развить уже имеющиеся навыки, получить новые впечатления. Ведь нет ничего желаннее, чем увидеть счастливую улыбку на лице ребенка, знать, что именно вы подарили ему дополнительные мгновения счастья.
Летние приключения в самом разгаре в нашем МДОУ, на это раз к нам в гости заглянули клоуны Тёпа и Клёпа. Сколько радости, шуток, смеха, игр, эстафет принесли с собой клоуны! Мальчики и девочки получили заряд бодрости и хорошего настроения, а Тёпа и Клёпа обещали обязательно вернуться. С нетерпением будем ждать их в гости.
*****
Мастер – класс « Портрет Весны» в рамках клубного часа «Весна идет»
Задачи:
- Повторить основные признаки весны,
– Создать условия для художественного конструирования портрета Весны,
- Развивать творческое воображение, мышление, мелкую моторику рук,
- Воспитывать аккуратность, внимательное отношение к просьбам других . (см.фотогалерею)
****
Творческая мастерская «Весна»
Вот и наступает долгожданное время года - красавица Весна. Это - удивительное время года, когда природа просыпается от зимнего сна. Весной все вокруг наполняется красками, звуками, запахами. После зимы очень хочется теплого солнышка, веселых птичьих голосов, зелени; появляется желание творить. В нашей творческой мастерской « Весна» дошкольники решили создать радостное весеннее настроение. Обсудив многочисленные идеи, было решено, смастерить и изобразить главного вестника Весны – птичку разными способами, используя различный природный и изобразительный материал. А старшие дошкольники группы №2 не забыли и про нашу курскую достопримечательность –глиняную игрушку. Ребята решили изготовить из глины и украсить по мотивам кожлянской игрушки не только птиц, но и котиков, барашка, козлика. (см."Фотогалерея")
*****
Мастер-класс "Солдатская пилотка" в рамках клубного часа "Слава, армии родной!"
Задачи:
-Закреплять знания о Российской армии;
-познакомить со способом конструирования (оригами) солдатской пилотки из бумаги;
-развивать мелкую моторику рук, внимание, память, усидчивость, аккуратность;
-воспитывать любовь к Родине, чувство гордости за Российскую Армию;
-вызвать желание стать таким же смелым и надежным, как солдаты; способствовать проявлению чувства патриотизма. (см."Фотогалерею)
*******
Ситуация месяца " Рождественский подарок" ( 1.12.19 - 30.01.20)
Задачи: формировать представления о том, почему много людей на Земле отмечают Рождество;
знакомить с народными традициями проведения Рождества и самим в них участвовать.
Задания родителям:
1. Смастерить совместно с детьми открытку для ветеранов « Рождественский сувенир».
2. Подготовить совместно с детьми рассказ «Новогодние традиции нашей семьи» (записать, принести фото).
Планирование мероприятий:
1. Проведение бесед: «Пришла зима», «Откуда ёлка в гости пришла», «Народные приметы декабря», «Традиции встречи Нового года у разных народов», «Зима в стихах и песнях», «Что я попрошу в подарок у Деда Мороза?», «Знакомство с древними русскими праздниками Рождеством и Святками», «Расскажи, как дома готовятся к Новому году», «Новый год встречают все люди на планете».
2. Отгадывание загадок по теме «Зима».
3. Подвижные игры: «Два Мороза», «Мороз — Красный нос» и др.
4. Дидактические игры: «Времена года», «Когда это бывает?», «Из чего год состоит?», «Разноцветный год», «Правила безопасности зимой».
5. Творческая мастерская: «Игрушки на ёлку», «Снегурочка и Дед Мороз» (открытка), «Новогодняя гирлянда и подвески», «На новогоднем празднике», «Сказочное царство», «Новогодний карнавал», «Еловая ветка с новогодними игрушками», рисование «Морозные узоры», «Зимний пейзаж», коллаж «Зимние забавы» , изготовление персонажей к игре- драматизации.
6. Игра-драматизация «Зимовье зверей».
7. Прослушивание рождественских мелодий.
8. Взаимодействие с родителями: консультации: «История Нового года», «Новогодние традиции. Что тебе подарить ?», «Новый год. Подарок к Новому году», «Рождество».
9. Клубный час «Рождественский подарок».
10. Социальные акции: « Поздравляем ветеранов с Новым годом и Рождеством».
11.Изготовление книги «Книга о добре и дружбе».
12. Конкурс поделок «Рождественский подарок».
14. Заключительный праздник по теме ситуации месяца.
*******
Ситуация месяца " Я - житель земного шара" ( 1.11 - 29.11.19)
Задачи: формировать представления о том, что на Земле существуют горы, реки, города, пустыни, тропики и т.д.;
-развивать желание узнать о Земле как можно больше;
-формировать представления отом, что много народов населяют Землю и у них различные традиции, образ жизни; развивать толерантность, представления о времени, о том, какая Земля была раньше и теперь (лента времени);
- формировать представления о безопасном поведении в различных природных ситуациях;
-формировать чувство принадлежности к мировому сообществу,целостную картину мира (география, история, экология);
-воспитывать ценностное отношение к труду в различных культурах и природных зонах.
Задания родителям:
Для оформления тематических уголков в группе принести (по возможности) сувениры, открытки (фото), привезёнными из разных стран; старинные вещи, поведавшие историю быта Руси.Смастерить кормушку для птиц.
Мероприятия месяца:
1. Ежедневные рефлексивные круги с обсуждением отношений ребёнка к природе, животным, впечатлений об отдыхе в других странах; знакомство с народами Земли, их традициями, образом жизни, достопримечательностями, растительным и животным миром этих стран.
2. Рассматривание альбомов с национальной одеждой и флагами народов мира; раскрашивание костюмов народов мира
5. Чтение сказок Дж. Родари «Чиполлино», «Голубая стрела» и др.
6. Проведение с детьми тренингов «Опасные природные ситуации».
7. Оформление тематических уголков сувенирами и открытками, привезёнными из разных стран; «Старинные вещи, поведавшие историю Руси».
8. Художественное творчество: «Народы России», « Мастера России» ( оформление коллективных работ), «Животные Севера и жарких стран» (коллаж), книжка-малышка «Серая Шейка» и др.
9.Проведение акции «Птицам голодно зимой» (изготовление и развешивание кормушек на территории детского сада и во дворах).
10. Проведение досуга «День матери».
11. Клубный час «День Матери».
12. Проведение заключительного досуга.
*******
Ситуация месяца " Я живу в Железногорске" (1.10-29.10.19)
Задачи: -знакомить со своим городом, его достопримечательностями, воспитывать гордость за него;
-формировать умение заботиться о чистоте двора, игровой площадке;
- формировать умение ориентироваться в своём микрорайоне, знать его историю;
-воспитывать ценностное отношение к труду других людей и его результату в городе.
Мероприятия месяца:
1. Ежедневные рефлексивные круги с обсуждением: «Мои соседи. Мой дом и двор», «Правила дорожного движения», « Правила поведения в магазине, поликлинике, транспорте, парке, музее», « Достопримечательности нашего города», « Карта микрорайона: начерти свой путь от дома до сада» и др.
2. Экологическая акция «Сделай свой город чистым».
3. Художественное творчество. Изготовление книжки – раскладушки « Мой город -Железногорск», оформление фотовыставки.
4. Поэтическая гостиная « Мой любимый город».
5. Заключительный музыкально - физкультурный праздник.
******
Ситуация месяца " Мой дом -детский сад" ( 1.09-30.09.19)
Задачи:
-Знакомить детей с деятельностью тех, кто работает в дошкольной организации; с территорией детского сада, развивать умение в нём ориентироваться.
- Организовать разработку детьми правил жизни в группе и зафиксировать их в виде пиктограмм.
- Развивать чувство гордости за принадлежность к своей группе. Развивать навыки группового общения и поведения. Разработать совместно с родителями «Правила для родителей» и плана развития социальных навыков на учебный год.
Мероприятия месяца:
1. Знакомство с коллективом детского сада, должностями сотрудников.
2. Экскурсия в кабинет заведующей, на кухню, в медицинский кабинет, завхоза и др. специалистов, по территории детского сада.
3. Ежедневные рефлексивные круги с обсуждением правил поведения в группе; беседы о том, как подружиться и как примириться; «Детский сад — мой второй дом», «Мой друг», «С чего начинается дружба», «Мои друзья», «Кто мой лучший друг», «Что значит дружить», «Мои и наши игрушки».
4. Художественно-творческая деятельность: изготовление «коврика примирения», «кресла размышления», книжка « Мой любимый детский сад».
5. Тренинги с детьми на темы: «Как разрешить конфликт», «Как утешить друга», «Как помочь другу».
6. Заключительный праздник «День рождения группы».
*******
Творческая мастерская " Лето красное - прекрасное" (июль 2019 г.)
От чего так много света?
От чего вдруг так тепло?
От того, что это - лето
На всё лето к нам пришло.
Лето - прекрасная пора, его ждут и взрослые, и дети. Это пора веселья, игр и забав, творчества.
Проект "Лето красное - прекрасное" (см.ниже), фотоотчет в "Фотогалерее".
*******
Акция " Безопасный переход - "Зебра" ( июнь 2019 г.)
В дошкольном возрасте у детей закладывается фундамент жизненных ориентировок в окружающем мире, поэтому, именно в этот период следует начинать подготовку ребенка - участника дорожного движения – ПЕШЕХОДА. Главная роль в обеспечении такой подготовки отводится взрослым, в первую очередь педагогам и родителям. Мы должны сделать родителей своими помощниками в ликвидации дорожной безграмотности детей, так как единые требования обеспечивают у детей образование прочных навыков поведения на улице.
Задачи Акции:
- Формирование у дошкольников навыков безопасного перехода улиц и дорог; сокращение детского дорожно-транспортного травматизма.
- Воспитание культуры поведения детей в дорожной среде.
- Привлечение внимания общественности к проблеме детского дорожно-транспортного травматизма.
*******
Ситуация месяца " Мы живем в России" ( 6.05 - 31.05)
Задачи:
-Формировать гражданскую принадлежность; знание о том, что мы живем в России; о нашем гимне, гербе, нашей территории, народах, населяющих Россию; о том, что нас много и мы все разные (фестиваль культур, ярмарка народов России);
- формировать представления об истории России; разыгрывать (возможна театральная деятельность) исторические сцены российской истории;
- развивать чувство сопричастности к народным торжествам, связанным с Днём Победы; заботиться об участниках войны и памятниках павшим воинам.
******
Социальная акция «Пусти радугу в свой двор!»
В детском саду № 32 продолжается работа по внедрению технологий эффективной социализации дошкольников, одной из которых является социальная акция. Такая форма работы позволяет формировать активную гражданскую позицию уже с малых лет.
М. Пришвин говорил: «... Охранять природу – значит охранять Родину». Это должны знать не только взрослые, но и дети. Ведь именно они – будущее нашей Родины, нашей планеты. Ребята группы № 2 подходят серьезно к этой проблеме, рассуждая на такие темы как «Земля — наш дом во Вселенной», «Как я могу изменить мир к лучшему?», «Чистая планета начинается с дома. Сохраним свою планету - сохраним свой дом» и др. Дети вместе со взрослыми задумались: «А как мы можем помочь природе?». Была выделена проблема: необходимо приучить людей убирать за собой мусор. Но как? Для начала, чтобы привлечь внимание всех воспитанников детского сада к проблеме сохранения окружающей среды, ребята оформили плакат «Сохраним природу вместе!», провели совместно с родителями субботник на территории детского сада.
В группе уже сложилась традиция, когда мы собираемся в круг и обсуждаем, что получилось или не получилось, почему и для чего? Вот и на этот раз после обсуждения результатов, мы вместе с детьми решили: «Проведем акцию «Пусти радугу в свой двор». Так мы напомним взрослым и детям, которые живут с нами по соседству, что чистота в нашем дворе зависит от каждого из нас. Дошколята оформили информационные листы с правилами по охране окружающей среды, которые с помощью родителей были размещены на стендах подъездов: 1. Нельзя ломать деревья.2. Нельзя бросать мусор.3. Нельзя ремонтировать и мыть машины в местах, отведённых для прогулок с детьми.4. Участвовать в озеленении двора. Все жители нашего микрорайона с интересом читали информацию и говорили, что обязательно прислушаются к призыву детворы.
Мы с ребятами уверены, что если каждый будет заботиться о чистоте и охране природы - мы сохраним жизнь нашей планеты!
*******
Ситуация месяца " Космос. Я - часть Вселенной" ( 1.04- 30.04)
Задачи:
- формировать представления о Космосе, планетах, звездах, космонавтах, как человек осваивал космос;
- формировать экологическое сознание; подвести к пониманию того, что человек— часть природы и как вся природа, он живёт во Вселенной по определённым
законам: принимая законы и зная их, он приносит пользу природе, нарушая — вред.
Поэтическая гостиная «В гости к звездам»
В День космонавтики в рамках ситуации месяца «Космос. Я – часть Вселенной» (педагогическая технология Н.П. Гришаевой социализации дошкольников) в группе №2 прошла в дружеской атмосфере поэтическая гостиная «В гости к звездам». Гостиную посетили дошкольники группы №5, которым были представлены стихотворения о Космосе, планетах Солнечной системы, звездах, космонавтах; познавательный материал и творческие работы, выполненные детьми группы №2 по теме «Космос». Поэтическая гостиная закончилась веселой «космической» дискотекой!( см."Фотогалерея")
*******
Ситуация месяца " Моя семья, мои корни"( 4.03.-29.03.2019 г.)
Цель: формирование представлений о своем роде, своей семье, семенных ценностях, традициях и семейных ролях.
В течение месяца дети, родители и воспитатели искали ответы на интересующие их вопросы "Что я знаю о своих родных?", " С кем я живу", " Обязанности в моей семье", " Есть ли счастье без семьи?", " Традиции, спорт в моей семье" и др. (Фото данной ситуации см."Фотогалерея")
*******
Творческая мастерская «Женский день- 2019"
Поздравим милых наших мам,
Подарки сделаем им сами…
В течение недели кипела работа в «Творческой мастерской» (руководитель Полянская О.В.). С особым вниманием, старанием, любовью и творчеством отнеслись дети к изготовлению подарков, используя в работе различные художественные материалы и техники. Любовь к маме сложно высказать словами, но в нашем случае все получилось! Самый ценный подарок для мамочки - это подарок, сделанный самостоятельно руками детей, и наполненный - искренней детской любовь
*******
Ситуация месяца " Мальчики и девочки" ( 21.01.2019 г. - 22.02.2019 г.)
Задачи:
-формировать знание и принятие своей гендерной принадлежности;
-воспитывать этикет общения между девочками и мальчиками и выполнять его в повседневной жизни;
-формировать умение заботиться о своём здоровье и понимать важность занятий спортом, как я устроен, мужчина и женщина, чем я отличаюсь от животного, кто и что от меня зависит, мои чувства, здоровый образ жизни; тело, функции органов, правильное поведение.
В ходе тематических недель: " Я -девочка, я- мальчик", " Мир профессий", "О правах своими словами"," Здоровье девочки и мальчика", "Волонтеры", дети нашли ответы на интересующие их вопросы , а ответы на них мы решили с детьми отразить в своих работах. Итоговым мероприятием " Ситуации месяца"- " Мальчики и девочки" был заключительный праздник " Рыцарский турнир".
*******