5º de Primaria
5º de Primaria
Cuantos cuentos cuentas
Cuantos cuentos cuentas
Life is poetry
Life is poetry
Sigue las instrucciones
Sigue las instrucciones
- Expresión oral:
- Expresión escrita
- Literatura:
- Autores:
Entre otras muchas en este proyecto realizaremos las siguientes actividades:
- Lectura, análisis e ilustración de los cuentos aportados por los profesores y alumnos: estructura, vocabulario, personajes,...
- Cambio de finales de cuentos clásicos.
- Invención de cuentos a partir de modelos dados.
- Cambio del papel de los personajes.
Lectura y comprensión de textos escritos:Comprensión de la información relevante en textos propios de las situaciones cotidianas de relación social: correspondencia, normas, programas de actividades, convocatorias, planes de trabajo o reglamentos.Comprensión de textos procedentes de los medios de comunicación social (incluidas webs infantiles y juveniles) para obtener información general, localizando informaciones destacadas.Comprensión de textos del ámbito escolar en soporte digital o papel para aprender y para informarse, tanto los producidos con finalidad didáctica como los de uso social (folletos informativos o publicitarios, prensa, programas, fragmentos literarios).Interpretación de mensajes no explícitos en el texto.
Producción de textos escritos:Producción de textos propios del ámbito académico para obtener, organizar y comunicar información, (cuestionarios, encuestas, resúmenes, esquemas, informes. descripciones, explicaciones ...).Producción de textos de intención literaria adecuados a la edad (cuentos y redacciones sencillas ...), a partir de la exploración de las posibilidades expresivas de la lengua mediante la observación y análisis de textos modelo y la ayuda de recursos y juegos que estimulan la imaginación y la creatividad.Valoración de la escritura como instrumento de relación social, de obtención y reelaboración de la información y de los conocimientos.Interés por el cuidado y la presentación de los textos escritos y respeto a la norma ortográfica.Uso de un lenguaje no discriminatorio y respetuoso con las diferencias.
Producción de textos escritos:Producción de textos propios del ámbito académico para obtener, organizar y comunicar información, (cuestionarios, encuestas, resúmenes, esquemas, informes. descripciones, explicaciones ...).Producción de textos de intención literaria adecuados a la edad (cuentos y redacciones sencillas ...), a partir de la exploración de las posibilidades expresivas de la lengua mediante la observación y análisis de textos modelo y la ayuda de recursos y juegos que estimulan la imaginación y la creatividad.Valoración de la escritura como instrumento de relación social, de obtención y reelaboración de la información y de los conocimientos.Interés por el cuidado y la presentación de los textos escritos y respeto a la norma ortográfica.Uso de un lenguaje no discriminatorio y respetuoso con las diferencias.
Castellano
Castellano