Embedded Files
Tots els alumnes de 4t ESO cursaran:
Tots els alumnes de 4t ESO cursaran:
Matèries Comunes
Matèries Comunes
Comunicació:
Llengua Catalana i Literatura
Llengua Castellana i Literatura
Llengua Estrangera: English
English Project
English Thinker
Matemàtiques
ONMAT & Math PBL
Projecte STEAM
Emprenadoria:
BAE (Being an Entrepreneur)
Treball de Recerca
Projecte HumARTístic:
Ciències Socials: Geografia i Història
Educació Valors Ètics i Cívics
Art
Educació Física
Religió i Projecte Personal PAI
Self & Coach: Tutoria
Matèries Complementàries
Matèries Complementàries
Projecte CSIC
Film Festival
Philosophy & Cambridge Hour
EYPE (European Youth Parliament España)
ELECCIÓ DE L'ITINERARI DE 4t D'ESO
ELECCIÓ DE L'ITINERARI DE 4t D'ESO
Per escollir l' itinerari de les matèries el curs 2025-2026 cal que clickeu al següent enllaç:
Per escollir l' itinerari de les matèries el curs 2025-2026 cal que clickeu al següent enllaç:
Si escullen com a optativa una segona Llengua Estrangera serà entesa com a continuació de l’itinerari d’idiomes dels cursos anteriors.
Si escullen com a optativa una segona Llengua Estrangera serà entesa com a continuació de l’itinerari d’idiomes dels cursos anteriors.
Els alumnes nous, a l'escola i que triïn un dels idiomes, faran una prova de nivell a l'inici de curs per tal de confirmar que l'alumne té assolit el nivell que requereix l'assignatura.
MATÈRIES OPTATIVES
MATÈRIES OPTATIVES
A 4t d’ESO la part opcional és més gran que en altres cursos perquè es tracta d’un curs final d’etapa obligatòria que té entre els seus objectius aprofundir en l’orientació de les àrees de coneixement que ajuden a prendre la decisió sobre els estudis postobligatoris. Els alumnes, a partir del seu procés acadèmic i personal, i de les seves aptituds i interessos, decideixen quin itinerari fan i confegir el seu propi currículum.
D’acord amb les seves inquietuds i, valorant el seu procés al llarg de l’etapa, l’alumnat escull TRES assignatures optatives, una de cada bloc, que realitzarà 2h/set durant tot el curs.
BLOC 1
BLOC 1
Digitalització - Informàtica
Física i Química
Economia
BLOC 2
BLOC 2
Expressió Artística
Biologia i Geologia
Tecnologia
BLOC 3
BLOC 3
Français
Deutsch
Formació i orientació personal i professional (Psicologia)
FÍSICA I QUÍMICA
FÍSICA I QUÍMICA
DIGITALITZACIÓ
DIGITALITZACIÓ
ECONOMIA BÀSICA
ECONOMIA BÀSICA
L’assignatura de Física i Química a 4t d’ESO ajuda a comprendre els fenòmens naturals, establir relacions entre ells i aplicar coneixements científics per resoldre problemes.
Aquesta matèria fomenta la curiositat i el pensament crític, motivant l’alumnat a fer-se preguntes, cercar informació i afrontar nous reptes des de la perspectiva de la ciència i la tecnologia.
Mitjançant estratègies complementades amb les matemàtiques, els estudiants adquiriran les destreses necessàries per analitzar i resoldre situacions tant en l’àmbit acadèmic com en el personal i laboral.
Aquesta matèria fomenta la curiositat i el pensament crític, motivant l’alumnat a fer-se preguntes, cercar informació i afrontar nous reptes des de la perspectiva de la ciència i la tecnologia.
Mitjançant estratègies complementades amb les matemàtiques, els estudiants adquiriran les destreses necessàries per analitzar i resoldre situacions tant en l’àmbit acadèmic com en el personal i laboral.
L’assignatura de Digitalització-Informàtica a 4t d’ESO integra competències digitals essencials per a la vida quotidiana, fomentant hàbits adaptats a una societat tecnològica en constant evolució.
L’alumnat adquirirà habilitats per configurar dispositius i perifèrics, resoldre problemes senzills i desenvolupar solucions innovadores mitjançant la creació de continguts digitals, aplicacions i produccions audiovisuals.
A més, es promou l’aprenentatge permanent i la capacitat de resoldre situacions reals amb eines informàtiques. La metodologia es basa en la integració de continguts en projectes pràctics, incorporant habilitats d’emprenedoria i comercialització digital. La matèria s’estructura en quatre blocs: Dispositius digitals i sistemes operatius, Creació i publicació de continguts digitals, Seguretat i benestar digital, i Ciutadania digital crítica.
L’alumnat adquirirà habilitats per configurar dispositius i perifèrics, resoldre problemes senzills i desenvolupar solucions innovadores mitjançant la creació de continguts digitals, aplicacions i produccions audiovisuals.
A més, es promou l’aprenentatge permanent i la capacitat de resoldre situacions reals amb eines informàtiques. La metodologia es basa en la integració de continguts en projectes pràctics, incorporant habilitats d’emprenedoria i comercialització digital. La matèria s’estructura en quatre blocs: Dispositius digitals i sistemes operatius, Creació i publicació de continguts digitals, Seguretat i benestar digital, i Ciutadania digital crítica.
L'economia és present en tots els àmbits de la vida, per això és fonamental que l’alumnat adquireixi competències econòmiques per prendre decisions i gestionar recursos de manera responsable.
L’assignatura d’Economia Bàsica, optativa a 4t d’ESO, ofereix una formació econòmica social i sostenible, ajudant els estudiants a desenvolupar una mirada crítica i reflexiva sobre els principals debats econòmics.
A través de l’anàlisi de l’entorn i dels diferents àmbits —social, cultural, artístic i empresarial—, l’alumnat aprendrà a interpretar les causes i conseqüències dels problemes econòmics i a aportar respostes coherents i fonamentades.
L’assignatura d’Economia Bàsica, optativa a 4t d’ESO, ofereix una formació econòmica social i sostenible, ajudant els estudiants a desenvolupar una mirada crítica i reflexiva sobre els principals debats econòmics.
A través de l’anàlisi de l’entorn i dels diferents àmbits —social, cultural, artístic i empresarial—, l’alumnat aprendrà a interpretar les causes i conseqüències dels problemes econòmics i a aportar respostes coherents i fonamentades.
PSICOLOGIA
PSICOLOGIA
FRANÇAIS
FRANÇAIS
DEUTSCH
DEUTSCH
Aquesta assignatura optativa de 4t d’ESO se centra en la psicologia i l’orientació personal i acadèmica. Ofereix eines per comprendre els processos mentals, emocionals i intel·lectuals que regulen la conducta i l’aprenentatge, així com estratègies per a la presa de decisions i l’autoconeixement. També aborda la construcció de la identitat i el desenvolupament personal en l’adolescència, promovent la reflexió crítica sobre les relacions socials i l’entorn. L’objectiu és ajudar l’alumnat a conèixer-se millor i a gestionar les seves emocions i decisions amb una perspectiva més informada i equilibrada.
L’assignatura de Francès a 4t d’ESO està orientada a perfeccionar la llengua i assolir un nivell de competència d’usuari independent (A2-B1 segons el MECR).
L’alumnat millorarà la seva expressió oral i escrita, consolidant estructures gramaticals, lèxiques i fonètiques, alhora que aprofundirà en aspectes socioculturals de la llengua.
A més, el curs prepara els estudiants per presentar-se a les proves oficials del Diplôme d’Études en Langue Française (DELF), i els ofereix la possibilitat de continuar l’aprenentatge al batxillerat.
L’alumnat millorarà la seva expressió oral i escrita, consolidant estructures gramaticals, lèxiques i fonètiques, alhora que aprofundirà en aspectes socioculturals de la llengua.
A més, el curs prepara els estudiants per presentar-se a les proves oficials del Diplôme d’Études en Langue Française (DELF), i els ofereix la possibilitat de continuar l’aprenentatge al batxillerat.
L’assignatura d’Alemany a 4t d’ESO està orientada a perfeccionar la llengua i assolir un nivell de competència d’usuari independent (A1-A2 segons el MECR).
L’alumnat consolidarà les estructures apreses i millorarà la fluïdesa oral i escrita, incorporant elements de nivell superior per expressar-se amb més naturalitat.
Aquest itinerari permet aprofundir en l’aprenentatge d’una altra llengua estrangera, reforçant les habilitats comunicatives i la comprensió de la cultura alemanya. A més, els estudiants tindran l’oportunitat de continuar el seu aprenentatge d’alemany al batxillerat, consolidant les competències adquirides i assolint un nivell superior.
L’alumnat consolidarà les estructures apreses i millorarà la fluïdesa oral i escrita, incorporant elements de nivell superior per expressar-se amb més naturalitat.
Aquest itinerari permet aprofundir en l’aprenentatge d’una altra llengua estrangera, reforçant les habilitats comunicatives i la comprensió de la cultura alemanya. A més, els estudiants tindran l’oportunitat de continuar el seu aprenentatge d’alemany al batxillerat, consolidant les competències adquirides i assolint un nivell superior.
BIOLOGIA I GEOLOGIA
BIOLOGIA I GEOLOGIA
TECNOLOGIA
TECNOLOGIA
EXPRESSIÓ ARTÍSTICA
EXPRESSIÓ ARTÍSTICA
L'assignatura de Biologia i Geologia a 4t d’ESO té com a objectiu proporcionar coneixements i destreses bàsiques per adquirir una cultura científica i desenvolupar competències clau.
L’optativa s’organitza al voltant de la Terra, la vida i el medi ambient, incloent-hi un bloc d’investigació i experimentació basat en el mètode científic. A través d’aquest enfocament, l’alumnat aprendrà a analitzar fenòmens naturals, interpretar dades i aplicar el pensament crític en la resolució de problemes científics.
L’optativa s’organitza al voltant de la Terra, la vida i el medi ambient, incloent-hi un bloc d’investigació i experimentació basat en el mètode científic. A través d’aquest enfocament, l’alumnat aprendrà a analitzar fenòmens naturals, interpretar dades i aplicar el pensament crític en la resolució de problemes científics.
L’assignatura de Tecnologia a 4t d’ESO té com a objectiu dotar l’alumnat de coneixements i habilitats per comprendre i aplicar processos tecnològics en la vida quotidiana, millorant la seva capacitat d’actuar sobre l’entorn i prendre decisions informades.
A través d’un enfocament integrat, es treballen aspectes com el coneixement científic, les solucions tècniques, l’aplicació pràctica, la dimensió econòmica i estètica, així com la comunicació i l’ús de les tecnologies de la informació i la comunicació.
L’assignatura fomenta la resolució de problemes i l’ús responsable de la tecnologia, preparant els estudiants per afrontar els reptes d’una societat digital en evolució.
A través d’un enfocament integrat, es treballen aspectes com el coneixement científic, les solucions tècniques, l’aplicació pràctica, la dimensió econòmica i estètica, així com la comunicació i l’ús de les tecnologies de la informació i la comunicació.
L’assignatura fomenta la resolució de problemes i l’ús responsable de la tecnologia, preparant els estudiants per afrontar els reptes d’una societat digital en evolució.
L’assignatura d'Arts Visuals a 4t d’ESO fa valdre el llenguatge visual i audiovisual, ajudant l’alumnat a interpretar-lo i utilitzar-lo amb criteris estètics, funcionals i socials. A través d’una aproximació experimental, es treballen diferents tècniques plàstiques per resoldre problemes creatius tant des d’una perspectiva pràctica com teòrica. L’objectiu és potenciar les capacitats expressives i comunicatives dels estudiants mitjançant el dibuix, la pintura i altres mitjans gràfics, fomentant la creativitat i la reflexió visual.
Canvi d'optativa o itinerari
Canvi d'optativa o itinerari
Qualsevol canvi de matèria optativa (ESO) o de modalitat (4t ESO) s’ha de sol·licitar durant el mes de setembre a Secretaria, mitjançant la presentació del formulari corresponent degudament emplenat. Les sol·licituds fora d’aquest termini no seran considerades.
El formulari ha de ser signat pels pares o tutors legals, i un cop presentat, caldrà esperar la resposta del tutor/a i la validació per part de l’Equip Directiu abans de fer efectiu el canvi.
Report abuse