Dispositifs collectifs de scolarisation :

Quel public ?

Des élèves, orientés par la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées qui ne peuvent pas tirer pleinement profit d'une scolarisation complète en classe ordinaire, qui ont besoin d'adaptations pédagogiques spécifiques.

L'inclusion ?

Tous les élèves du dispositif sont de droit inclus dans leur classe de référence qui est la classe d'âge.

L'inclusion donne à l'enfant son statut d'élève. Il grandit avec les enfants de son âge qu'il suit de classe en classe.

Des temps dans le dispositif ULIS

Ils permettent de consolider les pré-requis et les notions travaillées en inclusion sur des supports adaptés, avec des adaptations pédagogiques spécifiques liées à sa situation de handicap.

Des temps dans la classe de référence

Ils permettent d'observer ses camarades, d'adopter une posture d'élève, de participer et d'être dans la même action que les autres ; d'apprendre avec les autres avec une aide adaptée.

L'équipe ULIS est composée de :

• une enseignante spécialisé

• une AESH (Auxiliaire de vie scolaire et Accompagnant des Elèves en Situation de Handicap) collective à temps complet

• possibilité d'avoir des AESH individuelles selon les besoins éducatifs

L'élève du dispositif peut avoir des temps de prise en charge par différents services (éducation, soins spécialisés à domicile / SESSAD, Centre Médico Psycho Pédagogique : CMPP...) dans et hors l'école.

L'enseignant référent :

Il s'assure de la mise en oeuvre et du suivi des projets personnalisés de scolarisation des élèves du dispositif, il réunit des équipes de suivi de scolarisation pour chaque élève dans l'année scolaire.