세부 내용

기조강연

음악교육의 본질적 당위와 이 시대의 상황적 요구는 배치(背馳)되는가? (이홍수, 한국음악교육학회고문)

‘교과의 본질적 당위에 따른 음악교육자의 소임’과 ‘시대의 상황적 요구’의 상호 관계에 초점을 두고 오늘의 교실상황이 음악교과 본래 임무로서의 교육적 당위에 합당하게 전개되고 있는지를 고찰하며 음악과의 본질적인 목적을 달성하기 위한 자세와 실천과제에 대해 살펴본다.

초청강연

Ai 와 음악교육(이현주, KT)

‘인공지능의 개념과 관련한 기술을 안내하고 음악교육에서 인공지능 적용 가능한 사례를 소개한다.

초청 워크숍

Moving forward or retrograde? Teaching young children using technology (Chet-yeng Loong, University of Hawaii)

랜선 워크숍 1

코다이 솔페이지에 의한 음악 읽고 쓰기-코다이리듬교육(조홍기, 한국코다이연구소)

글을 읽고 쓰게 됨으로써 문명이 발달하였듯이 음악도 읽고 쓸 줄 알아야 음악 문화가 발전한다. 코다이 솔페이지에 의한 음악 읽고 쓰기를 소개하고 적용할 수 있는 활동을 함께 한다.

랜선 워크숍 2

책상으로 해보는 리듬 훈련(이현수, 인제대학교)

일상에서 항상 접하는 도구인 책상을 악기화하여 다양한 리듬을 즐기고 음악을 만들어가는 활동을 소개하며 음악 학습에 대한 친숙성을 확장하고 더불어 음악에 대한 관심 신장을 기대한다.

랜선 워크숍 3

소고 톺아보기 (박지영; 이화여자대학교, 김영은; 한국예술종합학교)

소고에 관한 오해와 진실! <소고 톺아보기>와 함께 시원하게 해결해볼까요? 소고의 본질적인 가치, 소고의 바른 자세와 주법, 소고춤, 소고와 연계할 수 있는 다양한 활동을 소개한다.

랜선 워크숍 4

누구나 자신 만의 악기가 있다!(이상호, 바디뮤직코리아)

누구나 자신 만의 악기가 있다, 바디퍼커션! 자신의 몸이 악기가 될 수 있다는 무한한 가능성과 음악적 상상력으로 몸의 기능들을 확장하고 재발견하는 시간을 만든다.

랜선 워크숍 5

온라인 아카펠라 음악놀이(한승모, 홍천남산초)

음악 놀이의 개념과 구분을 알아보고 온라인 쌍방향 음악활동의 특징, 온라인 쌍뱡향 노래, 리듬, 음정 화음 놀이의 실제를 소개한다.

초등음악 수업사례

온라인 음악수업을 위한 교사학습공동체의 협업(김항성, 광주문흥중앙초)

코로나19로 인한 어려움을 극복하기 위해 전국초등음악수업연구회에서 음악수업연구팀을 조직, 협업하여 초등학교 현장의 자생적인 음악수업 공유문화를 조성한 사례를 소개한다.

중등음악 수업사례

숫자로 연주하는 스마트 칼림바(한국구화학교)

코로나 19 감염병에도 전염의 위험 없이 누구나 숫자만 알면 쉽게 연주할 수 있는 스마트 앱 활용 기악 수업, 이색적인 칼림바로 연주하는 즐거움으로 초대합니다.

랜선 음악회 1

더불어 사는 세상(국제청소년합창단)

국내 뿐 아니라 일본, 대만 등 해외로 활동 범위를 확대해가는 국제청소년합창단. 청소년들에게 노래할 수 있는 기회를 제공하고자 2017년 창단, 금천구 관내 10개 초중고등학교 학생들로 이루어져 있다.

랜선 음악회 2

그것을 알려 주마 판소리~!(판소리 탐사단)

춘향가의 다양한 대목 감상을 통해 음악으로의 판소리, 문학으로의 판소리를 이해하고, 더 나아가 역사적 팩트체크를 통해 춘향가에 숨겨진 비밀을 찾는 프로그램.

신진학자 우수 논문 1

초등교사의 음악교과 전문성 탐구과정에 관한 질적 연구(김현지, 창원 안골포초등학교)

초등교사의 음악교과 전문성 탐구과정을 살펴보고 그 과정에서 2년간의 파견연수 경험이 어떠한 의미인지 탐색해 보는 것을 목적으로 하며, 초등교사 7인의 교과전문성 탐구과정을 심층면담의 방법으로 알아본다.

신진학자 우수 논문 2

데이빗 엘리엇의 실천적 음악 교육론에서 프락시스의 의미 탐색(최진경, 서울대학교)

데이빗 엘리엇의 실천적 음악교육에서 ‘프락시스’가 무엇을 함의하는지 밝히는 데에 목적을 두며, 실천적 음악교육의 프락시스가 음악 행위를 통해 나를 형성 및 발전, 나를 둘러싼 세계와 관계를 맺게 함으로써 음악교육의 가치를 외적으로 확장시키고 있음을 규명한다.

신진학자 우수 논문 3

음악전공 대학생의 사회비교 경향성과 교수자 지지가 주관적 안녕감에 미치는 영향(백고은, 서울대학교)

음악전공 대학생들의 사회비교경향성이 주관적 안녕감에 미치는 영향을 살펴보고, 학생들이 지각하는 교수자의 지지 유형이 조절효과를 나타내는지 확인하는 것을 목적으로 하며, 음악대학생 253명을 대상으로 각 척도에 대해 분석하여 그 관계를 살핀다.

학술 발표 1

음악놀이와 음악수업 (양종모, 부산교육대학교)

놀이를 활용한 음악수업의 의미, 종류 그리고 현장 교사의 생각을 정리하여 발표한다.

학술 발표 2

2015 개정 교육과정에 의한 초등학교 5,6학년 음악교과서의 창작영역 분석(박은경, 위례 한빛초등학교)

현재 초등학교에서 사용 중인 5, 6학년 음악교과서의 창작영역에 관련된 내용을 분석함으로써 학교에서 이루어지는 창작교육을 점검하고자 한다.

학술 발표 3

음악교육론 교재에 나타난 음악교육의 철학적 근거(주대창, 광주교육대학교)

음악교육의 당위성에 대한 철학적 성찰을 대학 수준의 음악교육론 교재에서 추적하고자 한다. 표방하는 음악교육의 근거와 각 견해의 얼개를 비평적 관점에서 들춰내어 한계와 과제를 제시한다.

학술 발표 4

교육부 학생오케스트라 사업 지원 종료 학교의 운영현황과 지속 가능성에 대한 연구(김두석, 서울금나래초등학교)

교육부가 전국적으로 시행했던 한국판 엘시스테마와 관련하여, 교육부의 지원 종료 이후에도 자생적으로 유지되고 있는 오케스트라를 조사하여 재정적 지원 없이 학생오케스트라를 효율적으로 운영할 수 있는 방안을 찾아본다.

학술 발표 5

중등 기간제 음악교사의 교직 생활 실태 분석(함인아, 공주대학교)

중등 기간제 음악 교사의 교직 생활 실태에 관련하여 업무환경·고용·교직수행 3부분으로 나누어 설문을 진행, 기간제 교사 중에서도 음악 과목 기간제 교사가 가질 수 있는 어려움과 요구부분을 알아본다.

학술 발표 6

교육현장의 가창지도를 위한 소고(유미해, 청주교육대학교)

일상에서 항상 접하는 도구인 책상을 악기화하여 다양한 리듬을 즐기고 음악을 만들어가는 활동을 소개하며 음악 학습에 대한 친숙성을 확장하고 더불어 음악에 대한 관심 신장을 기대한다.

학술 발표 7

악기 실기 과목의 비대면 강의 운영의 문제점과 해결방안 모색논의(박초연, 진주교육대학교)

음악실기 강의 중 합주실기와 개인 악기 실기의 비대면 강의 운영의 문제점과 해결방안을 살펴본다. 온라인 강의 방식을 통해 상호 소통할 수 있는 방법을 찾고 학습 수혜자의 다양성과 개개인의 역량을 개선할 수 있는 방법을 모색한다.

학술 발표 8

2015 개정 공통교육과정 음악교과서의 창작영역 분석(신혜경, 숙명여자대학교)

2015 개정 음악교육과정에 따른 초등학교 3-4학년군, 5-6학년군, 중학교 1-3학년군의 3개 학년군 음악교과서의 창작 영역을 창작 활동 유형, 연계 활동 영역, 음악 요소, 장르, 활용 매체, 평가 방식의 다양한 측면에서 살펴보았다.

학술 발표 9

팬데믹(Pandemic) 현상으로 바라본 음악교수·학습방법의 변화와 요구 (윤관기, 공주교육대학교)

세계적 대유행인 팬데믹 선언을 맞이하여 음악교과도 대면에서 비대면이라는 교수방법의 변화에 직면하고 있으며 e-러닝 및 교수학습매체의 사용으로 대격변이 이루어지고 있다. 학교현장에서 음악교과 교수·학습방법에 변화와 요구에 대해 알아본다.

학술 발표 10

머신러닝의 음악교육적 활용: HumOn 앱을 중심으로(조정은, 조선대학교)

인공지능시대에 스마트러닝과 융복합의 음악적 아이디어를 실제 음악교육현장에서 구현할 수 있는 방법을 살펴보고, 앱의 활용을 통하여 음악수업에서 머신러닝의 이해와 중등음악수업에서 활용 방안을 탐색하고자 한다.

학술 발표 11

생각의 도구를 활용한 음악중심 창의융합 프로그램 설계방안 연구(박은실, 대전 홍도초등학교)

생각의 도구를 활용하여 음악중심 창의융합 프로그램을 설계한다. 생각의 도구가 가진 특징, 적용 가능성을 탐색하여 수업을 구성하며 사고 유형을 여러 영역에 적용함으로 유연성과 창의성을 신장시켜준다는 점에서 의미를 찾는다.

학술 발표 12

기악합주 역량강화를 위한 리듬교수법의 적용(추진실, 청주교육대학교)

학급생의 역량차이를 최소화하여 모두 동등하게 수업의 성취감을 갖도록 하는 교사의 개인능력은 무엇보다 중요하다. 본 연구는 기악합주의 기본인 리듬을 여러 교육자들의 교수법을 적용하여 사례를 분석한다.

학술 발표 13

쉽게 따라하는 수업 레시피-초등학교 4학년의 원격 음악 수업 실천 사례(황수정, 인천 신월초등학교)

초등 중학년 아이들에게 실천 가능한 비대면수업의 실제. 블로그의 안내와 강의를 통해 수업을 하고 음성파일이나 동영상파일로 피드백을 받고, 때로는 라이브 수업을 통해 학생과 실시간 소통을 하는 수업사례를 소개한다.

학술 발표 14

대학 음악감상수업에서의 비주얼 씽킹 활용 연구(한수정, 한국교원대학교)

비주얼 씽킹 기반 음악감상수업에 참여하는 대학생의 자기주도학습능력 향상을 위한 방안 탐색을 목적으로 하며 비주얼 씽킹 수업만족도가 팀협력효과성과 자기주도학습능력에 미치는 영향과 매개 효과를 검증한다.

학술 발표 15

존 듀이 예술철학의 구성과 내용 이해(김기수, 진주교육대학교)

존 듀이 예술철학은 예술 본질적 문제, 그리고 예술의 도구적 기여를 논의한다. 이는 예술에 대한 단순한 이해가 아니라 자연성·인간성·미적 경험을 포괄하는 것으로 음악의 미적 경험을 위한 음악교육 철학적 토대를 제공한다.

학술 발표 16

융합적 사고에 기초한 음악교육의 이해(조대현, 경상대학교)

오늘날 사회적 이슈가 되고 있는 융복합적 관점을 음악교육에 연계하여, 현대 사회가 요구하는 풍부한 상상력과 창의력, 그리고 예술적 감각을 지닌 창의적 융합 인재, 특히 그러한 교사의 양성 과정을 소개한다.

학술 발표 17

예비교사를 위한 비대면 합창수업 운영방안(고선미, 대구교육대학교)

COVID-19 및 향후 맞닥뜨릴 교육현장 변화와 관련하여 체계적인 비대면 합창수업 방안모색을 목적으로 한다. 2020년 상반기에 운영된 비대면 합창수업의 경험과 교육효과를 기반으로 한 개선방안을 제안한다.

학술 발표 18

초등5,6학년 음악 교과서에 제시된 예술융합활동: 영화음악, 명화, 춤을 중심으로(임미경, 전주교육대학교)

초등학교 음악교과서에 제시된 영화음악, 명화, 춤곡이 다양한 음악활동 (가창, 감상, 기악, 창작, 신체표현) 및 개념지도로 이끄는 내용을 소개한다.

학술 발표 19

맥타이와 위긴스의 이론을 바탕으로 한 음악적 전이기반 감상수업모형 개발 및 적용 (이보림, 서울교육대학교)

음악을 전공하지 않은 고등교육 수준의 성인학습자가 학교 음악감상 수업시간에 이해한 음악의 내용과 방법을 각자의 삶에서 자율적으로 적용 및 응용할 수 있도록 학습자의 전이를 도울 수 있는 감상수업모형을 소개한다.

학술 발표 20

2015 초등학교 3-4학년 음악교과서에 적용된 음악적 창의·융합 사고 역량 분석 (권수미, 유근혜, 한국교원대학교)

초등3-4학년 음악교과서에 반영된 2015 개정 음악과 6가지 핵심역량 중 ‘음악적 창의·융합 사고역량’을 분석함으로써, 교과서 제작의 근거가 되는 음악교육과정을 바탕으로 창작 활동에 대한 적용 요소와 범위에 대하여 재고한다.

학술 발표 21

인성교육을 위한 음악교사의 역량 고찰 (이영미, 한국교육과정평가원)

음악 교사는 음악 교과를 통하여 음악에 통찰을 통하여 자아성찰이 이루어지는 교육으로 가야 한다.

학술 발표 22

기악실기 연습의 효율성에 관련된 요인들에 대한 고찰(이연경, 청주교육대학교)

기악 실기 연습과정에 대한 교사들의 명확한 이해를 도모하기 위해 연습의 속성 및 연습과정과 연습의 효율성에 수반되는 여러 요소들에 대한 관련 연구들의 결과를 조사하여 효율적인 연습에 대한 학술적 근거를 고찰한다.