Saison 2023-2024

L’ORGANISATION ADMINISTRATIVE:

• L’Ecole Française de Minibasket est une structure comprenant des dirigeants du groupement sportif, un cadre technique, des animateurs, des parents

• Le dirigeant de l’Ecole Française de Minibasket a pour mission

  • Accueillir l’enfant et de dialoguer avec sa famille

  • Concevoir et réguler le calendrier des tournois et rencontres

  • Faciliter les échanges avec l’école élémentaire.

• Le cadre technique assure :

  • La cohérence de l’intervention des animateurs de minibasket et leur suivi pédagogique.

  • La formation interne des animateursclub.

• Les parents font partie de l’équipe éducative de l’école de minibasket :

  •  Ils participent à l’accompagnement et à l’encadrement

  • Ils participent à l’organisation de rencontres conviviales (Fêtes de Noël, Carnaval ….)

  • Ils ont vocation à devenir animateur‑club.

• L’animateur de minibasket collabore à la préparation des séances qu’il anime.

L’ORGANISATION SPORTIVE

•  Le jeu doit primer sur l’enjeu. Les premières rencontres ne doivent pas se traduire en termes de victoires ou de défaites.

• A chaque âge son ballon, son panneau, sa forme de jeu. Les formes de jeu doivent être adaptées au niveau de pratique des joueurs. Elles sont évolutives.

• L’Ecole Française de Minibasket est organisée en niveaux d’acquisition, de savoirs et de compétences en dehors de toute référence à l’âge et au sexe. Chaque niveau peut être subdivisé en cycles d’apprentissage.

LE FONCTIONNEMENT PÉDAGOGIQUE

• La découverte de l’activité se fait au travers de formes jouées (3c/3, 5c/5).

• Dans l’apprentissage, il doit être accordé autant d’importance à la construction des savoirs essentiels par les formes jouées qu’à la maîtrise individuelle du ballon par les exercices.

• A partir des deux règles minimales essentielles (non contact et notion de marcher), les règles de jeu se découvrent au fur et à mesure de l’évolution et de la connaissance du jeu.

• Le temps maximal d’activité et la participation de tous seront recherchés par la construction d’ateliers multiples. l’utilisation de consignes claires et courtes. l’utilisation optimale de matériel.

• Le temps de jeu réduit et l’utilisation du surnombre offensif sont les supports de tout apprentissage.

L’ÉVALUATION

• L’évaluation a pour but de valider les acquis et de déterminer les niveaux de jeu.

• L’évaluation peut être réalisée à partir de situations collectives (la situation de référence) et d’exercices individuels (l’épreuve nationale).

L’ACCÈS AUX COMPÉTITIONS

• L’Ecole Française de Minibasket doit proposer des formes de rencontres ou d’opposition adapatées aux niveaux de jeu.

• Le championnat n’est pas la compétition de référence de l’Ecole Française de Minibasket qui lui préférera des formules plus ludiques allant de la situation de référence vers le 5c/5 en passant par les concours, les tests…, le jeu 3c/3 et el jeu 4c/4.

• Pour l’Ecole française de Minibasket les formes de compétition proposées sont autant d’apprentissages qui conduisent vers la participation à des rencontres de championnat..

L’ACCÈS AUX RESPONSABILITÉS

• L’Ecole Française de Minibasket permet à l’enfant d’être confronté, de façon pédagogiquement organisée, aux rôles de joueurs, d’observateurs, d’arbitre, de marqueur/chronométreur, d’organisateur de rencontres.

• L’animateur de L’Ecole Française de Minibasket apportera à l’enfant les savoirs se rapportant à ces différentes missions et les mettra en situation d’exercer ces différentes tâches.

Retrouver le règlement entier sur le site de la FFBB .