Mesas, Palestras e Atividades
ABERTURA DO XV EPIEC - 2021
Data: 05/07 - às 9h30
Participação de autoridades vinculadas ao Programa de Pós-Graduação
Link de transmissão: youtu.be/xgpUB7X__R8
PALESTRA INICIAL
Data: 05/07 - às 10h20 (Horário de Brasília)
Educação em ciências e diálogos interculturais: desafios e potencialidades
Palestrante: Alan Alves Brito
“A partir de experiências em Física e Astronomia, apresentarei nesse seminário desafios e potencialidades teóricas, metodológicas e epistemológicas para a educação em ciências no diálogo intercultural. Apresentarei resultados de projetos em andamento no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física e do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros, Indígenas e Africanos da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, focados na promoção da equidade racial na educação básica”.
Mediação: Cristina Leite
Link de transmissão: youtu.be/xgpUB7X__R8
MESA REDONDA 1 - O Ensino de Ciências e os Diálogos Interculturais I
Data: 06/07 - às 10h20 (Horário de Brasília)
Link de transmissão: https://youtu.be/LDfceSuwKng
Profa. Alice Pagan
"Afetividade, Autoconhecimento e Ensino de Ciências"
“Se o nosso conhecimento sobre a natureza reflete os limites do que somos ou não somos como humanidade, que mundo é esse que enxergamos com as lentes da ciência? Realmente percebemos o mundo ou nos projetamos nele? Parto da crítica de que a ciência colonizadora nos convenceu a aceitarmos uma lente patriarcal, branca e cisnormativa, que pude ser superada pelo reconhecimento de elementos não racionais no aprendizado sobre a natureza, especialmente afetivos: inspirados na etnociencia, em uma ecologia de alteridades e nas artes”.
Profa. Maria Emilia Caixeta de Castro Lima
“Dialogia como possibilidade de construção de compreensões"
Prof. Wilmo Ernesto Francisco Junior
“Arte e ciência: possibilidades para um diálogo intercultural”
“Arte e ciência são duas produções culturais humanas que refletem um processo de mediação entre o ser o humano e o seu próprio gênero histórico e cultural. Com semelhanças e diferenças, ambas compreendem um processo de criação cuja atividade intelectual em última instância representa uma tentativa de objetivação da realidade circunscrita num dado contexto. Procuramos assim, a partir de alguns exemplos, evidenciar que a própria relação arte-ciência é um diálogo intercultural relevante no ensino de ciências e para a diversidade brasileira”.
Mediação: Marcelo Tadeu Motokane
MESA REDONDA 2 - O Ensino de Ciências e os Diálogos Interculturais II
Data: 07/07 - às 10h20 (Horário de Brasília)
Link de transmissão: https://youtu.be/EsONrAp4u9Q
Prof. Danilo Seithi Kato
“Leitura e escrita para formação intercultural de professores de ciências: o Observatório da Educação para Biodiversidade”
“Apresentarei resultados parciais do projeto de pesquisa “PROFBD – Observatório da Educação para Biodiversidade”, composto por uma rede de pesquisadores(as) de seis instituições de ensino superior, localizadas em diferentes biomas brasileiros, e que investiga aspectos relativos à formação de professores de ciências e a possibilidade de diálogo entre a educação científica e outras explicações de mundo, mediados pela biodiversidade local como forma de expansão mútua das zonas de sentidos, muitas vezes em disputa, e materializados em narrativas digitais.”
Profa. Suzani Cassiani
“Contribuições dos Estudos Decoloniais e Interculturais na Formação Inicial de Professores de Ciências”
“Os estudos decoloniais e interculturais são perspectivas potentes para a Educação em Ciências e a Formação de Professores, trazendo questões e compreensões há muito silenciadas. Eles nos ensinam como a hierarquização de certas culturas foi construída a partir de heranças coloniais, pelas invasões de países europeus em territórios americanos, africanos e asiáticos. Escancaram a importância e a urgência de se abordar as violentas formas da construção do racismo e da branquitude, além do patriarcado e do capitalismo. Nesse sentido, partindo do pressuposto que é importante que essas temáticas estejam presentes na formação de futuros professores de ciências, algumas provocações são feitas: por que estudamos só um lado da história? Como formar jovens e adultos capazes de reconhecer experiências históricas e contribuições dos diferentes povos que formaram nossa nação? Como a ciência pode contribuir para uma educação antirracista, antihomofóbica, antipatriarcal? Quais os desafios para decolonizar a educação, corações e mentes?”
Prof. Waldmir Nascimento Araújo Neto
“Semiosferas Interculturais: imagem, montagem e páthos”
“Nesta apresentação convido à reflexão sobre o papel da imagem na formação inicial de professores e indico a dimensão intercultural como premissa nessa formação, para criação de esferas de signos, semiosferas, que permitam por em evidência e estudar aculturações contemporâneas, ao usar os conceitos de montagem e pathos. Ao final, apresento exemplos de possíveis inter-ações de ensino e extensão mobilizadas sob essa premissa”.
Mediação: Profa. Rosana Louro Ferreira Silva
MESA REDONDA 3 – A construção de conhecimentos sobre o mundo natural na perspectiva da história da ciência
Data: 08/07 - às 10h20 (Horário de Brasília)
Link de transmissão: https://youtu.be/FO9vO3zdjgw
Profa. Maria Elice de Brzezinski Prestes
Prof. Walmir Thomazi Cardoso
“Astronomia nas Culturas e História das Ciências: desafios e exemplos do uso de fontes históricas”
“A Astronomia Cultural como campo de pesquisa interdisciplinar utiliza fontes e metodologias da História da Astronomia juntamente com a Arqueologia (Arqueoastronomia) e a Antropologia (Etnoastronomia). Nessa mesa vamos tratar de algumas fontes de pesquisa, fruto da produção de etnógrafos e investigadores indígenas e não indígenas.”
Profa. Márcia Helena Alvim
“A História das Ciências na reflexão sobre a decolonização dos saberes e o diálogo intercultural”
“A História das Ciências apresenta-se como uma importante reflexão promotora da pluralidade epistemológica, neste sentido, buscamos analisar os relatos europeus sobre os conhecimentos indígenas dos astros a partir da perspectiva da decolonização dos saberes, expressa em autores como Walter Mignolo, Boaventura de Sousa Santos e Aníbal Quijano. Consideramos que a inserção das discussões sobre o processo histórico de colonização epistêmica europeia, do silenciamento dos saberes locais e do epistemicídio provocados pelo colonialismo valorizam a reflexão sobre a hegemonia intelectual e científica ocidental, buscando fazer-se perceber outras formas de saberes, através do fomento de uma pluralidade epistemológica na discussão da historicidade das ciências.”
Mediação: Cibelle Celestino Silva
Oficina - Ética em Pesquisa: Ciência, Educação e Respeito
Profa. Beatriz Aparecida Ozello Gutierrez
Link para sala: meet.google.com/cnp-phnz-hko
“Partindo da premissa que “o pensamento científico é único, no entanto pode devastar o universo simbólico de outras culturas”, faz-se necessário o diálogo intercultural, pois ele tem um caráter de projeto ético guiado pelo valor de aceitação do outro. Assim, a interculturalidade valoriza o diálogo, a vontade da interrelação e não da dominação. Nesse sentido, os Comitês de Ética em Pesquisa (CEPs) com Seres Humanos tem no seu bojo o tripé: Ciência, Educação e Respeito permeados pela interculturalidade. Desta forma, nesses dois encontros serão apresentados e discutidos os aspectos teóricos que subsidiam o papel dos CEPs e ainda, a discussão de projetos de pesquisa que serão realizadas em pequenos grupos”.
Link para MATERIAL DA OFICINA.
Roda de conversa - Submeti um artigo: veja no que deu!
Doutorandos do PIEC (Patricia Mie Matsuo, Caio Ricardo Faiad, Daniel Trugillo M. Fontes) e Revista Balbúrdia
“Deu ruim. Mas aprendemos algumas coisas. Nesse bate-papo, convidamos os(as) discentes para trazer suas curiosidades, dúvidas e experiências sobre a submissão de artigos. Venham, não terá slides! <3”.
Link para sala: meet.google.com/gov-eyev-bzr
Atividade cultural - Sarau
“Compreendendo a necessidade de isolamento físico atual e contrapondo a necessidade – mais que nunca! – de fazermos arte para mantermos nossa saúde física e emocional, teremos no dia 06 de julho às 17:20h o primeiro Sarau do EPIEC!!
O SARAU DO EPIEC é aberto a qualquer interessado que queira compartilhar sua arte num ambiente acolhedor e multicultural”.
Link de inscrição: https://forms.gle/aVRf7CcdftcqhRhn6