Про нас

Крупівський навчально-реабілітаційний центр заснований у 2007 році на майні спільної власності територіальних громад сіл, селищ і міст області.

Засновником та Власником майна Центру є територіальна громада сіл, селищ, міст області в особі Волинської обласної ради.

Функції управління галузевою діяльністю здійснює управління освіти, науки та молоді облдержадміністрації.

Головними завданнями Центру є:

- забезпечення прав дітей з особливими освітніми потребами, зумовленими складними порушеннями розвитку, стійкими фізичними, психічними, інтелектуальними або сенсорними порушеннями на здобуття освіти на всіх рівнях освіти з урахуванням їхніх індивідуальних потреб, можливостей, здібностей та інтересів шляхом спеціально-організованого освітнього процесу в комплексі з корекційно-розвитковою роботою та реабілітацією;

- забезпечення прав дітей з особливими освітніми потребами на навчання за допомогою найбільш прийнятних для таких осіб методів і способів спілкування;

- забезпечення системного кваліфікованого психолого-педагогічного супроводу дітей із складними порушеннями з урахуванням стану їх здоров’я, особливостей психофізичного розвитку;

- соціалізація та інтеграція дітей із складними порушеннями в суспільство;

- проведення корекційно-розвиткової роботи;

- надання реабілітаційних послуг згідно з індивідуальною програмою реабілітації дитини з інвалідністю;

- розвиток природних здібностей і обдарувань, творчого та критичного мислення учнів (вихованців), здійснення їх допрофесійної підготовки та соціалізації;

- сприяння всебічному розвитку учнів (вихованців);

- сприяння засвоєнню учнями (вихованцями) норм етики та загальнолюдської моралі, міжособистісного спілкування, основ гігієни та здорового способу життя, початкових трудових умінь і навичок;

- виховання патріотизму, поваги до культурних цінностей українського народу, його історико-культурного надбання і традицій;

- формування усвідомленої потреби в дотриманні Конституції та законів України, нетерпимості до їх порушення;

- формування поваги до прав і свобод людини, нетерпимості до приниження її честі та гідності, фізичного або психічного насильства, а також до дискримінації за будь-якими ознаками;

- запровадження педагогіки партнерства, надання консультацій батькам або іншим законним представникам учня (вихованця) з метою обов’язкового залучення їх до освітнього процесу;

- забезпечення якісних додаткових послуг відповідно до потреб дітей.