Evaluation par compétences

Le Conseil de l'Europe a mis en place un système d'évaluation des langues vivantes commun à tous les pays. Par exemple, un niveau A2 en anglais en France est le même qu'un niveau A2 en anglais en Allemagne.

Le document d'appui, diffusé dans tous les pays européens est le Cadre Européen Commun de Référence des Langues (CECRL). Les plus curieux pourront le consulter ou le télécharger ici.

Voici à quoi correspondent ces différents niveaux:

(extrait du CCRL, p.31)

Les programmes de langues vivantes sont adossés au CECRL. En France on considère qu'un élève qui quitte l'école primaire doit avoir un niveau A1, qui sera perfectionné en 6è pour atteindre A1+ en fin d'année, A2 en fin de 5è ou 4è et A2+/B1 en fin de 3è. A partir de 2016, conformément à la réforme du collège, un élève de fin de 6è devra maîtriser le niveau A1 et 2 compétences du niveau A2, peu importe lesquelles. En fin de 3è, il devra maîtriser le niveau A2 et 2 compétences du niveau B1, peu importe lesquelles.

Chaque niveau se décline en 5 compétences :

écouter - lire - prendre part à une conversation - s'exprimer oralement en continu - écrire