periodismocientífico2

Objetivo: introducir a los asistentes a los conceptos básicos de la divulgación científica por escrito, sus diversas posibilidades, sus criterios de calidad y sus técnicas fundamentales.

Instructor:

Q.F.B. Martín Bonfil Olivera, Dirección General de Divulgación de la Ciencia, Universidad Nacional Autónoma de México

Temario:

  • Las herramientas básicas

  • Diversidad de la divulgación

  • Sugerencias prácticas para divulgadores

  • Análisis y discusión de textos ejemplares de divulgación

  • Criterios para la divulgación escrita: distinguir lo bien hecho

  • Ejercicios de escritura

Duración:

El curso puede adaptarse a las necesidades y posibilidades de los asistentes:

  • Elemental mínimo:

  • 3-4 horas, un solo día

Una conferencia larga, con ejemplos, que sirve como introducción a las posibilidades de la divulgación escrita.

  • Elemental intensivo:

  • 8 horas, repartidas en uno o dos días

Dos sesiones de 4 horas, con algunos ejercicios.

  • Intermedio:

  • tres sesiones de 3-4 horas, en tres días consecutivos

En esta modalidad existe la posibilidad de discutir más ampliamente los materiales y realizar ejercicios breves.

  • Intermedio intensivo:

  • 4-6 sesiones de 3-4 horas, en días consecutivos

Igual a la anterior, pero con posibilidad de profundizar en la discusión, realizar más ejercicios en clase y dar mayor retroalimentación a los asistentes.

  • Avanzado:

  • 4-6 sesiones de 3-4 horas en días no consecutivos

Pueden ser en días consecutivos o, lo más recomendable, en grupos de 1-2 días separados por 1-2 semanas (por ejemplo, dos sesiones en viernes y sábado, luego un intervalo de 15 días y otras dos sesiones en viernes y sábado. Esto permite que los asistentes tengan tiempo de realizar lecturas y ejercicios, y asimilar el material en los periodos entre sesiones, con lo que el curso resulta mucho más productivo).

Cupo máximo: 20 asistentes

Requerimientos de infraestructura:

  • Pizarrón, Proyector de computadora (cañón), Pantalla.

  • Fotocopiado del material para el curso (indispensable: distribuirlo electrónicamente no funciona).

  • Es importante que los asistentes cuenten con mesas en las que puedan apoyarse para escribir (no sólo butacas tipo auditorio) y que el salón pueda oscurecerse lo necesario para que pueda verse la proyección.

Mi lema: "Conocer y compartir"