PER MILLORAR LA TASCA

Tasca de la WebQuest " Volem anar a.." ampliant les activitats per a treballar totes les competències.

Resum de les propostes dels assistents .

COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA I AUDIOVISUAL :

  • Crear una presentació amb diapositives explicant el procés ( poques diapositives, molta imatge i poc text) que hagin d'explicar ells.
  • Exposició oral que els mateixos alumnes s'autoavaluarien amb una rúbrica
  • Activitat de llengua estrangera: fer una representació davant d'uns estrangers que demanen aquesta informació
  • Fer la presentació del pressupost davant d'altres grups, enregistrar-la , crear un video, penjar-lo al bloc per a què els pares el puguin visualitzar .

COMPETÈNCIA CULTURAL I ARTÍSTICA

    • Buscar fotografies de l'edifici del museu, especialment de la teulada i relacionar-ho amb la història de l'edifici i funció (abans era una fàbrica)
    • Buscar informació sobre l'arquitecte
    • Composició artística de les imatges del paisatge que hauran observat durant el trajecte.
    • Disseny artístic de l'anunci de la sortida
    • Fer una activitat de modelatge
    • Presentació de les fotografies del recorregut

COMPETÈNCIA DIGITAL

    • Enviar un e.mail al museu i demanar confirmació

COMPETÈNCIA MATEMÀTICA

    • Calcular en un mapa la distància i comparar a escala la distància per carretera o per ferrocarril
    • Sabent la distància, calcular la velocitat
    • Comparar preus del transport en empresa privada i empresa pública.

COMPETÈNCIA D'APRENDRE A APRENDRE

    • Reflexionar de què han de saber abans
    • Citar processos que hagin après
    • Com millorarien la WebQuest els alumnes
    • Rúbrica d'autoregulació abans i després
    • Fer la cerca de manera individualitzada i arribar a un consens
    • Elaborar un informe final
    • Fer una guia del que volen veure al museu

COMPETÊNCIA D'AUTONOMIA PERSONAL

    • Cada alumne ha d'escriure tres punts forts del que ell pot aportar al treball i també pensar els punts forts dels companys per després distribuir les tasques.
    • Respectar les opinions dels companys i defensar les seves.
    • Preveure si hi ha una professora embaraçada què poden necessitar
    • Saber els itineraris fins (o des de) casa seva.
    • Organitzar els grups d'alguna manera diferent a l'habitual
    • Autoavaluar-se
    • Preveure que farien si és festiu a Terrassa (alternatives)

COMPETÈNCIA CONEIXEMENT DEL MÓN FÍSIC

    • Triar el transport més saludable i més sostenible
    • Comparar mitjans de transport per trobar el que contamina menys
    • Valorar el millor pressupost
    • Calcular la quantitat de CO2 que s'emetrà durant la sortida

COMPETÈNCIA SOCIAL I CIUTADANA

    • Deures en un mitjà de transport
    • Publicar les normes de comportament i signar el compromís
    • Dinàmiques per a fer els grups
    • Valorar les normes, quina falta, quina sobra
    • Parlar dels grafittis (són art o embruten)
    • Analitzar els problemes de mobilitat
    • Com es defineix el grup
    • Com es distribueix la tasca
    • Com afavorir la resolució dels conflictes
    • Drets i deures de l'usuari del transport públic
    • Actitud durant la visita al museu , ( seguir les indicacions ...)