Kvantitatívne metódy
Harford, Tim (2020): How to Make the World Add Up: Ten Rules for Thinking Differently About Numbers
Harford, Tim (2021): Ako spočítať svet
Donald Trump`s right-hand man Steve Bannon infamously told to the writer Michael Lewis: "The Democrats don't matter. The real opposition is the media. And the way to deal with them is to flood the zone with shit." Zdroj: note 15
Zdroje:
https://obchod.dennikn.sk/show/659/ako-spocitat-svet
https://denniknpodcast.podbean.com/e/citanie-z-knih-z-vydavatelstva-dennika-n-tim-harford-ako-spocitat-svet/ (čítaná ukážka z knihy)
https://dennikn.sk/minuta/2517565/
https://e.dennikn.sk/2513811/statistikami-sa-ohanaju-politici-aj-vyrobcovia-zubnych-past-pritom-dokazu-najst-lieky-na-covid-hovori-autor-knihy-ako-spocitat-svet/ "V knihe odkazujem na citát Orsona Wellesa, amerického filmára, „Problémom nie je porozumenie, problémom je, ako ľudí zaujať. V momente, ako sa zaujímajú, dokážu rozumieť hocičomu.” "
Pre porovnanie: Šimečka, M. M. (16.11.2021): Mračná malých lží. In: Denník N
Komunistický režim stál na jednej monumentálnej lži, že komunizmus je dokonalý vedecký systém, v ktorom sú ľudia šťastní a rovní. Od tejto lži, ktorú musel každý občan neprestajne opakovať, sa odvíjali tisíce menších, napríklad že Američania chcú rozpútať atómovú vojnu, alebo že ostnaté drôty na hraniciach slúžia ako zábrana proti cudzincom, ktorí k nám chcú prísť, nie proti domácim, ktorí chcú odísť. Odpoveďou na túto lož bol “život v pravde”, ako ju v skratke pomenoval Václav Havel. Taký život bol príjemne jednoduchý: stačilo odmietať monumentálnu lož a vedeli ste, že máte pravdu.
Lenže so zánikom monumentálnej lži prestala byť pravda jednoduchá, lebo ju bolo treba brániť proti rastúcemu počtu malých lží, ktoré začali žiť svojím životom aj bez tej veľkej. Napríklad, že Václav Havel je slobodomurár, že Slováci doplácajú na Čechov, že syn prezidenta Michala Kováča sa uniesol do Rakúska sám. Začalo to byť únavné, lebo aj samotná pravda sa pod tlakom množstva malých lží drobila na malé, nepodstatné pravdy. To som však ešte nevedel, čo ma čaká s nástupom sociálnych sietí a populizmu. Dnes je tých malých lží toľko, že je otázka, či neupraviť známe pravidlo, že tisíckrát opakovaná veľká lož sa napokon stane pravdou (táto poučka sa mylne pripisuje Goebbelsovi). Čo ak je to tak, že tisíc opakovaných malých lží sa síce nestane pravdou, ale úplne ju zničí?
Zdroj: https://dennikn.sk/2612566/mracna-malych-lzi/
od 23.02.2021, každý týždeň, 14:40-15:25
"Gapminder" je nezávislá švédska nadácia, ktorej cieľom je odstrániť mylné predstavy o svete a jeho rozvoji a podporovať pohľad na svet založený na overených faktoch a spoľahlivých štatistických údajoch - "faktuplnosť" ("factfulness")
Základy geografie ZakladyGeografie_text_v6_a_SGV.pdf
1. definícia geografie, objekt a predmet štúdia geografie, (humánno)geografická syntéza, prvý geografický zákon
2. štruktúra krajinnej sféry a systém geografických vied
PremenneADataPodlaSkalyMerania.pdf
Od radového(?) učiteľa geografie - Peter Farárik http://www.lepsiageografia.sk/o-autorovi.html
https://www.khanacademy.org/ , https://khanovaskola.cz/
https://www.zivica.sk/energiavsuvislostiach/
https://www.zivica.sk/vpohybe/
https://www.earthspacelab.com/cs
http://www.storyofbanana.com/sk
- Prezentácie https://www.slideshare.net/peterfararik
- Geoska - svet na dosah ruky http://www.geoska.sk/ , http://www.pinterest.com/geoska/ , http://geoska.blogspot.sk/
- Lepšia geografia - kompas pre učiteľa http://www.lepsiageografia.sk/ , http://www.facebook.com/lepsiageografia
http://www.lepsiageografia.sk/terra-incognita
http://www.lepsiageografia.sk/terra-incognita/category/komparatiacutevne-mapy
http://www.lepsiageografia.sk/tipy-na-citanie/ludia-sa-nezmenili-len-cesty-migrantov-su-ine
- prečo sa registrovať http://www.lepsiageografia.sk/ako-sa-registrova357.html
- o ArcGIS Online http://www.lepsiageografia.sk/arcgis-online.html
- o tematických mapách http://www.lepsiageografia.sk/ako-sa-tvoriacute-tematickaacute-mapa.html
- Projekt N blog http://dennikn.sk/autor/fararikp/
https://dennikn.sk/blog/1328407/velka-porcia-map-ktorych-sa-neprejete/
https://c1.staticflickr.com/5/4596/24556520177_d5a5b6d97a_o.png
https://dennikn.sk/blog/15-map-ktore-ma-v-roku-2017-najviac-zaujali/
https://dennikn.sk/blog/pomylene-mapy-geograficke-chyby-v-mediach-ktore-by-mal-odhalit-uz-skolak/
https://dennikn.sk/blog/podte-sa-hrat-mapove-hry-ktore-preveria-vase-geograficke-vedomosti/
https://dennikn.sk/blog/zarabaju-ucitelia-malo-ano-aj-nie/
https://dennikn.sk/blog/recept-ako-nastvat-ucitelov-hubova-polievka-smeru/
- SME blog http://fararik.blog.sme.sk/
- o tvorbe story máp http://fararik.blog.sme.sk/c/340355/Ako-si-vytvorit-mapovy-pribeh-Google-Tour-Builder.html
- o tvorbe máp http://larryferlazzo.edublogs.org/2008/12/03/the-best-map-making-sites-on-the-web/ , http://pinterest.com/geoska/tvorba-map/
- o tom kde hľadať GI na internete a ako ich na internet dať http://fararik.blog.sme.sk/c/320910/Nebavi-vas-geografia.html
- o číslach http://fararik.blog.sme.sk/c/306095/Svet-v-cislach-zije.html
- o grafoch a štatistikách https://dennikn.sk/blog/1033113/ako-poznate-svet-statistiky-grafy-fotografie-a-kviz-ktore-vam-pomozu/
- o geografii http://fararik.blog.sme.sk/r/56032/Geografia.html
- nadstavby pre Google Earth pod hlavičkou Chrome Experiment
http://www.chromeexperiments.com/tag/geographic/
http://stars.chromeexperiments.com/
http://www.chromeexperiments.com/detail/geoid-viewer/
http://cloEds.chromeexperiments.com/
http://globe.chromeexperiments.com/
http://www.chromeexperiments.com/detail/word-map/
http://armsglobe.chromeexperiments.com/
- o chýbajúcich peniazoch v školstve http://fararik.blog.sme.sk/c/314638/Kde-nic-nie-je-bude-este-menej.html
http://fararik.blog.sme.sk/c/314928/Ako-sa-moj-blog-z-fejsbuku-stratil.html
http://fararik.blog.sme.sk/c/314848/Luxus-spevu-v-case-krizy.html
- o počte žiakov na učiteľa (od iného autora) http://janmacek.blog.sme.sk/c/314371/Caplovic-111-Eurostat-1148-Kde-je-pravda.html
- o tom ako sa ministrestvo školstva zbláznilo http://fararik.blog.sme.sk/c/348962/Ministerstvo-skolstva-sa-zblaznilo.html
- o geografickej olympiáde http://fararik.blog.sme.sk/c/348998/Mate-doma-olympionika.html
Učebné texty
Základy geografie ZakladyGeografie_text_v6_a_SGV.pdf
Nováková, Gabriela (2008): Základy štatistiky pre geografov. Geo-grafika, Bratislava, 218 p., [ISBN 978-80-89317-02-8] (3 ks)
Nováková, Gabriela (2011): Štatistika pre geografov 1. Geo-grafika, Bratislava, 212 p., [ISBN 978-80-89317-18-9] (5 ks)
Nováková, Gabriela (2012): Štatistika pre geografov 2. Geo-grafika, Bratislava, 147 p., [ISBN 978-80-89317-19-6] (5 ks)
Nováková, Gabriela (2009): Matematické minimum: Predkurz k Štatistickým metódam v geografii. Geo-grafika, Bratislava, 60 p., [978-80-89317-10-3] (1 ks)
Šoltés, Erik (2008): Regresná a korelačná analýza s aplikáciami. Iura edition, Bratislava, 287 p. [ISBN 9788080781637]
Zlacká, Adriana: Základy kvantitatívnych metód. Katedra geografie a geoekológie, FHPV PU v Prešove http://www.fhpv.unipo.sk/cvt/statistika/zlacka/
Celková známka z predmetu zohľadňuje okrem hodnotenia písomky v závere semestra tiež hodnotenie práce študenta počas celého semestra, presnejšie aktívnu účasť na vyučovaní, vypracovanie čiastkových písomných úloh (písomiek) na vyučovaní a vypracovanie domácich úloh počas prednáškového obdobia. V prípade otázok (napr. týkajúcich sa samotného učiva, príp. nejasností v preberanej látke, či v učebných textoch, a pod.) oslovte prosím vyučujúceho na začiaktu alebo na konci vyučovacej hodiny, príp. ho kontaktujte e-malilom vopred pre dohodnutie termínu konzultácie. Ak nie je v inštrukciách pred písomkou alebo skúškou uvedené inak, je potrebné priniesť si kalkulačku (samostatnú, nie integrovanú v mobile alebo inom zariadení) a pripraviť sa zo všetkého, čo bolo prebrané na vyučovaní a z poskytnutých učebných textov.
V prípade neospravedlnenej účasti na cvičeniach (ktoré sú podľa študijného poriadku povinné) a teda aj na riešení písomných úloh priamo na vyučovaní študent za tieto úlohy získava 0 bodov. Neúčasť na cvičeniach možno považovať za ospravedlnenú len po predložení originálu dokladu o návšteve lekára alebo pracovnej neschopnosti v čase cvičenia. V takom prípade je však potrebné kontaktovať (napr. mailom) vyučujúceho čo najskôr, spravidla v prvý pracovný deň nasledujúci po poslednom dni pracovnej neschopnosti alebo po návšteve lekára. Okrem toho sa do hodnotenia započítava aj aktívna účasť na cvičeniach a kvalita vypracovaných domácich úloh. Podmienkou zahrnutia hodnotenia úlohy do celkového hodnotenia je jej odovzdanie do vopred určeného termínu, t.j. pred ním alebo najneskôr v danom termíne (platí pre všetkých študentov rovnako, t.j. aj pre tých, ktorí majú individuálny študijný plán, sú v daný termín na cvičeniach zo spirituality, na praxi, a pod.). Týmto termínom je začiatok vyučovacej hodiny daného cvičenia v deň, ktorého dátum je oznámený pri zadaní príslušnej úlohy. Po tomto termíne nebudú vypracované úlohy akceptované. Výnimku vo forme možnosti odovzdania a hodnotenia vypracovanej úlohy po termíne je možné akceptovať len v prípade ak jej autor nemal v deň termínu možnosť úlohu osobne ani inou formou včas doručiť; túto skutočnosť možno akceptovať len po predložení originálu dokladu o návšteve lekára alebo pracovnej neschopnosti v čase termínu odovzdania úlohy. V takom prípade je však potrebné kontaktovať vyučujúceho čo najskôr, spravidla v prvý pracovný deň nasledujúci po poslednom dni pracovnej neschopnosti alebo po návšteve lekára.
Kontakt: pavol.hurbanek [zavináč] ku.sk
Konzultácie sú možné počas konzultačných hodín alebo v termíne dohodnutom vopred prostredníctvom e-mailu.
Archív oznamov
Geografia cez kvantitatívne metódy https://dennikn.sk/blog/1033113/ako-poznate-svet-statistiky-grafy-fotografie-a-kviz-ktore-vam-pomozu/
Otestujte sa: Meniaci sa svet https://lepsiageografia.sk/materialy/meniaci-sa-svet/
Veková pyramída https://lepsiageografia.sk/wp-content/uploads/2019/02/tvorba_vekovej_pyram%C3%ADdy_v_ms_excel_-_n%C3%A1vod.pdf
DIKW pyramída (pozri tiež Bloom's taxonomy) https://en.wikipedia.org/wiki/DIKW_pyramid , https://cs.wikipedia.org/wiki/DIKW_pyramida
Kakonómia univerzít http://www.jetotak.sk/editorial/kakonomia-vysokeho-skolstva https://dennikn.sk/163270/neschopni-na-slovenskych-univerzitach-su-schopni-vsetkeho/
Koľko peňazí dostane z vašej výplaty štát? 55 percent. https://youtu.be/jJldHo_u25M
Kvantitatívne metódy tam, kde by ste ich nečakali... https://www.facebook.com/data/posts/10152217010993415, http://www.theatlantic.com/technology/archive/2014/02/when-you-fall-in-love-this-is-what-facebook-sees/283865/
https://dennikn.sk/74504/slovenski-ucitelia-maju-najnizsie-platy-v-ramci-oecd/
http://asset.keepeek-cache.com/medias/domain21/_pdf/media2077/323807-uldi8sb64h/large/3.jpg
Kvalitatívne a kvantitatívne metódy (nielen) v (humánnej) geografii
Kažimírov graf http://klipmania.sk/v/viewvideo/1742/novinky-a-politika/kaimir-a-jeho-grafy
Ján Kuciak a Martina Kušnírová boli zavraždení 21. 2. 2018 večer. Grafická vizualizácia výsledku analýzy jazyka používaného v komunikácii Mariána Kočnera s Alenou Zsuzsovou v aplikácii Threema ukazuje naväčšiu početnosť výskytu slovných šifier práve v dňoch 19.-21. 2. 2018 https://dennikn.sk/2457854/cestovkou-do-supliku-a-cez-gambiu-ako-posudok-vysvetluje-pripravu-vrazd-prokuratorov/
Konfrontácia, konkurencia a kooperácia kvalitatívnych a kvantitatívnych metód, resp. idiografických a nomotetických prístupov pri získavaní poznatkov (nielen) v (humánnej) geografii: "O čiernych labutiach a hlúpych ekonómoch" a "Z grafov sa najeme. A poriadne."
Literatúra a geografia http://mapyfikcie.anasoftlitera.sk/ , http://www.brnopoeticke.cz/
Trump, koronavírus a graf - úmrtnosť verzus smrtnosť/letalita (mortality rate versus case fatality rate)
https://theintercept.com/2020/07/19/trump-holds-chart-fox-news-shows-hes-lying-lies-says/
https://youtu.be/W6XdpDOH1JA?t=136
Počet obyvateľov Bratislavy
https://www.marketlocator.sk/ako-sa-nafukuje-nase-hlavne-mesto/
https://dennikn.sk/minuta/1111951/
Vývoj poradia najväčších miest Slovenska podľa počtu obyvateľov
Urbanizácia a suburbanizácia - definícia a vývoj na území Slovenska
Where the population of Europe is growing and where it’s declining https://interaktiv.morgenpost.de/europakarte/#9/48.7118/18.7701/en
Volebné systémy z kvantitatívneho pohľadu - aktuálne témy: Slovensko (03/2016), Brexit (06/2016), USA (11/2016), Holandsko (03/2017), Francúzsko (03-04/2017), Nemecko (09/2017),... dezintegrácia EÚ?
EÚ - vývoj integrácie od r. 2004
Voľby v ČR https://www.volbyhned.cz/ps2017/ps_celk_cz.html
d'Hondtova metóda prideľovania mandátov http://zpravy.idnes.cz/vypocet-zisku-mandatu-a-penez-za-volby-dyi-/domaci.aspx?c=A130910_153416_domaci_jw
Eurovoľby https://dennikn.sk/blog/1398008/mostu-hid-nemusi-stacit-5-aby-mal-europoslanca-ak-nebude-brexit-problem-ma-aj-kdh-a-sas/
Sudety https://interaktivni.rozhlas.cz/sudety/
02.05.2018 17:10-18:00
Webov graf - kontrola dokončeného vytlačeného grafu
Kam idú 2 % našich daní?
- Za rok 2017 (stav k 31.12.2017) [.pdf; 8,10 MB; .csv; 1,05 MB; nové okno]
https://www.financnasprava.sk/sk/elektronicke-sluzby/verejne-sluzby/zoznamy/zoznam-prijimatelov-dane
- PREHĽAD - Zoznam všetkých príjemcov v tabuľkovom formáte
http://www.notar.sk/%C3%9Avod/Not%C3%A1rskecentr%C3%A1lneregistre.aspx
- Najvýznamnejší prijímatelia
https://www.dvepercenta.sk/stats.php
- Časové lehoty
http://rozhodni.sk/poukazatel/casove-lehoty-na-poukazanie-2/
Excel Statistics 12: Categorical Frequency Distribution w Formulas https://youtu.be/iSJmjB36e8I?t=6m06s
17.04.2018 16:20-17:05
Webov graf - tvorba v MS Excel
10.04.2018 16:20-17:05
Webov graf - tvorba v MS Excel
27.03.2018 16:20-17:05
Webov graf - príprava dát v MS Excel
20.03.2018 16:20-17:05
http://datacube.statistics.sk/TM1WebSK/TM1WebLogin.aspx DATAcube: 1 Demografia a sociálne štatistiky: 01 Obyvateľstvo: 1 Bilancie obyvateľstva: 6 Prehľady o stave a pohybe obyvateľstva: Prehľad stavu a pohybu obyvateľstva - obce [om7010rr] 1996-2016
V tejto databáze možné zistiť údaje za 2927 základných územných jednotiek - ZÚJ, t.j. 2885 obcí (138 mestských a 2747 vidieckych), 17 mestských častí mesta Bratislava, 22 mestských častí mesta Košice a 3 vojenské obvody Kuchyňa, Lešť a Valaškovce. Tieto ZÚJ sa ďalej, t.j. na nižšej úrovni členia na 7231 základných sídelných jednotiek - ZSJ. Tieto počty sú platné k momentu Sčítania obyvateľov, domov a bytov 2011, t.j. k 21.5.2011.
V súčasnosti je na Slovensku 140 miest, z toho posledné boli vyhlásené NR SR s platnosťou od:
1.9.2001 Krásno nad Kysucou a Šaštín-Stráže
1.1.2016 Turany a Gabčíkovo
06.04.2017 08:00-9:35
Skúmanie vzťahu medzi dvoma premennými (metody.xlsx , prednaska1.pdf) a metóda najmenších štvorcov (tzv. OLS)
Skúmanie vzájomného vzťahu dvoch metrických premenných
Skúmanie vzájomného vzťahu dvoch kvalitatívnych premenných - problematika bola vysvetlená na prednáške, a tiež je vysvetlená v súbore chi2.xlsx a na s. 1-10 v dokumente http://ulb.upol.cz/praktikum/statistika3.pdf
Tvorba kontingenčnej tabuľky pre dve kvalitatívne premenné - "Úloha č. 1" na s. 1-4 v dokumente http://ulb.upol.cz/praktikum/statistika2.pdf Zdrojové údaje: http://ulb.upol.cz/praktikum/data_2.xls.
Pomocou výpočtu koeficientov Ckor a V zistite, aká silná (tesná) je závislosť (asociácia) medzi skúmanými dvoma kvalitatívnymi premennými.
Pomocou Chí-kvadrát testu zistite, či závislosť (asociácia) medzi skúmanými dvoma kvalitatívnymi premennými vo vytvorenej kontingenčnej tabuľke je na 95% štatisticky významná (t.j. či p ≤ 5%).
30.03.2017 08:00-9:35
Opakovanie.
23.03.2017 08:00-9:35
Mesta2016.xlsx - na budúcej hodine budeme pokračovať tam, kde sme skončili, preto je nevyhnutné, aby ten, kto nestihol na dnešnej hodine spraviť to, čo sa dialo na premietacom plátne a to čo spravila väčšina zo zvyšku študentov priamo na hodine, ako aj ten, kto sa vyučovania nezúčastnil, aby si zistil, čo bolo na vyučovaní prebrané a podľa toho si pripravil vlastný súbor Mesta2016.xlsx
16.03.2017 08:00-9:35
PremenneADataPodlaSkalyMerania.pdf
Základy geografie: 1. definícia geografie, objekt a predmet štúdia geografie, (humánno)geografická syntéza, prvý geografický zákon ( Zaklady_text_v5_.pdf ); 2. štruktúra krajinnej sféry a systém geografických vied ( Zaklady_KrajinnaSfera_a_SGV_.pdf )
09.03.2017 11:20-12:55
PremenneADataPodlaSkalyMerania.pdf
02.03.2017 08:00-8:45
Urbanizácia a suburbanizácia - definícia a vývoj na území Slovenska, vývoj poradia najväčších miest Slovenska podľa počtu obyvateľov
Where the population of Europe is growing and where it’s declining https://interaktiv.morgenpost.de/europakarte/#9/48.7118/18.7701/en
23.02.2017 08:00-8:45
Volebné systémy z kvantitatívneho pohľadu - aktuálne témy: Slovensko (03/2016), Brexit (06/2016), USA (11/2016), Holandsko (03/2017), Francúzsko (03-04/2017), Nemecko (09/2017),... dezintegrácia EÚ?
EÚ - vývoj integrácie od r. 2004
03.05.2016
Prezentácia DÚ z 19.04.2016
Kvantitatívne metódy tam, kde by ste ich nečakali... https://www.facebook.com/data/posts/10152217010993415 , http://www.theatlantic.com/technology/archive/2014/02/when-you-fall-in-love-this-is-what-facebook-sees/283865/
Ďalšie zdroje dát okrem Gapminder http://www.gapminder.org/world/ , http://www.gapminder.org/data/ :
Hegli Library http://www.helgilibrary.com/
http://www.helgilibrary.com/indicators/gross-school-enrollment-tertiary-education/
http://www.helgilibrary.com/indicators/female-to-male-tertiary-enrollment-rate/
Google Public Data
http://www.google.com/publicdata/directory?hl=sk
http://www.google.com/publicdata/directory?hl=en
počet obyvateľov , nezamestnanosť , podiel živonarodených mimo manželstva
Prvý geografický zákon a pozitívna priestorová autokorelácia PGZ_PPA.pdf
Priestorová autokorelácia (s. 3-8) a deterministicé a stochastické zákony (s. 1) LT_ZZ_PA.pdf
Skúmanie vzťahu medzi dvoma premennými (metody.xlsx , prednaska1.pdf) a metóda najmenších štvorcov (tzv. OLS)
26.04.2016
Prezentácia DÚ z 12.04.2016
19.04.2016
Domáca úloha: Pomocou Gapminder http://www.gapminder.org/world/ odpovedzte na nižšie uvedené otázky.
1. Aký je vzťah medzi ekonomickou rozvinutosťou krajiny a štruktúrou jej ekonomiky/hospodárstva? Ako sa obyčajne v nejakej krajine v čase vyvíja podiel ekonomicky aktívnych obyvateľov zamestnaných v primárnom (zahŕňa hlavne poľnohospodárstvo), sekundárnom (zahŕňa hlavne priemysel) a terciérnom (zahŕňa hlavne služby) sektore, resp. podiel každého z týchto troch sektorov na tvorbe HDP? K tomu, aby ste vedeli na tieto otázky odpovedať, by vám malo pomôcť zostrojenie 3 grafov, v ktorých na osi x bude premenná "Income per person (GDP/capita, PPP$ inflation-adjusted)" a na osi y bude niektorá z týchto troch premenných: "Agriculture (% of GDP)", "Industry (% of GDP)", "Services (% of GDP)"
Aký je teda vzťah medzi:
a) HDP na 1 obyv. a podielom poľnohospodárstva na tvorbe HDP?
b) HDP na 1 obyv. a podielom priemyslu na tvorbe HDP?
c) HDP na 1 obyv. a podielom služieb na tvorbe HDP?
2. Aký je vzťah medzi úhrnnou plodnosťou a strednou očakávanou dĺžkou dožitia pri narodení?
Úhrnná plodnosť - počet detí na jednu ženu v danej krajine v danom roku, presnejšie: "Priemerný počet živonarodených detí pripadajúcich na jednu ženu počas jej celého reprodukčného obdobia (15 - 49 rokov), pri zachovaní úrovne plodnosti sledovaného roka a za predpokladu nulovej úmrtnosti." (Jurčová 2005); "Children per woman - total fertility" http://spreadsheets.google.com/pub?key=phAwcNAVuyj0TAlJeCEzcGQ&output=xls
Stredná očakávaná dĺžka dožitia pri narodení - odhadovaná priemerná dĺžky života pre deti narodené v danej krajine v danom roku udávaná ako počet rokov; "Life expectancy - years" http://spreadsheets.google.com/pub?key=phAwcNAVuyj2tPLxKvvnNPA&output=xls
Nelineárna regresná analýza týchto dvoch premenných pre rok 2013: TotalFertility_LifeExpectancy.xlsx
Zdroj dát: Gapminder http://www.gapminder.org/data/
12.04.2016
Mieru variability je možné využiť napr. pri hodnotení úrovne, resp. intenzity regionálnych rozdielov, nazývaných tiež regionálnymi disparitami. Táto problematika úzko súvisí s pojmami regionálny rozvoj a regionálna politika, ktoré sú stručne a zjednodušene vysvetlené v tomto učebnom texte: RRaRP_PoLopateAVKocke_v1.pdf
Za domácu úlohu (DÚ) by mal každý študent preskúmať možnosti interaktívneho grafu na stránke Gapminder http://www.gapminder.org/world/ a vybrať v ňom také tri premenné (pre os x, pre os y, pre veľkosti kruhov reprezentujúcich jednotlivé krajiny), medzi ktorými existuje zmysluplný, pokiaľ možmo kauzálny (príčinno-následný) a relatívne silný/tesný vzťah. Viac informácií na stránke k tejto DÚ.
05.04.2016
miery variability
22.03.2016
kvantily a miery variability
15.03.2016
stredné hodnoty a kvantily
kvantily_a_stredne_hodnoty_a_variabilita_v3.xlsx
Na Slovensku je 2927 základných územných jednotiek (ZÚJ) = 2885 obcí (138 mestských a 2747 vidieckych) + 17 mestských častí mesta Bratislava + 22 mestských častí mesta Košice + 3 vojenské obvody Kuchyňa, Lešť a Valaškovce
08.03.2016
Voľby do NR SR 2016 http://volby.sme.sk/ kandidáti http://www.minv.sk/?nr16-kandidati3 výsledky https://volbysr.sk/sk/data02.html https://slovak.statistics.sk/wps/portal/ext/themes/elections/parliament/
01.03.2016
Priklad_VazenyPriemer.pdf
23.02.2016
MieryVariability_v1.pdf
Typy grafov, napr.: stĺpcový graf, histogram, atď.
Priemer, medián, modus (Mean, Median, Mode): http://youtu.be/oNdVynH6hcY + Google vyhľadávanie a Google obrázky; Vzťah medzi hodnotou priemeru, mediánu a modusu istého štatistického znaku, resp. ich vzájomná poloha v štatistickom súbore usporiadanom podľa veľkosti štatistického znaku:
http://emj.bmj.com/content/17/4/274/F1.large.jpg , http://www.pindling.org/Math/Statistics/Textbook/Chapter2_descript_stat/central_tendency.htm , atď.
Voľby do NR SR 2016 http://volby.sme.sk/ kandidáti http://www.minv.sk/?nr16-kandidati3
http://domov.sme.sk/c/20100404/neviete-koho-volit-pomoze-vam-volebna-kalkulacka.html
https://dennikn.sk/blog/nevolme-ako-bezdomovci/
https://dennikn.sk/341174/oplati-sa-podporit-strany-hranici-zvolitelnosti/
https://dennikn.sk/blog/je-koho-volit-staci-len-zostupit-z-oblakov/
http://janohrcka.blog.sme.sk/c/400863/trojsky-kon-smeru.html
http://www.sme.sk/c/6986521/co-potrebujete-vediet-o-prieskumoch-verejnej-mienky.html
Koľko peňazí dostane z vašej výplaty štát? 55 percent. https://youtu.be/jJldHo_u25M