PAPERS

Work in progress

• Santiago, F., Vincent, C. & Barkov, M. (in preparation). Examining intelligibility in L2 French by Spanish students: the role of pronunciation and prosody. 

Refeered Journal Articles

• Mairano, P., Santiago, F. & Contreras, L. (2023). Can L2 pronunciation be evaluated  without reference to a native model? Pillai scores for the intrinsic evaluation of L2 vowels. Languages, 8(4), 280 DOI : https://doi.org/10.3390/languages8040280

• Santiago, F. & Mairano, P. (2022). Spaniards articulate faster than Mexicans: temporal patterns in two varieties of Spanish. Spanish in Context (John Benjamins), 19(2), 244-264. DOI: https://doi.org/10.1075/sic.20013.san 

• Barkov, M., Santiago, F. & Peralta, T. (2022). Production of vowel reduction by Mexican learners of English as L2 and Russian as L3. Canadian Journal of Linguistics (Cambridge Core), 67(1-2), 88-117. DOI: https://doi.org/10.1017/cnj.2022.6 

• Santiago, F. (2021). L'accentuation contribue-t-elle à l'acquisition du contraste arrondi vs non-arrondi des voyelles orales en français langue étrangère ? Etudes de Linguistique Appliquée, 204, 457-484. DOI: https://doi.org/10.3917/ela.204.0081

• Benazzo, S., Dimroth, Ch. & Santiago, F. (2021). Additive linking in L2 French discourse by German learners: syntactic embedding and intonation patterns. Languages, 6(1). DOI: https://doi.org/10.3390/languages6010020

• Mairano, P. & Santiago, F. (2020). What vocabulary size tells us about pronunciation skills: Issues in assessing learners. Journal of French Language Studies (Cambridge Core), 30(2), 141-160. DOI: https://doi.org/10.1017/S0959269520000010

• Santiago, F. (2019). Théorie, recherche et didactique de la prosodie et de l'intonation en L2 : nouvelles perspectives. Recherches en didactique des langues et des cultures, 16(1). DOI: https://doi.org/10.4000/rdlc.4545   

• Santiago, F. (2018). Produire, percevoir et imiter la parole en L2 : interfaces linguistiques et enjeux théoriques. Revue française de linguistique appliquée, 23(1), 5-14. DOI: https://doi.org/10.3917/rfla.231.0005. PDF

• Santiago, F. (2017). Book review of "Romance-Germanic Bilingual Phonology", Language, Interaction & Acquisition (John Benjamins), 8(2), 311-315. DOI: https://doi.org/10.1075/lia.17012.san

• Santiago, F. (2016). La prosodie des syntagmes intonatifs en français L2 : une étude perceptive. Langages, 202(2), 13-33. DOI: https://doi.org/10.3917/lang.202.0013

• Santiago, F. (2012). La didactique de la phonétique de L2 et la perception auditive : vers une nouvelle approche. Synergies Mexique, 2, 57-70. PDF

• Santiago, F. (2011). La adquisición de la prosodia del francés como L2: producción de acentos tonales en oraciones interrogativas por hispanoablantes. Revista Española de Lingüística Aplicada, 24, 193-210. PDF

Book Chapters

• Santiago, F. (2021). Transcription et annotation de données orales pour étudier la prosodie en FLE : enjeux méthodologiques. In G. Bernini, A. Valentini & J. Saturno (Eds.), Superare l'evanescenza del parlato. Un vademecum per il trattamento digitale di dati (pp. 167-199). Sestante. PDF

• Santiago, F. & Mairano, P. (2021). La prononciation des voyelles /e/, /ɛ/, /ə/, /ø/, œ/ en FLE chez les hispanophones et le rôle de l'orthographe. In E. Pustka (Ed.), La prononciation du français langue étrangère. Perspectives linguistiques et didactiques.  Série «Romanistische Fremdsprachenforschung unt Unterrichtsentwicklungen» (pp. 113-132). Narr.

• Gendrot, C., Adda-Decker, M. & Santiago, F. (2019). Acoustic realization of vowels as a function of syllable position: a cross-linguistic study with data from French and Spanish. In J. Gil & M. Gibson (Eds.), Romance Phonetics and Phonology (pp. 77-88). Oxford University Press. DOI: https://doi.org/10.1093/oso/9780198739401.003.0005

• Santiago, F., Adda-Decker, M. & Dutrey, C. (2015). Towards a Typology of ASR Errors via Syntax-Prosody Mapping. In G. Adda, V. Barbu Mititelu, J. Mariani, D. Tufiș & I. Vasilescu (Eds). Errors by Humans and Machines in Multimedia, Multimodal and Multilingual Data Processing. Proceedings of ERRARE 2015 (pp. 175-192). Editura Academiei Române. PDF

• Ghannay, S., Estève, Y., Camelin, N., Dutrey, C., Santiago, F. & Adda-Decker, M. (2015). Combining Continuous Word Representation and Prosodic Features for ASR Error Prediction. In A.-H. Dediu, C. Martín-Vide & K. Vicsi (Eds.), International Conference on Statistical Language and Speech Processing SLSP 2015 (pp. 84-95). Springer. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-319-25789-1_9

• Santiago, F. & Delais-Roussarie, E. (2015). The acquisition of Question Intonation by Mexican Spanish Learners of French. In E. Delais-Roussarie, M. Avanzi & S. Herment (Eds.), Prosody and Language in Contact: L2 Acquisition, Attrition and Languages in Multilingual Situations (pp. 243-270). Springer. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-45168-7_12. PDF

Refeered Conference Proceedings

• Yang, Y. & Santiago, F. (2024). L'influence translinguistique dans la perception des consonnes occlusives en français L3 par des apprenants sinophones : une étude exploratoire. Actes du CMLF 2024.

• Mairano, P. & Santiago, F. (2023). L1 phonotactic constraints mediate phonological awareness of non-native gemination. Proceedings of the 20th International Congress of Phonetic Sciences (ICPhS 2023). Prague, Czech Republic (pp. 2770-2774).

• De Paolis, B., Santiago, F. & Andorno, C. (2022). Syntaxe ou prosodie? Une étude préliminaire sur l'expression de la focalisation étroite par les apprenants italophones de français L2. Actes de la XXXIVe Journées d'Etudes sur la Parole, Île de Noirmoutier, France (pp. 851-860). DOI: 10.21437/JEP.2022-90

• Santiago, F., Mairano, P. & De Paolis, B. (2022). The effects of the prosodic prominence on the acquisition of L2 phonological features. Proc. of Speech Prosody 2022, Lisbon (Portugal), 23-26 May 2022, 377-381. DOI: 10.21437/SpeechProsody.2022-77

• Baills, F., Santiago, F., Mairano, P. & Prieto, P. (2022). The effects of prosodic training with logatomes and prosodic gestures on L2 spontaneous speech. Proc. of Speech Prosody 2022, Lisbon (Portugal), 23-26 May 2022, 802-806. DOI: 10.21437/SpeechProsody.2022-163

• Santiago, F. & Mairano, P. (2019). Prosodic effects on L2 French vowels: a corpus-based investigation. In S. Calhoun, P. Escudero, M. Tabain & P. Warren (Eds.), Proceedings of the 19th International Congress of Phonetic Sciences (ICPhS 2019), Melbourne, Australia, 5-9 August 2019. Canberra, Australia: Australasian Speech Science and Technology Association Inc. 1084-1088. ISBN 978-0-646-80069-1. Link

• Santiago, F. & Mairano, M. (2018). The role of lexical stress on vowel space and duration in two varieties of Spanish. In K. Klessa et al. (Eds.), Proceedings of the 9th International Conference on Speech Prosody 2018, Poznań, Poland (pp. 453-457). DOI: https://doi.org/10.21437/speechprosody.2018-92 

• Santiago, F. (2018). Effets de l'orthographe dans la prononciation du français L2. In M. Cooke, B. Bigi & J. Lavaud (Eds.), Actes de la XXXIIe Journées d'Études sur la Parole, Aix-en-Provence, France (pp. 160-168). DOI: https://doi.org/10.21437/jep.2018-19

• Mairano, P., Santiago, F. & Delais-Roussarie, E. (2018). Gémination non native en français d'apprenants italophones. In Cooke, M., B. Bigi & J. Lavaud (Eds), Actes de la XXXIIe Journées d'Études sur la Parole , Aix-en-Provence, France (pp. 657-665). DOI: https://doi.org/10.21437/jep.2018-75

• Alazard-Guiu, Ch., Santiago, F. & Mairano, P.  (2018). L'incidence de la correction phonétique sur l'acquisition des voyelles en langue étrangère : étude de cas d'anglophones apprenant le français. In M. Cooke, B. Bigi & J. Lavaud (Eds), Actes de la XXXIIe Journées d'Etudes sur la Parole, Aix-en-Provence, France (pp.116-124). DOI: https://doi.org/10.21437/jep.2018-14

• Ghannay, S., Estève, Y., Camelin, N., Dutrey, C., Santiago, F. & Adda-Decker, M. (2016). Utilisation des représentations continues des mots et des paramètres prosodiques pour la détection des erreurs dans les transcriptions automatiques de la parole. Actes de la conférence conjointe JEP-TALN-RECITAL 2016. volume 1 (pp. 723-731). Link

• Santiago, F. & Delais-Roussarie, E. (2015). What motivates extra-rising patterns in L2 French: Acquisition Factors or L1 Transfer? Proceedings of the 18th International Congress of Phonetic Sciences (ICPhS 2015). Glasgow, Scotland, UK. PDF

• Mairano, P.,  Santiago, F. & Romano, A.  (2015). Cross-linguistic differences between accented vs. unaccented vowels durations. Proceedings of the18th International Congress of Phonetic Sciences (ICPhS 2015). Glasgow, Scotland, UK. PDF

• Santiago, F., Mairano, P. & Delais-Roussarie, E. (2014). Non-native perception of final boundary tones in French interrogatives. In N. Campbell, D. Gibbon & D. Hirst (Eds.), Proceedings of the 7th International Conference on Speech Prosody 2014, Dublin, Ireland, (pp. 563-567). DOI: https://doi.org/10.21437/speechprosody.2014-100

• Santiago, F. & E. Delais-Roussarie. (2014). What explains the distribution and the form of non-final rising contours in French as an L2? Proceedings of the International Symposium on the Acquisition of Second Language Speech (New Sounds 2013) 5: 561- 579. Link

• Santiago, F. & E. Delais-Roussarie. (2012). Acquiring phrasing and intonation in French as a second language: The case of Yes-No questions produced by Mexican Spanish Learners. In Q. Ma, H. Ding & D. Hirst. (Eds.). Proceedings of the 6th International Conference on Speech Prosody 2012, Shanghai, China (pp. 338-341). Link

• Bartkova, K., E. Delais-Roussarie & F. Santiago. (2012). PROSOTRAN: a tool to annotate prosodically non-standard data. In Q. Ma, H. Ding & D. Hirst. (Eds.). Proceedings of the 6th International Conference on Speech Prosody 2012, Shanghai, China (pp. 55-58). Link

• Santiago, F. & E. Delais-Roussarie. (2012). La prosodie des énoncés interrogatifs en français L2. In L. Besacier, B. Lecouteux & G. Sérasset (Eds.). Proceedings of the Joint Conference JEP-TALN-RECITAL 2012, volume 1, Grenoble, France, (pp. 265-272). Link

• Bartkova, K.,  Delais-Roussarie, E. & Santiago, F. (2012). PROSOTRAN : un système d’annotation symbolique des faits prosodiques pour les données non-standards. In L. Besacier, B. Lecouteux & G. Sérasset (Eds.), Proceedings of the Joint Conference JEP-TALN-RECITAL 2012, volume 1, Grenoble, France (pp. 601-608). Link

University Textbooks

• Santiago, F. (2016). Guide Stratégique pour l'Apprentissage en Autonomie – Phonétique et Phonologie du Français. Mexico: Universidad Nacional Autónoma de México.

• Akerberg, M., Espinosa, A & Santiago, F. (2015). La enseñanza de la pronunciación: manual para profesores. Mexico: Universidad Nacional Autónoma de México. Link

Invited talks & seminars

• Santiago, F. (2022). Interactions phonétique-prosodie : vers une approche intégrale de la prononciation en FLE. 13. Kongress des Frankoromanistenverbands, 21-24 September 2022, University of Vienna, Austria.

• Mairano, P. & Santiago, F. (2019). Towards the automatic evaluation of L2 pronunciation using Pillai and LDA classification scores. UZH-UNIGE Workshop on Computers in L2 Learning and Assessment, University of Zurich, May 3, 2019, Zurich, Switzerland. 

• Santiago, F. (2019). L'acquisition de la structure sonore en français L2 et ses interfaces avec les autres niveaux linguistiques. Whorkshop Aussprache im Französischunterricht II, 5 may 2019, University of Vienna, Austria.

• Santiago, F. & Mairano, P. (2018). Effets du renforcement prosodique sur les voyelles en français L2 : enjeux méthodologiques. Superare l'evanescenza del parlato. Metodi et tecniche  di transcrizione e annotazione di dati orali. Università degli Studi di Bergamo & Université Franco-Italienne, 8-10 novembre 2018, Bergamo, Italy.

• Santiago, F. (2015). L’acquisition de la prosodie du français L2 chez des apprenants hispanophones. Seminars ATILF, Université de Lorraine, France.

• Delais-Roussarie, E. & Santiago, F. (2014). How can we explain marked rising contours in L2 French? Workshop “French Prosody in Contact”, Université Catholique Louvain-la-Neuve, Belgium.

Talks

• Santiago, F., Barkov, M. & Vincent, C. (accepted). L'intelligibilité, la compréhensibilité et la perception de la parole des apprenants hispanophones de FLE. Journées IPFC2023 Paris, France.

• Santiago, F. (2023). Interactions structure prosodique-phonologie en FLE. Grammaire(S) et Acquisition des L2 : Approches, Trajectoires, Interfaces (JE du RéAL2), Université Grenoble-Alpes, 19-20 octobre 2023. 

• Benazzo, S. & Santiago, F. (2023). Particules additives en français L2 par des locuteurs italophones : intégration syntaxique et patrons intonatifs. Grammaire(S) et Acquisition des L2 : Approches, Trajectoires, Interfaces (JE du RéAL2), Université Grenoble-Alpes, 19-20 octobre 2023. 

• De Paolis B. & Santiago, F. (2023). Le marquage de la structure informationnelle en italien et français L2 : une fenêtre sur les interactions syntaxe-prosodie. Grammaire(S) et Acquisition des L2 : Approches, Trajectoires, Interfaces (JE du RéAL2), Université Grenoble-Alpes, 19-20 octobre 2023.

• Santiago, F. & Barkov, M. (accepted). Inteligibilidad y acento extranjero en francés como L2: resultados de dos estudios experimentales. III Congreso Internacional de Lenguas, Lingüística y Traducción, UNAM, Mexico. 

• Santiago, F., Vincent, C. & El Yatime, A. (2022). Intelligibilité, compréhensibilité et accent étranger en FLE : une étude perceptive. Phonétique du FLE à visée didactique. Quels enseignements, quelles perspectives ? Institut Catholique de Toulouse, 29-30 juin 2022.

• Santiago, F. & Mairano, P. (2022). The effects of the prosodic prominence on the acquisition of L2 phonological features. New Sounds 2022 - 10th International Symposium on the Acquisition of Second Language Speech, 20-22 April, University of Barcelona, Spain.

• Baills, F., Mairano, P. & Santiago, F. (2022). Does prosodic training with phrasal-level hand gestures and logatomes help improve L2 segmental accuracy? New Sounds 2022 - 10th International Symposium on the Acquisition of Second Language Speech, 20-22 April, University of Barcelona, Spain.

• Corona, V. & Santiago, F. (2021). Trayectorias lingüísticas de jóvenes universitarios de París 8: Retos y desafíos en un contexto multicultural.

• Santiago, F. & Mairano, P. (2021). Does final accent facilitate the acquisition of rounded vs unrounded contrast in L2 French oral vowels? Phonetics and Phonology en Europe 2021 (PaPE 2021), 21-23 June, Barcelona (Spain).

• Santiago, F. & Mairano, P. (2019). Does the prosodic hierarchy affec vowel expansion in L2 French? 10e Journées Internationales de la Linguistique de Corpus, 26-28 Novembre 2019, Grenoble, France. 

• Santiago, F. (2019). Données de corpora d'apprenants et prononciation du français L2 : implications didactiques. 2e Colloque International Enseignement du Français Parlé, 24-25 octobre 2019, Rouen, France

• Santiago, F. & Mairano, P. (2019). Prosodic effects on L2 French vowels: a corpus-based investigation. Phonetics and Phonology en Europe 2019 (PaPE 2019), 17-19 June, Italy 

• Mairano, P. & Santiago, F. (2019). Do Italian native learners produce and expect geminate consonants in L2 French? Phonetics and Phonology en Europe 2019 (PaPE 2019), 17-19 June, Italy 

• Benazzo, S., Dimroth, Ch. & Santiago, F. (2018). Le marqueur additif 'aussi' en français L2 par des germanophones:  rapports entre syntaxe et prosodie. 2e journées du ReAL2 2018, 6-7 décembre, Nantes, France.

• Mairano, P., Santiago, F. & Delais-Roussarie, E. (2018). Effects of L1 orthography rules on L2 and L3 pronunciation: evidence from Italian learners of French and English. 11 Frankoromanistentag, Competing Languages ? French in multilingual contexts. University of Osnabrück, 26 - 29 September 2018, Germany.

• Delais-Roussarie, E., Kupisch, T.,  Mairano, P., Santiago, F. & Splendido, F. (2018). ProSeg: A comporable Corpus of spoken L2 French. EuroSLA, 5-8 September, University of Münster, Germany.

• Santiago, F., Lenart, E. & Hilton, H. (2018). Quelle méthodologie pour étudier l'interface phonologie-morphosyntaxe ? Le cas de l'acquisition de l'anglais L2 par des élèves francophones à l'école primaire. Research Methodology in the field of SLA & learning, Montpellier, May 30th-June 1st 2018, France.

• Mairano, P. & Santiago, F.. (2018). Comparing vocabulary size and pronunciation accuracy : which metrics ? Research Methodology in the field of SLA & learning, Montpellier, May 30th-June 1st 2018, France.

• Santiago, F. (2017). Résultats préliminaires sur le rôle de l'orthographe dans la prononciation du FLE chez les apprenants hispanophones. Journées IPFC2017, Paris, France.

• Mairano, P. & Santiago, F. (2017) Does vocabulary size correlate with pronunciation skills? EuroSLA, 30 August - 2 September, Reading (UK).

• Santiago, F., Lenart, E. & Hilton, H. (2017). Characterizing phonetic systems of French schoolchildren in L2 English. EuroSLA, 30 August - 2 September, Reading (UK).

• Alazard-Guiu, Ch., Watorek, M. & Santiago, F. (2017). Fluency, complexity and accuracy in L2 Polish: Comparative measures of beginner oral production. EuroSLA, 30 August - 2 September, Reading (UK)

• Santiago, F. & Mairano, P. (2017). Do Spaniards speak faster than Mexicans? Studying Spanish rhythm in natural speech. Phonetics and Phonology in Europe (PaPE 2017). University of Cologne, Germany. 

• Santiago, F., Mairano, P. & Delais-Roussarie, E. (2013). Variation in French and Spanish Interrogative and L2 Perception, Phonetics and Phonology in Iberia 2013 (PaPI 2013), Lisbonne, Portugal. 

Some posters peer-reviewed

• Mairano, P. & Santiago, F. (2019). Do Italian native learners produce and expect geminate consonants in L2 French? Phonetics and Phonology in Europe 2019 (PaPE 2019), 17-19 June, Italy.

• Benazzo, S. & Santiago, F. (2018). Additive scope particles in L1 German - L2 French discourse: lexical, syntactic and prosodic development.  EuroSLA, 5-8 September, University of Münster, Germany.

• Santiago, F. & Mairano, P. (2017). Do Spaniards speak faster than Mexicans? Studying Spanish rhythm in natural speech. Phonetics and Phonology in Europe (PaPE 2017). University of Cologne, Germany.

• Santiago, F., Dutrey, C. & Adda-Decker, M. (2016). Studying French mapping of syntax to prosody in natural speech. Tones and Intonation in Europe 2016. University of Kent, UK. Link 

• Santiago, F. (2015). Prosodic features of non-final IPs in L2 French: a perception study. Phonetics and Phonology in Europe (PaPE 2015). University of Cambridge, UK. Link 

• Delais-Roussarie, E., Santiago, F. & Yoo, H.-Y. (2015). The extended COREIL corpus: first outcomes and methodological issues. Workshop on Phonetic Learner Corpora. Satellite event of the 18th International Congress of Phonetic Sciences (ICPhS 2015). Glasgow, Scotland, UK. 

PhD Thesis

• Santiago, F. (2014). Systèmes prosodiques et acquisition d'une L2 : production et perception des mouvements mélodiques en français et en espagnol. PhD Thesis. Université Paris Diderot Paris 7 — Sorbonne Paris Cité. Laboratoire de Linguistique Formelle (CNRS & Paris 7). Advisor: Dr. Élisabeth Delais-Roussarie. PDF