EDUCACIÓ INFANTIL

ELS TRIANGLETS DESCOBRIM EL NOSTRE COS

DESCOBRIM EL NOSTRE COS

TREBALLEM I DESCOBRIM EL NOSTRE COS I LES SEVES PARTS AMB UN AMIC MOLT ESPECIAL,

EN KUAIS.

L'OBJECTIU BÀSIC ÉS QUE L'INFANT ARRIBI A CONÈIXER I INTEGRAR LES DIFERENTS PARTS DEL COS.

ALHORA, JUGANT I OBSERVANT LES RECONEIXEM AMB ELS ALTRES I EN FEM LA REPRESENTACIÓ GRÀFICA A PARTIR DE LA NOSTRA EXPERIÈNCIA. (MAI amb un DIBUIX model)

LA GOTA VIATGERA

EDUCACIÓ INFANTIL ESTÀ FENT EL PROJECTE DE L'AIGUA AMB LA COL.LABORACIÓ DE LA GOTA NIL. DESPRÉS D'UNS DIES TREBALLANT L'AIGUA HEM REALITZAT DOS EXPERIMENTS: LA CONGELACIÓ I L'EVAPORACIÓ.

SETMANA SANTA

AVUI EDUCACIÓ INFANTIL HA FET UNES MONES PER TOTS ELS NENS I NENES DE L'ESCOLA.

SÓM UNS PASTISSERS I PASTISSERES EXCEL.LENTS!

A VEURE SI LA MAITE O LA CARME AQUESTA SETMANA SANTA ENS LLOGUEN PER FER MONES. JEJEJEJEJE

I A LA TARDA...

Encara que faci vent,

psico fem!!

HI HAVIA UNA VEGADA...

NOSALTRES TAMBÉ SABEM EXPLCIAR CONTES...

TON I GUIDA

LA RINXOLS D'OR

ELS TRES PORQUETS

Per acabar el nostre treball de TARDOR,

un recital dels nostres poemes ... que GUAPOS que són.

Comença el fred, i nosaltres treballem ... LA TARDOR

SI SI ... JA HA ARRIBAT ALLÒ TAN ESPERAT !!!!!

Pares i mares, nens i nenes, àvis i àvies, ... aquí teniu el vídeo recull dels primers dies dels vostres fills i filles a l'escola. Esperem que us agradi ...

Alhora, a continuació us deixem un petit resum,

amb quatre línies clares, la informació demanada per vosaltres :

FINALITAT D’EDUCACIÓ INFANTIL:

En els centres educatius es contribuirà al desenvolupament emocional i afectiu, físic i motor, social i cognitiu dels infants, en col·laboració amb les seves famílies, proporcionant-los un clima i entorn de confiança on se sentin acollits i amb les expectatives d’aprenentatge.

capacitats al finalitzar l'etapa D’EDUCACIÓ INFANTIL:

Aprendre a ser i actuar de forma cada vegada més autónoma

  • Progressar en el coneixement i domini del seu cos, en el moviment i la coordinació, tot adonant-se de les seves possibilitats.

  • Assolir progressivament seguretat afectiva i emocional i anar-se formant una imatge positiva d’ell mateix i dels altres.

  • Adquirir progressivament hàbits bàsics d’autonomia en accions quotidianes amb seguretat i eficàcia.

Aprendre a pensar i a comunicar.

  • Pensar, crear, elaborar explicacions i iniciar-se en les habilitats matemàtiques bàsiques.

    • Progressar en la comunicació i expressió ajustada als diferents contextos i situacions de comunicació habituals per mitjà dels diversos llenguatges.

Aprendre a descobrir i tenir iniciativa.

  • Observar i explorar l’entorn immediat, natural i físic, amb una actitud de curiositat i respecte i participar, gradualment, en activitats socials i culturals.

  • Mostrar iniciativa per afrontar situacions de la vida quotidiana, identificant-ne els perills i aprendre a actuar en conseqüència.

Aprendre a conviure i habitar el món.

  • Conviure en la diversitat, avançant en la relació amb els altres i en la resolució pacífica de conflictes.

  • Comportar-se d’acord amb unes pautes de convivència que el portin cap a una autonomia personal, cap a la col·laboració amb el grup i cap a la integració social.