הגיון חוכמה תובנות...

...יצחק רבין

לאחת הבעיות הכואבות שלנו יש שם, שם פרטי ושם משפחה, זהו צירוף שתי המילים "יהיה בסדר". צירוף המילים האלה, שרבים מאתנו שומעים בחיי היום-יום של מדינת ישראל, הוא בלתי-נסבל. מאחורי שתי המילים האלה חבוי בדרך-כלל כל מה שלא "בסדר": יהירות ותחושת ביטחון עצמי מופרז, כוח ושררה, שאין להם מקום. ה"יהיה בסדר" מלווה אותנו כבר זמן רב, שנים, והוא סממן לאווירה הגובלת בחוסר אחריות ברבים מתחומי חיינו. ה"יהיה בסדר", אותה טפיחת כתף חבר'מנית, אותה קריצת עין, אותו "סמוך עלי", הוא סממן לחוסר סדר ומשמעת, למקצועיות שאיננה, לבטלנות שישנה.

אווירת ה"חפיף" היא, לצערי הרב, נחלת ציבוריים רבים בישראל, לאו דווקא בצה"ל. היא אוכלת בנו בכל פה. ואנחנו כבר למדנו בדרך קשה והכואבת ש"יהיה בסדר" פירושו שהרבה מאוד לא בסדר

(יצחק רבין , נאום בטקס סיום ביה"ס לפיקוד ומטה, 27 באוגוסט 1992)

"אדם אינו מיועד להיות חלק של עדר כמו חיה מבויתת, אלא חלק של עבודת צוות כמו דבורים בכוורת." (עמנואל קאנט)

"הכל למען אחד ואחד למען הכל" (אלכסנדר דיומא)

...גם נחל זורם הוא טיפה ועד טיפה

"אני שומע ואני שוכח, אני רואה ואני זוכר ,אני עושה ואני מבין" . (פתגם סיני עתיק )

אמר הקב"ה לאדם הראשון: "...ראה מעשי כמה נאים ומשובחין הן, וכל מה שבראתי, בשבילך בראתי תן דעתך ולא תקלקל ותחריב את עולמי, שאם תקלקל אין מי שיתקן אחריך". (מדרש קהלת רבא, ז')

אנחנו יכולים לראות רק מעט קדימה, אבל אנחנו יכולים לראות שיש שם הרבה עבודה (אלן טיורינג)

נא להתנהג בהתאם... (ריאלטי-האח הגדול)

: בֶּן זוֹמָא אוֹמֵר
...אֵיזֶהוּ חָכָם? הַלּוֹמֵד מִכָּל אָדָם
...אֵיזֶהוּ גִבּוֹר? הַכּוֹבֵשׁ אֶת יִצְרוֹ
...אֵיזֶהוּ עָשִׁיר? הַשָּׂמֵחַ בְּחֶלְקוֹ
...אֵיזֶהוּ מְכֻבָּד? הַמְכַבֵּד אֶת הַבְּרִיּוֹת
(מסכת אבות · פרק ד · משנה א)

מה ששנוא עליך- אל תעשה לחברך. זו היא כל התורה כולה (הלל הזקן, שבת ל"א,ע"א)

אם תלמד לתת- כמו שאתה לוקח
אם תדע להקשיב- לפני שתתווכח
אם תשקול שנית- לפני שתתרתח
אם לעיתים תוותר ותהיה זה שסולח
אם תשתדל מעט- גם אחרים לשמח
-אז תדע סוף סוף וידעו כולם
שגדלת באמת ובגרת, בן אדם. (ר. קיפלינג)

B - ל A - חשיבה לוגית תוביל אותך מ
הדימיון יוביל אותך לכל מקום. (אלברט איינשטיין)

יהי כבוד חברך חביב עליך כשלך (מסכת אבות, ב, י"ג)

במקום לחפש את הקבוע והבלתי משתנה, יש לחפש את הניתן לשינוי ולעצב את הדרכים בהן ניתן ליצור אותו (פרופ' פוירשטיין)

(סוף מאפה באהבה תחילה (מאיר בייגל

החינוך היעיל ביותר הוא לתת לילד לשחק בדברים נפלאים (אפלטון)

אנשים שאין להם פנטזיה לא עושים דברים פנטסטיים (שמעון פרס)

כולנו רוצים לתת, רק מעטים יודעים איך (נתן זך)

ערכים אינם נמדדים בהיותם על המדף, אלא בהתמודדות על הגשמתם (מרטין בובר)

כדאי, כדאי ללמוד מן הפרחים
לא לקמץ בחיוכים
והעולם, תראו, יהיה פתאום כה טוב
כדאי לחלום ולקוות, נסו רק פעם
כדאי לצחוק, כדאי לחיות, כדאי לאהוב (לאה נאור - שיר חיוכים, חוה אלברשטיין)

.התבטאויותיהם של אובמה וסרקוזי סיפקו עוד הצצה לעולם שמאחורי הדיפלומטיה הרשמית והמעונבת
גם ביחסים בינלאומיים, מתברר שוב, לקלעים יש אחוריים.. (מתי טוכפלד, ישראל היום 09/11/11)

ניצוץ האהבה / אהוד בנאי
כל אחד חי בעולם אחר
כל כך גדול השוני
...
את מה שאתה חושב עמוק
אני חושב שטוח
מה שאתה רואה סגור
אני רואה פתוח
...

אך בלי ניצוץ האהבה
שום דבר לא יתניע

The phrase 'Think Global, Act Local' was first used in the context of environmental challenges - in order to improve our impact on the environment, it is more effective for an individual to reduce their own energy consumption than wait for global action

וַיָּשֶׂם אֶת הַשְּׁפָחוֹת וְאֶת יַלְדֵיהֶן רִאשֹׁנָה וְאֶת לֵאָה וִילָדֶיהָ אַחֲרֹנִים וְאֶת רָחֵל וְאֶת יוֹסֵף אַחֲרֹנִים (בראשית, פרשת וישלח, פרק ל"ב פסוק ב')
רש"י מפרש - ואת לאה וילדיה אחרונים: אחרון אחרון חביב

וַיִּדַּר יַעֲקֹב נֶדֶר לֵאמֹר אִם יִהְיֶה אֱ־לֹהִים עִמָּדִי וּשְׁמָרַנִי בַּדֶּרֶךְ הַזֶּה אֲשֶׁר אָנֹכִי הוֹלֵךְ וְנָתַן לִי לֶחֶם לֶאֱכֹל וּבֶגֶד לִלְבֹּשׁ" (בראשית, פרשת ויצא, פרק כ"ח פסוק כ') - מה מבקש בסך הכל יעקב... חומר למחשבה

"דְּאָגָה בְלֶב-אִישׁ יַשְׁחֶנָּה.." (משלי פרק י"ב פסוק כ"ה) אם מעיקה דאגה על לב האדם, ישוחח עליה עם אחרים ויחוש הקלה.

לֵךְ-אֶל-נְמָלָה עָצֵל; רְאֵה דְרָכֶיהָ וַחֲכָם... (משלי פרק ו' פסוק ו')
בְּאֵין חָזוֹן, יִפָּרַע עָם.. (משלי פרק כ'ט פסוק י'ח)

אַרְבָּעָה הֵם, קְטַנֵּי-אָרֶץ; וְהֵמָּה, חֲכָמִים מְחֻכָּמִים
הַנְּמָלִים, עַם לֹא-עָז; וַיָּכִינוּ בַקַּיִץ לַחְמָם
שְׁפַנִּים, עַם לֹא-עָצוּם; וַיָּשִׂימוּ בַסֶּלַע בֵּיתָם
מֶלֶךְ, אֵין לָאַרְבֶּה; וַיֵּצֵא חֹצֵץ כֻּלּוֹ
שְׂמָמִית, בְּיָדַיִם תְּתַפֵּשׂ; וְהִיא, בְּהֵיכְלֵי מֶלֶךְ... (משלי פרק ל' פסוקים כד'-כח')

כָּל-הַנְּחָלִים הֹלְכִים אֶל-הַיָּם, וְהַיָּם אֵינֶנּוּ מָלֵא; אֶל-מְקוֹם, שֶׁהַנְּחָלִים הֹלְכִים--שָׁם הֵם שָׁבִים, לָלָכֶת... (קהלת א' פסוק ז')

הֶחָכָם עֵינָיו בְּרֹאשׁוֹ, וְהַכְּסִיל בַּחֹשֶׁךְ הוֹלֵךְ; (קהלת ב' פסוק י'ד)

המרכיב החשוב בחיים הוא פרפרזה מספר הספרים על הביטוי "חכם לב". חוכמה היא לא רק מנת משכל גבוהה. לב זה כל מה שקשור רגשות. אדם שהוא רק חכם, שאין לו את אהבת הלב, הוא אדם מנותק לחלוטין מסביבתו או מהחברה. אדם שפועל אך ורק לפי רגשות, יכול להתנהל בצורה לא נאותה
כשאני שואל את נכדי "איזהו חכם?", הם יודעים לענות שחוכמה לא נמדדת בקבלה לבית ספר למחוננים, הם יודעים שחכם הוא מי שלומד מכל אדם. אחד מנכדי שאל אותי איך אפשר ללמוד מכל אדם, אם אין לו מה ללמד. תשובתי היא : אם תקשיב טוב, תראה שיש מה ללמוד מכל אחד ואחד... (פרופ' משה קווה , נשיא אונבירסיטת בר-אילן )

בי, איי. הם ראשי תיבות של בן אדם. איך אתה נהייה בן אדם? אתה לומד לתואר, מנצל את מה שלמדת כדי לעזור לאחר. החיבור של חוכמת הלמידה עם עזרה לזולת מעניקה לך את התואר בי. איי. (פרופ' משה קווה , נשיא אונבירסיטת בר-אילן )

פנינים מספר משלי
אַל-תִּתְהַלֵּל, בְּיוֹם מָחָר: כִּי לֹא-תֵדַע, מַה-יֵּלֶד יוֹם... (משלי כ'ז פסוק א')
יְהַלֶּלְךָ זָר וְלֹא-פִיךָ;... (משלי כ'ז פסוק ב')
כִּי לֹא לְעוֹלָם חֹסֶן;...(משלי כ'ז פסוק כ'ד)
שֶׁקֶר הַחֵן, וְהֶבֶל הַיֹּפִי:.. (משלי ל'א פסוק ל')

אני שומע ואני שוכח, אני רואה ואני זוכר ,אני עושה ואני מבין . (פתגם סיני עתיק )

השמים הם הגבול והדרך היא דרך ארץ !!! (פתגם חזק ומדהים !)

וְאָהַבְתָּ לְרֵעֲךָ כָּמוֹךָ - כל יום כל היום

היי נאה דורש ונאה מקיים (חז"ל)

הדרך הנכונה לחנך בני אדם היא להיות להם לדוגמא.. (אלברט איינשטיין)

שנים-עשר ירחים/נעמי שמר
בְּתִשְׁרֵי נָתַן הַדֶּקֶל פְּרִי שָׁחוּם נֶחְמָד
בְּחֶשְׁוָן יָרַד יוֹרֶה וְעַל גַּגִּי רָקַד
בְּכִסְלֵו נַרְקִיס הוֹפִיעַ
בְּטֵבֵת בָּרָד
וּבִשְׁבָט חַמָּה הִפְצִיעָה לְיוֹם אֶחָד
בַּאֲדָר עָלָה נִיחוֹחַ מִן הַפַּרְדֵּסִים
בְּנִיסָן הוּנְפוּ בְּכֹחַ כָּל הַחֶרְמֵשִׁים
בְּאִיָּר הַכֹּל צָמַח
וּבְסִיוָן הִבְכִּיר
בְּתַמּוּז וְאָב שָׂמַחְנוּ אַחַר קָצִיר
תִּשְׁרֵי, חֶשְׁוָן, כִּסְלֵו, טֵבֵת,
חָלְפוּ, עָבְרוּ בִּיעָף
גַּם שְׁבָט, אֲדָר, נִיסָן, אִיָּר, סִיוָן, תַּמּוּז וְאָב
וּבְבוֹא אֱלוּל אֵלֵינוּ רֵיחַ סְתָו עָלָה
וְהִתְחַלְנוּ אֶת שִׁירֵנוּ מֵהַתְחָלָה:

פרופ' אריה סקופ, - סוגיות בניהול
מהי תרבות אירגונית? הדרך שבה הארגון מתנהל שכאף אחד לא מסתכל
מה היא הדרך היעילה ביותר להטמיע תרבות אירגונית ?.. מנטרות
מהם הדרכים להטמיע ערכים ?.. דוגמא אישית
מנהל מיליונר = מנהל שקבץ סביבו שישה אפסים

פתגם אסקומוסי - אם אתה לא הכלב הראשון בשירה, הנוף שאתה רואה הוא הישבן של זה שלפניך
אבל, הכלב הראשון מרגיש הכי קר ובודד

...מנטרות
עדיף לבקש סליחה מאשר לבקש רשות
מותר לעשות טעויות אבל צריך ללמוד מהם
חדשות רעות צריכות לנוע מהר
לעשות את הדבר הנכון
לעשות פחות אבל היטב - Do a few things well
הצלחה גדולה בטווח הארוך מורכבת מהרבה הצלחות קטנות בטווח הקצר

"תפסת מרובה לא תפסת, תפסת מועט תפסת." (מסכת יומא דף פ ע"א)

עולם נפלא

החינוך בפינלנד כפיתוח תוכנה אג'לי - פרופ' אורית חזן (agile software development)

אבני ראשה - מרכז ידע (מכון ישראלי למנהיגות), אתר

מבורות מחשב לאורינות מתוקשבת - דר' גיזה שביב 2006

חזון, ערכים, משמעת בהדרכה אישית - דר' דרורה בוגייסקי

מטריצה לפרישת חזון - מודל לחשיבה מערכתית והטמעת חזון - יגאל יעקבזון

שיתוף בין בית הספר לסביבה - מוטי טליאס

סוגיות בניהול פרופ' אריה סקופ

הדרכה אישית לבניית מערכת שעות - דר' אלכסנדר שניידר

Dorit Tubin & Sarit Klein (2006). Designing a School Website: Contents, Structure, and Responsiveness