Micro:bit所為何來
話題的初始
話題的初始
STEAM是由美國政府提出的教育理念，旨在加強美國 K-12 對於於科學、技術、工程、藝術以及數學的能力。
STEAM 教育強調動手做（hands-on）、問題解決（problem-solving）、專案取向的教學（project-based），藉此培養孩子內在的綜合能力，包括了：「探究能力」、「批判思考能力」、「創意思考能力」、「問題解決能力」。
參考資料：引領未來教育的「趨勢」 — STEAM教育
STEAM是由美國政府提出的教育理念，旨在加強美國 K-12 對於於科學、技術、工程、藝術以及數學的能力。
STEAM 教育強調動手做（hands-on）、問題解決（problem-solving）、專案取向的教學（project-based），藉此培養孩子內在的綜合能力，包括了：「探究能力」、「批判思考能力」、「創意思考能力」、「問題解決能力」。
參考資料：引領未來教育的「趨勢」 — STEAM教育
Micro:bit是小朋友最佳的入門媒介
Micro:bit是小朋友最佳的入門媒介
Micro:bit 是一款由英國廣播電視公司 ( BBC )，專門為了青少年程式教育，所推出的的微型電腦開發板，目的在於鼓勵兒童積極參與軟體程式設計， 相較於其他微晶片產品，Micro:bit輕巧方便、入門的門檻較低，快可以讓小朋友快速上手 ，讓孩子們透過製作自己喜歡的東西，在製作的過程中建構起關於科學、技術、工程、藝術和數學的知識。
Micro:bit 是一款由英國廣播電視公司 ( BBC )，專門為了青少年程式教育，所推出的的微型電腦開發板，目的在於鼓勵兒童積極參與軟體程式設計， 相較於其他微晶片產品，Micro:bit輕巧方便、入門的門檻較低，快可以讓小朋友快速上手 ，讓孩子們透過製作自己喜歡的東西，在製作的過程中建構起關於科學、技術、工程、藝術和數學的知識。
2016年Micro:bit最早在英國發行，隨著過程中的改進於2020年發行了V2版本，不過新舊版本都可以使用的
2016年Micro:bit最早在英國發行，隨著過程中的改進於2020年發行了V2版本，不過新舊版本都可以使用的