Le présent site web a été mis en place dans le cadre d'une communauté de pratique en classe d'accueil, mais des stratégies, des pratiques, des outils qui y sont proposés pourraient également répondre à d'autres besoins. Nous vous invitons à l'explorer.
Identifier quelques pratiques probantes en matière d'organisation et de pédagogie
Connaitre certains gestes de base afin d'utiliser le iPad en tant qu'enseignant
Explorer quelques fonctions natives du iPad d'un point de vue pédagogique
Créer un raccourci sur l'écran d'accueil du iPad
Utiliser l'annotation sur une photo ou une capture d'écran
Reproduire la recopie d'écran avec Air Server
Utiliser le mode lecteur dans Safari
Appliquer le contenu énoncé sur iPad
Employer l'enregistreur d'écran
Expérimenter des stratégies didactiques et des outils pédagonumériques pour apprendre à communiquer, à lire et à écrire
Explorer des applications et des sites web susceptibles de soutenir l'apprentissage du français
S'intéresser à des exemples d'activités pédagonumériques
Créer des activités numériques
Discuter et partager ses découvertes, ses expérimentations, ses questionnements, etc.
La navigation se fait à partir de :
la barre de menus (en haut de l'écran, repérer l'icône V pour développer le thème)
la recherche par mot-clé (à l'aide de la loupe en haut à droite de l'écran)
les liens suivants : exploration du iPad, bonnes pratiques, communication, vocabulaire, lecture, écriture.
Créé en 2019 par le Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur, Le cadre de référence de la compétence numérique a pour objectif de développement la compétence numérique à travers douze dimensions. Au coeur de ce cadre, Agir en citoyen éthique à l'ère du numérique et Développer des mobiliser ses habiletés technologiques jouent un rôle primordial autour desquelles les autres dimensions gravitent. À ce sujet, la plateforme citnum.ca, développée par l'équipe du RÉCIT, propose des activités, des ressources et des réflexions pouvant soutenir le développement de la citoyenneté à l'ère du numérique à travers différentes activités.
Au cours de cette communauté de pratique, nous explorerons diverses dimensions afin de mobiliser le numérique (compétence 12 du Référentiel de compétences professionnelles) et explorer des stratégies et des outils susceptibles de « [...] contribuer à l'élargissement et à l'enrichissement des apprentissages » (Gouvernement du Québec - Ministère de l'éducation, 2020, p. 78).
