數學科
最新消息
第一屆於校內舉辦Rummikub 比賽，日期為4月23日及25日，共有八十多名同學參加比賽。得獎名單：
初中組:
冠軍：3C章嘉悅
亞軍：3C陳邦弘
高中組:
冠軍：4A甄鎧沂
亞軍：4C黃康
Super 24 班際比賽於1月22、24、26日順利完成，共有39名參賽者及23名工作人員參與。得獎名單：
初中組:
冠軍：2D杭仁澍
亞軍：2A麥珈熙
季軍：1C陳慧聰
高中組:
冠軍：6A許樂謙
亞軍：6B王碩暉
季軍：3D黃欽
中文大學「全球性挑戰的數學建模解決思路：從遙感的視覺」講座
五位中四及中六數學資優同學，於12月16日參觀中文大學太空與地球訊息科學研究所衛星接收站，並進行數學建模的培訓及匯報。
2022-2023
數學活動回顧
隨著疫情過去，校園生活復常，學校舉辦各類型活動。數學科老師和數學大使為全校同學舉辦多個數學活動，有拔尖的奧數培訓，亦有普及大眾的數學週，有班際競賽Super24，亦照顧扭計骰愛好者的扭計骰同樂日及比賽。
新學年數學科亦會舉辦更多多姿多彩的數學活動，期待大家的參與。
影片由5B 陳博謙製作
浸會大學傑出學人講座：數學建模應用於光纖和人工智能
修讀數學延伸部份M2 及ICT 的4位中五同學，於5月17日下午到浸會大學上了三小時的課，主題「數學在STEAM世界中的應用」傑出學人講座：數學建模應用於光纖和人工智能。
講者為浸會大學校長衞炳江教授，衞教授於 1981 年取得香港大學理學士學位，主修物理，衞教授是光纖通訊研究的傑出學者，推展了多項具影響力的研究，不少更取得專利。 衞教授一直致力開拓創新科技，推動研究的轉化應用，並為教育作出重大貢獻。
4位同學課後想：
5A周俊達：講者談及下落現象、光纖等進行數學建模並以其在現實生活的應用，當中內容也有頗多包含微積分，而他亦多鼓勵同學修讀M1M2，因為可以在其中學到微積分的概念和運用，作為曾經修讀M2的學生，見到所學知識如何真實應用在各方面，令我更清晰學習數學的意義，亦因自己在M2掌握的技能而更有信心。
5C符漢邦：大學禮堂場地舒適，講座內容令我獲益良多，知道了STEAM在日常生活的應用，以及光纖，AI科技從數學層面上的理解，亦明白了數學是作為形容世界的方式而不是去解釋世界。經過這次講座之後，我明白到數學的重要性，下次一定會努力學習數學。
5D林文曦：聽完有關 AI 和光纖的講座，我獲益良多。透過講座，我學習到了關於人工智慧和光纖技術的發展和應用，我也明白到AI能為教學方面作出巨大的進步。我也更深入了解了這些技術可以帶來的潛在影響和挑戰，這讓我更有信心應對未來的變化。
5D沈羲諹：我一直算得上喜歡數學這一科，並沒有什麼高尚的理由，只是因為答對後的興奮⋯但從來沒有想過它到底有什麼用處，除了有時在打機上算算攻擊後的傷害數值，根本就不會用其他什麼三角函數和微積分之類，數學在我心中可謂「好看的垃圾」。
直至聽了今天的講座，完全改變了我的想法。教授以深入淺出的方式，講解了數學是一門形容世界的「語言」：從真實世界開始，逐步到部分領域例如物理，要形容它，必須有一門世界共同語言，這就是數學。
不止是物理，教授甚至提到經濟、投資、藝術、社會學等等都可用數學表達形容。我想起了1.618的黃金比例所帶來的諧同比例，又想起一份研究顯示：iq趨向極端高低的人，往往成功的概率越低、而在中位數的人則越高，把他們以數學模型整合在一起，竟形成一個正態分佈。
這個世界太過複雜，假如世界是一個計算機，一切和我們只不過是一個個由參數組成的模型。但正正先有數學，科學家才能去探究真實世界、藝術家去真正理解作品。無論是否聽明或者理解數學，只要對世界抱有好奇心的，便會對數學感興趣。
帶隊老師感想：隨著資訊科技的發達，以及人工智能的發展，在網絡上搜尋和學習各類的學科知識變得輕而易舉。將來人工智能的進步甚或可幫助每位同學得到個別的教學專案。而老師要反思，老師的角色是什麼？有甚麼特質是不能被取代？
另外我亦思考，在教學的過程中，如何提高同學的內在學習動機，畢竟在物質及資訊較發達的香港，很容易接觸到更多有趣的事物。我為何要去觀看一集介紹數學的影片而不是觀賞一集韓劇？我為何要去多計一題數學題，而不是去上IG 看別人的留言？答案不能一概而論、一步到位，而衛教授的演說，無論是內容還是對數學教育的熱誠，正正給了我答案。
2022年畢業生：林浩泓、譚雅雯
林浩泓及譚雅雯均於高中時修讀數學延伸部分單元二 (M2), 現分別就讀HKU Space 理學副學士及香港科技大學理學B組。
老師: 雅雯，你現在UST 修讀的學科，對DSE 數學必修部份或者M1/M2 有沒有特別的收生要求或有加分機制？
校友譚雅雯: UST理學B組M2比重乘1.5, 而理學A組比重更高。雖然數學必修部份兩組沒有明確的額外加乘，但學生數學成績平均都高。
老師: 現在在大學修讀的課程中有沒有科目和數學有關? 你中三時選科時為甚麼選M2?
校友譚雅雯: 我們現在正修讀Calculus (微積分)，類似於中學M1/M2。我本身對數學有興趣，所以都想讀M1或M2，再仔細瞭解M2課題，覺得對M2較有興趣，所以揀了M2，而我本身傾向讀理科，而大專院校理科的課程都較需要M2所學到的課題。
老師: 浩泓，你現在修讀理學副學士，是否將來都打算讀Phy/Chem/Bio等科目。
校友林浩泓: 計劃將來銜接大學學位打算讀數學，希望畢業後成為一位數學老師。因為本身對數學有興趣，希望把興趣變成自己的職業。
老師: 你DSE 數學必修部份有5*，成績理想，請你分享一下讀好數學的方法。
校友林浩泓: 數學取5*大約需要86-87%，MC (paper 2) 每個星期最少做1-2次，而paper 1頻率可少些，但做past paper 是最基本的，如果目標是5或以上，past paper 中較難的課題如3D 及coordinate geometry 一定要懂得處理，而且只做past paper 是不足夠的，也要做額外的補充練習。
老師: 你們有沒有一些建議給不同年級的同學？
校友林浩泓: 中一至中五未有急需處理DSE past paper，但起碼要每個topic 的基礎題目一定要清楚，如果想DSE 取level 3或4，初中至中四、五範圍一定要熟悉及打好基本功，而中六開始做past paper，做10年past paper 其實不算多，中六開始還不算遲，不過中一至中五首先要打好基本功，中六操卷才會順利很多及有效率很多。
校友譚雅雯: 初中最緊要打好基礎，即使不善長於數學，最起碼也要熟悉最基本的內容，要瞭解清楚各位學習重點，避免不清不楚地混過去，否則去到高中追得好辛苦，跟不上進度，甚麼越來越討厭數學，較難突破關口。數學稍弱的同學不要介意自己的能力，每個人的長處不同，初中時先找出自己的興趣，正如我在初中找到自己的興趣是理科，然後在有興趣的學科上取得較佳成績，在中三選科時有較大機會入讀有興趣的選修科，而在高中時讀好選修科，讀文、理、商科的同學在香港也有出路，只要揀好適合自己的目標就拼命努力就可以達到自己目標的水平。
老師: 你們的分享好實用，無論任何年級的同學都要認清自己的目標及打好學習基礎，我相信你們的建議一定對師弟師妹有幫助。多謝你們的分享。
2022年畢業生：陳敏
於高中時修讀數學延伸部分單元二 (M2), 現就讀香港科技大學數學與經濟學BSc in Mathematics and Economics。
老師: 你現在在UST 修讀的學科，對DSE 數學必修部份或者M1/M2 有沒有特別的收生要求?
校友陳敏: 英文與數學成績較為重要，DSE 計分時會乘2，如有讀M1/M2， 比重也乘2， 較其他科目有較大的比重。即是數學和M2成績對於入讀該大學學科頗為重要。
老師: 現在在大學修讀的課程中有沒有科目和數學有關?
校友陳敏: 每個同學現在也要修讀數學這一科，而如果中學有修讀M1/M2，在大學讀的數學和沒有修讀過M1/M2是不一樣的，因為有M1/M2 的基礎情況下，可直接修讀再高階的數學而不用重讀M1/M2 當中的內容。
老師: 你在大學的數學課中，正在學甚麼?
校友陳敏: 基於M2 的基礎, 再鑽研更深的數學，而當中一個重要的部份是微積分。
2022年畢業生：鄭基燁
於高中時修讀數學延伸部分單元一(M1), 現就讀香港科技大學風險管理與商業智能學 BSc in Risk Management and Business Intelligence。
老師: 鄭基燁，聽說你入讀大學，你正在哪一間院校、修讀哪一科？
校友鄭基燁: 香港科技大學的風險管理與商業智能學。
老師: 這一科和商科有關，入學條件會否對DSE數學必修部分成績有要求？M1/M2 會否是必要條件或優先考慮？又或者在分數上有加乘？
校友鄭基燁: UST 需要數學必修部分得level 3或以上，且計分上比重會乘2，而我正修讀的的學系亦會在M1/M2成績上乘1.5。
老師: 你於高中有修讀M1，而且必修部份及M1 DSE 成績都不錯，對你入大學都有一定幫助。
你大學開學了嗎？會否要讀和數學有關的courses？
校友鄭基燁: 每位year 1 的同學都必須讀數學，而有讀過或沒讀過M1/M2 的同學要修讀不同程度的數學courses，因為我讀過M1，所以被編去修讀較深的數學course。
老師: 你現在修讀的數學course 課程內容有甚麼？
校友鄭基燁: 在第一堂的介紹中知道，有部份內容在M1 讀過，例如limit 和calculus(微積分)。
老師: 原來M1/M2 所學過的課題在大學好多subjects中也會用到。
你有沒有一些說話想同師弟師妹分享？
校友鄭基燁: 中三同學選科時要留意將來大學想修讀甚麼學科，如果打算讀醫療或理科有關的學系，高中時要修讀Phy/Chem/Bio，如果打算讀商科或文科，高中時可根據個人興趣選科，或者可留意各選修科的DSE 試卷(課程)，如果合適自己都可以考慮選讀，而於2021年9月開始高中(各科)課程(優化核心科目)有變動，可能令更多同學選讀M1/M2。我當年選讀M1，考慮過如果自己不合適讀M1可退修。我在高學的學習過程中，中四時大概接觸各科的內容及考試模式，訂立個人目標，如果目標是入三大(HKU, CU, UST) 或DSE best 5 成績25或以上，就要在中五時開始認真讀書，如果目標稍低，能夠分入讀大學，中六初開始努力還可以。
老師: 你今年DSE 數學必修部份和M1成績理想，你有沒有建議給師弟師妹如何讀好數學？
校友鄭基燁: 數學必修部份試卷變化不大，建議同學多操練習卷。而今年M1 則變化較大，很多題型以往未曾見過，考完試後估計得60-70分，以往該分數最多只有level 4，最後出來的成績比估計高。考卷的深淺轉變，可能和高中課程轉變有關。
老師: 依我平日觀察你都比較勤力經常做練習，縱使試卷比預期深，也可應付到。
校友鄭基燁: 多做練習，可以知道每個課題的出題方式，有效掌握考試時間，以及瞭解自己哪一個課題較弱，考試時可先做較有把握的題目，減少浪費時間在回報較低的題目。
老師: 多謝你的分享。
2022年畢業生：鍾博宇
於高中時修讀數學延伸部分單元一(M1), 現就讀香港科技大學工程學，延伸主修人工智能，Engineering with an Extended Major in Artificial Intelligence。
老師: 鍾博宇，聽說你入讀大學，你正在哪一間院校、修讀哪一科？
校友鍾博宇: 我入讀香港科技大學的工程學，延伸主修人工智能。
老師: 恭喜您，人工智能是近年比較熱門的學科，收新要求高，入學條件會否對DSE數學必修部分成績有要求？M1/M2 會否是必要條件或優先考慮？又或者在分數上有沒有加分機制？
校友鍾博宇: 這一科都幾重視數學成績，數學必修部分比重乘2，而M1/M2雖不是一定要修讀過，但如有修讀比重乘1.5，所以我認為數學成績相當緊要。
老師: 你DSE 數學成績頗理想，必修部份有5*，M1有5，相信對你入讀心儀學科有好大幫助。
你在科大讀的courses有沒有和數學有關？
校友鍾博宇: 關係幾大，例如今個學期有兩個courses, calculus (微積分) 和 General Physics with Calculus，所以如高中讀過M1/M2，有微積分基礎，上到大學不用追回微積分部份，如果未讀過M1/M2，則要先讀較簡單的數學courses，但最終也要讀M1/M2讀過的內容，所以最好高中先修M1/M2，入大學時不用追回進度，可直接讀較高階的數學。
老師: M1/M2 似乎對你現在的大學學習有幫助。你有沒有建議給予師弟師妹？
校友鍾博宇: 初中我喜歡做數學挑戰題，提升對數學科的興趣，同時也要打好基礎，有些課題例如factorization, trigonometry 等上到高中也很重要，如果基礎打不好，高中好難追上進度。
老師: 你的學習策略很好，中三選科時，甚麼原因令你選擇修讀M1？
校友鍾博宇: 我本身對數學有些興趣，所以我無論如何都會選M1或M2，當時只是考慮到底選M1 還是M2，可是當時自己一時的選擇錯誤，上到高中才發現個人較想讀M2，即使上到大學，因為我修讀工程學系，會用到Matrix 及vector 等課題，這些課題M2才學得到，反而M1 中的probability 對我現在讀的學科相關性較少。所以同學如果選讀M1/M2，要視乎個人數學能力和興趣，如果有很大興趣，可以選M2，如果興趣方面一般，但想將來大學時修讀商科，可以選M1。
老師: 多謝你的分享，希望你日期多回母校探老師和師弟妹。
訪問連結：https://youtu.be/oqGkvy_awsE