Projekt podpory zdraví

aneb

Co můžeme dělat pro zlepšení pohody ve škole

Jsme jednou z mála středních škol, které vědomě a systematicky podporují zdravý přístup k životu. Dlouhodobou snahu o posilování zdravého rozvoje žáků i prostředí jsme se rozhodli zaštítit Rámcovým školním projektem podpory zdraví. Díky tradici a viditelným výsledkům jsme byli do sítě Škol podporujících zdraví (ŠPZ) zařazeni velmi krátce po podání žádosti na jaře roku 2009.

Škola podporující zdraví je projekt Světové zdravotnické organizace (WHO), do kterého se zapojila i Česká republika. Jedná se o jasně zpracovanou, certifikovanou a realizovanou filozofii výchovy ke zdraví u dětí, žáků, studentů i učitelů. Do tohoto projektu mohou být zařazeny mateřské, základní a střední školy z celé České republiky (více viz www.mzcr.cz, www.kr-kralovehradecky.cz).

Pojetí našeho Rámcového školního projektu podpory zdraví vychází z celostního pohledu na zdraví

a integruje dva základní principy ŠPZ – respekt k přirozeným potřebám jednotlivce a rozvoj komunikace

a spolupráce. Věříme totiž, že zdraví neznamená pouze nepřítomnost nemoci, ale úplnou psychickou, duševní a fyzickou pohodu. Uvědomujeme si, že životní styl a prostředí ovlivňuje zdraví jedince z více než 75%. My, jako škola, máme tedy velkou odpovědnost za vytvoření zdravého prostředí a vybavení žáků potřebným souborem názorů, postojů a návyků. Proto ve shodě s programem ŠPZ stavíme výchovně vzdělávací strategie na třech základních pilířích, jimiž jsou Pohoda prostředí, Zdravé učení a Otevřené partnerství. V návaznosti na tyto oblasti dbáme na uspokojování základních fyzických, psychických

a sociálních potřeb žáků, čímž usilujeme o dosažení harmonie těla i duše, která je základním předpokladem celostního zdraví.

Ve smyslu tradičního chápání zdraví se snažíme o podporu fyzické zdatnosti žáků, o zajištění dostatku příležitostí k pohybu, zdravou životosprávu i posilování správných životních návyků. Žáci se pravidelně účastní sportovních kurzů, učitelé pořádají nejrůznější sportovní klání a studenti jsou podporováni v realizaci školních utkání a pravidelných sportovních projektů. Smyslem těchto aktivit není pouze rozvinutí fyzické zdatnosti účastníků, ale zejména formování pozitivního vztahu ke sportu a aktivitě a tím i k vlastnímu zdraví. Žáci jsou názorně vedeni k celoživotní odpovědnosti za podporu a ochranu zdraví svého i ostatních.

Zdraví chápeme také jako dostatek pozitivní energie a vitality. V průměru mladý učitelský sbor překypuje ideály a kreativitou, které jsou obohaceny o zkušenosti starších kolegů. Naše škola je proto plná života. Akce žáků, učitelů i jednotlivců na našem gymnáziu se staly nedílnou součástí školního života. Důkazem neustálé tvůrčí činnosti jsou celoškolní projektové dny, realizace menších projektů reagujících na aktuální potřeby regionu, pravidelná, ale i příležitostní vystoupení žáků, zejména studentek pedagogické školy, výstavy a prezentace žákovských prací a mnohé další dílčí činnosti, které udržují školu v neustálém dění, obohacují účastníky o nové zkušenosti a zanechávají chuť a nadšení pro uskutečňování akcí dalších.

V neposlední řadě usilujeme o vytváření zdravých sociálních vazeb a podporu zdraví ve smyslu psychosociální pohody. Aktivně se zaměřujeme na prevenci sociálně patologických jevů a rozvoj pozitivního sociálního klimatu ve třídách. Žáci se v průběhu studia účastní seznamovacích kurzů, programu Dobro a zlo a díky schránce důvěry, která byla znovu instalována v roce 2009, mají možnost vyjádřit anonymně své názory i problémy. Snahou pedagogů i vedení naší školy je vytvářet partnerské a otevřené prostředí, vyjadřovat žákům důvěru a vést je k zodpovědnosti za své činy

a chování. Důkazem je například nedávné předání studentského klubu žákům. Ti dostali k užívání zařízené prostory, které jsou pouze pro ně a jen na jejich chování záleží, zda její provoz bude regulován oficiálními pravidly či nikoliv. Garanti a koordinátoři projektu ŠPZ ocenili při návštěvě naší školy právě pozitivní klima. I žáci samotní se v nedávném průzkumu (únor 2010) vyjádřili, že si na škole nejvíce cení vztahů se spolužáky a celkové atmosféry. (Více než 50% dotázaných vybralo tyto položky mezi dalšími deseti nabízenými.)

Ceníme si prokazatelných úspěchů, kterých jsme na cestě za podporou zdraví dosáhli. Zároveň si ale uvědomujeme potřebu neustálé inovace projektu a potřebu soustavnosti a vytrvalosti při vedení žáků k zodpovědnosti za zdraví své i svého okolí. Při průběžném hodnocení dosahovaných výsledků se nám otevírají pohledy, kterými se necháváme inspirovat. Snažíme se, aby naše škola byla místem, kde bude lidem po všech stránkách dobře – po stránce tělesné, duševní i sociální.

Více čtěte v podrobném popisu Projektu podpory zdraví.