Sukces przedszkolaków! w okresie od 19 marca do 30 października wszystkie grupy przedszkolne wraz ze swoimi wychowawcami wykonywały zadania przewidziane regulaminem Ogólnopolskiego Konkursu pt. Kreatywne Przedszkole - Twórczy Maluch. Nasze przedszkole zdobyło maksymalną liczbę punktów! 

Zadanie 1.

Zorganizowanie w przedszkolu konkursu recytatorskiego lub konkursu piosenki prezentującego wiersze lub utwory w języku polskim lub obcym – kształtowanie kompetencji porozumiewania się w języku ojczystym lub w językach obcych.

Wykonanie:

Dnia 30 maja odbył się wewnątrz przedszkolny konkurs piosenki pt. „Let's Sing together - śpiewamy razem”. Cele konkursu była popularyzacja śpiewania piosenek w dowolnym języku, ojczystym lub obcym, prezentacja i promocja twórczości artystycznej dzieci w wieku przedszkolnym oraz rozbudzanie u dzieci zamiłowania do śpiewu. W konkursie wzięło udział 16 dzieci, chętnych reprezentantów każdej z grup przedszkolnych. W języku ojczystym zaśpiewało 14 dzieci, 2 dzieci w języku angielskim.

Zadanie 2.

Mapa myśli przedszkolaka – tworzenie mapy myśli, przedstawienia problemu, opracowania pojęcia. Wykorzystuje się w niej schematy, rysunki, symbole, krótkie słowa i hasła. Celem stosowania map myśli, pojęciowych jest usystematyzowanie lub wizualizacja zdobytej wiedzy – kształtowanie kompetencji umiejętność uczenia się.

Wykonanie: Liczba uczestników 57 dzieci

Wnioski, ocena zadania, uwagi…

Wszyscy nauczyciela pracujący w naszym przedszkolu wykorzystują w swej pracy metody aktywizujące. Mapa myśli jest jedną z nich, bardzo często stosowaną. Do przykładu przedstawiamy na zdjęciach mapę myśli pt. „Drzewo życzliwości”, „Włochy”, „Woda”. 

Zadanie 3.

Przygotowanie i wykorzystywanie kącika badawczego – zaopatrzonego w przyrządy i pojemniki (menzurki, butelki i słoiki o różnej pojemności, pojemniki z piaskiem i wodą, lejki itp.), przyrządy miernicze (linijki, ekierki, miary krawieckie, poziomice, wagi, termometry itp.), sprzęty i urządzenia (mikroskop, lupa, kompas, kalkulator, kalejdoskop, lornetka itp.). Przygotowanie zajęć, wykonywanie doświadczeń i eksperymentów, liczenie, segregowanie, ważenie, klasyfikowanie itp., obserwacja zachodzących procesów, wyciąganie wniosków – kształtowanie kompetencji matematycznych i podstawowych kompetencji naukowo-technicznych.

Wykonanie.

Ocena efektów zadania. Wnioski, spostrzeżenia…

Poprzez pracę z dziećmi w naszym przedszkolu zauważyłyśmy duże zainteresowanie zjawiskami dotyczącymi świata przyrody i techniki. Dlatego też chcemy zachęcić je do zabaw badawczych i eksperymentów. Dążymy do tego by we wszystkich salach przedszkolnych znajdowały się kąciki badawcze, matematyczne jedne są już bogato wyposażone, a drugie wymagają doposażenia. Podczas zajęć wykorzystujemy zgromadzone przyrządy, wymieniamy się. Wykonaliśmy m. in. eksperymenty ze światłem: ,,Jakiego koloru jest światło słoneczne?''- eksperyment z krążkiem Newtona, „Stożek Tyndalla''- rozpraszanie światła, ,,Ołówek w wodzie''- zjawisko załamania światła w wodzie, ,, Jak powstaje cień?'', ,,Co to jest cień'', ,,Dzień i noc''. Dzieci potrafią obsługiwać się przyrządami mierniczymi, segregują wg kształtu, koloru, wg danej cechy. Samodzielne obserwacje przyrodnicze z wykorzystanie lup sprawiły dzieciom wiele radości.

Zadanie 4.

Zorganizowanie uroczystości przedszkolnej, której celem będzie poznawanie, przeżywanie oraz kreowanie kultury regionalnej i narodowej lub ukazywanie różnorodności zasobów i tradycji kulturowych innych narodów. Dzieci zaprezentują swoje umiejętności wokalne, recytatorskie, teatralne, ruchowe przed swoją rodziną, społecznością przedszkolną czy środowiskiem lokalnym – kształtowanie kompetencji świadomości i ekspresji kulturalnej.

Wykonanie:

Wnioski, ocena zadania, uwagi…

Przedszkolaki z grupy 6-latków przygotowały apel patriotyczny pod hasłem „Jestem Polką i Polakiem z wielkopolski”, który zaprezentowały swoim młodszym kolegą i koleżanką z Okazji Dnia Niepodległości, Konstytucji 3-Maja i święta flagi, a także z okazji Dnia Edukacji Narodowej. Dzieci zaprezentowały swoje umiejętności wokalne, recytatorskie, taneczne.

Zadanie 5.

Mały wolontariat – zorganizowanie akcji charytatywnej w dowolnej formie i na wybrany cel, angażując dzieci i ich rodziny do udziału w akcjach – kształtowanie kompetencji społecznych 

i obywatelskich.

Wykonanie: Liczba uczestników 71 dzieci

Wnioski, ocena zadania, uwagi…

Nasze przedszkole tradycyjnie bierze udział w akcjach charytatywnych. Byliśmy inicjatorami akcji "Kocie ciasteczka", "Nasz przyjaciel pies”. Akcja „Kocie ciasteczka” polegała na częstowaniu napotkanych w szkole i przedszkolu pracowników i częstowaniu ich ciasteczkami w kształcie kota oraz zbiórkę w skarbonkę dobrowolnych datków na zakup karmy suchej i mokrej dla kotów. Dzieci z grupy najstarszej udały się z wychowawczynią do pobliskiego sklepu i zakupiły karmę. Akcja „Nasz przyjaciel pies”odbyła się dzięki wsparciu rodziców naszych przedszkolaków udało się zebrać wiele karmy dla czworonożnych przyjaciół. Gościły u nas panie, które są wolontariuszami w schronisku w pobliskiej miejscowości Zielonej Łące, które przybyły do przedszkola z pieskiem Azorem i przeprowadziły pogadankę z dziećmi na temat opieki nad zwierzętami. Przedszkolaki bardzo dumne z wyników zbiórki przekazały panią zebraną karmę dla kotów i psów do Schroniska. 

Zadanie 6.

Nauka programowania w przedszkolu – przygotowanie zajęć rozwijających myślenie komputacyjne u dzieci z pomocą narzędzi informatycznych (tablety, laptopy, komputery, aplikacje i programy online) oraz innych pomocy dydaktycznych (gry planszowe, układanki, puzzle, łamigłówki 

i zagadki, instrukcje itp.) – kształtowanie kompetencji informatycznych.

Wykonanie: Liczba uczestników 67 dzieci

Wnioski, ocena zadania, uwagi…

Dla najmłodszych przedszkolaków tj. 3-4 latki prowadzone były zajęcia z kodowania na dywanie. Natomiast dwie starsze grupy miały także zajęcia z użyciem robotyki. Z tej okazji mieliśmy okazję gościć niezwykłą osobę, a mianowicie absolwenta naszego gimnazjum. Kamil zaprezentował dzieciom skonstruowanego przez siebie drona. Opowiedział czym jest dron, do czego służy, kto korzysta z niego w swojej pracy. Dzieci mogły z bliska obejrzeć i dotknąć to niezwykłe urządzenie. Skonstruowały też z klocków własne drony. Zajęcia rozwijające umiejętności ogólno-programistyczne dla dzieci przedszkolnych w wieku 3-6 lat rozwijaliśmy poprzez gry i aplikacje przy wykorzystaniu tablic interaktywnych, uczestnicząc gościnnie na zajęciach edukacji wczesnoszkolnej.

Zadanie 7:

Wspólne przygotowanie pracy plastycznej lub technicznej na dowolnie wybrany temat wykorzystując surowce wtórne, uświadamiając dzieciom potrzebę dbania o środowisko naturalne – kształtowanie kompetencji inicjatywności i przedsiębiorczości. 

Wykonanie:

Liczba uczestników 48 dzieci

Wnioski, ocena zadania, uwagi…

Wszystkie grupy przedszkolne bardzo często wykonują przeróżne prace plastyczne wykorzystując materiały z surowców wtórnych tj. : płyty CD, rolki po papierze, kapsle, plastikowe butelki, itp. Przesłane zdjęcia to między innymi praca 6-latków, które poznając temat kosmos, wykonały rakiety z kartonów i butelek.