Učivo, úkoly, ...

3. května

ČJ

• uč. str. 69/cv. 4 - přepis do jedn. čísla + podtrhnout barevně podle rodu - modře muž., oranžově - žen., zeleně - střední

• Start do vyjm. slov str. 18/křížovka

• uč. str. 70/cv. 2 - pád podst. jmen (O babičce ve všech pádech)

M

• PS 8. díl - str. 3/cv. 3; PS str. 4

PRV

• PS str. 47/cv. 4 - užitkové rostliny (video)

2. května

ČJ

• Start do vyjm. slov str. 17 - vyjm. slova po P

• PS str. 15 - číslo podst. jmen

• písanka - str. 18

• uč. str. 72/cv. 1

M

• G - opakování pojmů (viz "tahák"), rýsovali jsme rovnoběžné a různoběžné přímky (do tečkovaného sešitu)

• PS 8. díl - str. 2 a 3/cv. 1 a 2

30. dubna

ČJ

• PS str. 14 - ve cv. 4 jsme podtrhávali barevně podstatná jména (rod mužský modře, rod ženský oranžově, rod střední zeleně);
  str. 15/cv. 1 -  jednotné a množné číslo

M

• PS 8. díl - str. 1 

• hra - žralok - čísla do 999

• G-uč. str. 27/ žlutý rámeček - rýsovali jsme do na tečkovaného sešitu rovnoběžné a různoběžné přímky

PRV

• podběl (video)

• PS str. 45/cv. 3

• PS str. 46 - užitkové plodiny(video)

29. dubna

ČJ

• vyjm. slova po P - obrázky na mojecestina.cz

• PS str. 14/cv. 2 a 3 - rod podst. jmen

• čtení

M

• opakování

• rýsování

26. dubna

ČJ 

• řada vyjm. slov po P - viz obrázky na mojecestina.cz

• PS str. 14/cv. 1 - rod podst. jmen (vždy si říci: ten jeden ..., ta jedna ..., to jedno ...)

M

• modelovali jsme vzájemnou polohu přímek v rovině pomocí špejlí

  • přímky se protínají, mají společný jen jeden bod (viz animace)

  • přímky jsou rovnoběžné (viz animace)

• rýsování polopřímek

• čísla do 1000 - PS 8. díl - str. 1/cv. 1 a 2

PRV

• video na YouTube - jedovaté rostliny

• PS str. 45/cv. 1 a 2 - okrasné rostliny

24. dubna

Přednáška - biologické invaze s ukázkou živočichů

ČJ 

• uč. str. 68/cv. 2

• PS str. 13/cv. 1 - dodělali jsme pravý sloupec

• čtení komiksu - Jak mýval přišel do lesa a co z toho vzešlo (J. Patoka)

M

• trénink písemného sčítání, odčítání a násobení

• PS str. 48/cv. 4 až 6

23. dubna

ČJ 

• uč. str. 68/žlutý rámeček - rod podstatných jmen (ukazujeme si: ten jeden, ta jedna, to jedno)

• PS str. 13/cv. 1 - opakování (udělali jsme jen levý sloupeček, dětem určování slovních druhů dělalo potíže); !!! jako první a nejdůležitější určujeme ve větě sloveso !!!

M

• připomenutí jednotek délky - animace

• PS str. 48/cv. 1 až 3

• G-PS str. 17/cv. 1A - rýsování podle pravítka

PRV

• PS str. 44/cv. 1 a 2 - léčivé, jedovaté a zvláště chráněné rostliny (video1, video2, video3)

22. dubna

ČJ 

• Den Země - povídali jsme si, jak můžeme přírodu chránit

• PS str. 12/citoslovce a str. 13/tel. rozhovor

• čtení

M

• uč. str. 56/cv. 1 - jednotky délky + animace

• PS str. 41/cv. 1 až 3

19. dubna

ČJ 

• příběh s květinami - vymýšleli jsme věty a spojovali je spojkami do souvětí

• uč. str. 66/cv. 6 - přepis

M

• G-PS str. 16

• rýsování do "tečkovaného" sešitu -  bod, úsečka, přímka, polopřímka, pravý úhel

PRV

• Prv str. 43; video, animace

18. dubna

ČJ 

• další pracovní list

• uč. str. 66/cv. 1 - přepis

• uč. str. 67/cv. 1 a 2 - telefonický rozhovor (+ hledali jsme citoslovce: tu - tu - tu, hurá, tú - tú - tú, haló, ahoj)

• čtení

M

• uč. str. 55/cv. 1 a 2 - slovní úlohy

• PS str. 40/cv. 1 a 2

17. dubna

ČJ 

• pracovní  list

• PS str. 12 - částice

• písanka - str. 17

• čtení

M

• rýsování pravých úhlů pomocí trojúhelníku s ryskou

• PS str. 40/cv. 3-6 (kdo stihl, začal dělat cv. 1)

16. dubna

ČJ 

• spojování jednoduchých vět do souvětí - Wordwall

• uč. str. 65 - částice

• přepis str. 65/cv. 2

M

• uvědomovali jsme si svislý a vodorovný směr (viz animace)

• rýsování pravých úhlů pomocí trojúhelníku s ryskou

PRV

• další časosběrné video z YouTube - houby

• pro zajímavost:

  • plísně = mikroskopické houby - video Rostou! Vždy a všude  https://www.youtube.com/watch?v=TM5RxZgBNtE

  • soužití hub a rostlin (video na YouTube)

• Prv str. 42/cv. 3 a 4

12. a 15. dubna

ČJ 

• uč. str. 65 - spojky (uvědomit si, co spojky spojují)

• PS str. 11 - podtrhávali jsme si také slovesa ve větách a uvědomovali si, že v jedné větě je většinou jen jedno (významové) sloveso

M

• rýsování pravého úhlu (tj. kolmic) pomocí trojúhelníku s ryskou

• PS str. 39

11. dubna

Městská knihovna Mělník

10. dubna

ČJ 

• tvořili jsme příslovce z přídavných jmen (modrý, šikovný, vysoký, čínský, barevná, francouzský) a napsali jsme je

• uč. str. 64/cv. 2 - předložky s obrázkem "jména" (slova s předložkou rozvineme ještě vložením přídavného jména, zájmena nebo číslovky)

  • uvědomíme si, že:

    • předložka nemůže být u slovesa (např. dokončit, unést, smotat, přeskočit, podložit, zavést, vejít, ...)

    • samostatnou předložkou také není část slova (tzv. předpona), která byla připojena ke slovu, aby trochu pozměnila jeho význam, např. naznačila nějaký směr, posloupnost apod. (např. dodělání, ukončení, spojení, přeskok, podlaha, zahrada, vetřelec)

• PS str. 10 - předložky

• písanka - str. 16

• čtení

M

• OnlineCviceni - písemné násobení

• uč. str. 54/cv. 1 - dělení mimo rozsah násobilky (rozklad - viz animace)

• G-uč. str. 25 - pravý úhel

• G-PS str. 16/cv. 1

9. dubna

ČJ 

• přepis s doplňováním - uč. str. 63/cv. 2 + ústně cv. 3 

• uč. str. 64/cv. 1 - předložky (Pozor!!! Předložka je samostatně psané slovo - mezi předložku a další slovo můžeme vložit jiné, např. ten náš)

• PS str. 10/cv. 1

M

• Skolakov.cz - písemné sčítání, písemné odčítání; písemné násobení

• PS str. 38/cv. 5

• G-uč. str. 25 - pravý úhel (viz animace1, animace2), při odhadu pravého úhlu si pomáháme rohem obdélníkového papíru

PRV

• opakování: 5 nutných podmínek k životu organizmů na Zemi; co rostliny vdechují a vydechují; alespoň 2 způsoby zvětrávání hornin; co obsahuje půda

• časosběrné video z YouTube - houby

• 6 min videa - Jak houby stvořily náš svět

• Prv str. 42/cv. 1 a 2

8. dubna

ČJ 

• uč. str. 63/cv. 1 - příslovce (+ uvědomovali jsme si stavbu věty - viz prezentace)

• PS str. 10/příslovce

• čtení

M

• zopakovali jsme princip písemného sčítání, odčítání a násobení

  • uč. str. 53/cv. 3 

  • další příklady např. Skolakov.cz: písemné sčítání, písemné odčítání; písemné násobení.

• PS str. 38/cv. 3 a 4

5. dubna

ČJ 

• PS str. 9 - slovesa

• čtení z čítanky str. 122 + zase jsme hledali ve větách vždy sloveso a kdo činnost slovesa dělá

M

• uč. str. 53/cv. 5 (sl. úloha)

• PS str. 38/cv. 1 a 2

• G-PS str. 15/cv. 2

PRV

• zopakovali jsme si, co patří do neživé přírody (voda, vzduch, půda, horniny a nerosty; + teplo, světlo)

• houby - video (zatím do času cca 6 min)

4. dubna

ČJ

• uč. str. 62 - cv. 5 a 6 ústně, cv. 4 - přepis s doplňováním + určením sl. druhů

• čítanka str. 121 - Jak se vyrábí čokoláda - hledali jsme ve větách slovesa a uvědomovali si, kdo činnost ve větách dělá

• čtení

M

• uč. str. 51/cv. 1 a 2 - slovní úlohy

• G-uč. str. 24 - polopřímky opačné (viz animace)

• G-PS str. 15/cv. 1

3. dubna

ČJ 

• uč. str. 61 - vymýšleli jsme slovesa a věty; str. 62/cv. 3 - hledali jsme slovesa

• PS str. 9/cv. 1

• písanka - str. 15

• čtení

M

• písemné násobení - vyvození viz uč. str. 52 a 53 (animace1, animace2, animace3)

• PS str. 37

2. dubna

ČJ 

• vyprávěli jsme si o prázdninách

M

• uč. str. 50 - velká násobilka - animace1, animace2 + modelování pomocí obdélníku

• PS str. 36

PRV

• horniny - jiná uč. str. 48

• video - Moravský kras (ČT Edu)

• Prv str. 40/cv. 5