pozdrav, představení se
psaní y, ý po tvrdých souhláskách
psaní i, í po měkkých souhláskách
slova se skupinami dě, tě ně, bě, pě, vě, mě
Ve slohu se děti představovaly. Učebnice str. 12/1. Do sešitu si o sobě napsaly aspoň tři věty. Kdo nezvládnul dopíše doma. Dále jsme dnes zvládli v PS cvičení na str. 6/2,3.
D. Ú. → PS str. 7/6
Čtení → Na začátku hodiny děti četly text, který si měly doma připravit. S každým jsem text rozebrala, zjišťovala jsem, kolikrát si článek přečetly, jak s ním pracovaly... Následně dostaly doporučení, na co se mají při čtení příště více zaměřit. Pak jsme společně pracovali s básní v čítance na str. 10. Děti nacvičovaly přednes, vyhledávaly rýmy, atd.
Dnes děti pracovaly ve čtyřčlenných skupinách. Vymýšlely slova s tvrdými a měkkými slabikami. Děti velmi chválím. Krásně se domlouvaly, nepřekřikovaly, psaly bez chyb. Pak jsme zvládli cvičení z učebnice na str. 11/4. Psali jsme na tabuli a do sešitu Čjl 1.
D. Ú. → PS str. 7/5
Dnes jsme nejdříve opakovali slova se skupinami DĚ, TĚ, NĚ a poté se skupinami BĚ, PĚ, VĚ, MĚ. Všechna slova děti přepisovaly z tabule do sešitu. Zvládli jsme i cvičení v PS na str. 8/2, 3. Pokud si nejsi jistý/á, můžeš procvičovat. Stačí kliknout na obrázek.
Čtení → čítanka str. 19 - 21 naučit číst, odpovídat na otázky
D. Ú. → PS str. 9/5
Dnes jsme zvládli cvičení v PS na str. 9/6, 7 a).