Pondělí

Dnes zvládneme předposlední stránku v Ž A str. 55/1. Děti budou postupně číst → dáváme pozor na správné čtení předložek (čteme dohromady s obrázkem). Budeme si o obsahu vět povídat a otázkami budu zjišťovat, zda děti rozuměly čtenému textu. Děti budou ukazovat palec nahoru → ANO x palec dolů → NE. Otázky: „U koše máme Olu a Mílu", „U prolézačky máme Pepu a Emu", „ U houpačky máme Álu a Elu", ... Nakonec napíšou jméno chlapce → musí vyhledat v obrázku (PEPA). Ve druhém cvičení budou děti volat a psát: MÍLO! EMO! V posledním cvičení vyhledají v obrázku děvčátka a napíší jejich jména: ÁLA, ELA. Poté si děti napíší v písance na str. 3 čtyři řádky písmene i.

D. Ú. → písanka str. 3 dopsat celou stránku. Děti pojmenovávají obrázky a píší první hlásku.

Úterý

Dnes dokončíme Ž A str. 56. Děti si připomenou malá tiskací písmena. Některá malá písmena jsou tvarem podobná velkým (např. o, u, s), takže jejich zapamatování bude rychlejší. Žáci si požadovaná písmena spojí s velkými tiskacími písmeny a vhodnými obrázky. Práci si udělají barevně. Posílám ukázku. Písmena na řádcích si společně s dětmi přečteme. Nakonec si děti nacvičí psaní u ve cvičných sešitech a do písanek si napíší pět řádků na str. 4.

Středa

Dnes budou děti plnit úkoly, které povedou k slavnostnímu předání slabikářů. Musíme zachránit zakletou princeznu. Co je pro to třeba udělat? Princezna pochází ze čtenářského království a jestli ji chceme v nejvyšší věži zachránit, musíme získat všech 5 kouzelných klíčů od jejích komnat. Když to děti zvládnou, předám jim odměnu - nový „Slabikář pro malé čtenáře". Děti budou postupně plnit úkoly nejen na pracovním listě, ale i ve skupinách a budou postupně vybarvovat kouzelné klíče. Zopakujeme si vše, co jsme se od září naučili. Děti si zopakují básně k probraným písmenkům a naučí se novou báseň:

Čtení není žádná věda,

slabikáře je nám třeba.

Písmenka už umíme,

na další se těšíme.

Dále budou děti vybarvovat stejnou barvou vždy všechny tvary daného písmene, přiřazovat správnou slabiku k obrázku, skládat z rozházených písmen slova. Ve dvojicích budou číst slabiky napsané různými druhy písma. Vymýšlet slova na dané slabiky a ze slov se pokusí složit větu. Na závěr žáci zhodnotí své znalosti a dovednosti:

• každý by se měl pochlubit získanými klíči,
  

• každý by měl říct, co pro něj bylo nejlehčí/nejtěžší,
  

• pokud někdo nezískal na některém stanovišti klíč, společně se třídou provede náhradní úkol;
  

• společně by měla třída shrnout, co všechno prokázali za dovednosti, aby mohli zachránit princeznu - za tento souhrn získají všichni poslední klíč.

Na  závěr dětem zkontroluji vybarvené klíče, zhodnotím, přečtu jim slib a rozdám slíbené slabikáře a tužky. Snad se dětem bude tento den líbit. 

Pátek

Dnes budeme procvičovat. Ve slabikáři na str. 2/1. Ve slabikáři se dětem změnil druh písmen, jsou tvarově víceméně stejná. V tomto cvičení budeme procvičovat čtení dvojslabičných slov - podstatných jmen s otevřenou slabikou → na konci slova je samohláska.  Po nacvičení čtení si budou děti všímat obrázků mezi sloupečky a vybírají vhodné slovo z sloupečků, které se k danému obrázku hodí. Slova si mohou spojit s čarou. K tomuto cvičení posílám na procvičení i slova napsaná malými tiskacími písmeny. Ve druhém cvičení cvičení děti vyznačí křížek u slova, které je vyjádřením obrázku. Tento typ cvičení podporuje čtení s porozuměním.