ПРОТОКОЛИ ЗАСІДАНЬ ШМО 

2024-2025 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

ПРОТОКОЛ № 1

засідання МО вчителів природничих наук

від  30 серпня  2024 року

Голова:  Плясецька Я.С.

Секретар:  Розсохач С.О.

Присутні: 5

Відсутні:  0

ПРОТОКОЛ

https://docs.google.com/document/d/1-_gCosV-1AZwB2_iS9ZzFDLghaKE3SBH/edit?usp=sharing&ouid=115804601406479212958&rtpof=true&sd=true 

Тека матеріалів проведення ШМО

https://drive.google.com/drive/folders/1qkYU6FrM8JzY7ladGhN3rZFJA_hNevlp?usp=sharing

ФОТОЗВІТ ПРОВЕДЕННЯ 

засідання МО № 1 вчителів природничих наук

від 30 серпня  2024 року

Голова:      Плясецька Я.С.

Секретар:  Розсохач С.О.

Присутні: 6

Відсутні:  0

Як заповнювати журнал і виставляти оцінки за групами результатів: переказуємо головне з вебінару МОН про нові рекомендації оцінювання учнів 5–9-х класів

https://nus.org.ua/articles/yak-zapovnyuvaty-zhurnal-i-vystavlyaty-otsinky-za-grupamy-rezultativ-perekazuyemo-golovne-z-vebinaru-mon-pro-novi-rekomendatsiyi-otsinyuvannya-uchniv-5-9-h-klasiv/ 

3) Третя модель оцінювання передбачає, що семестрова оцінка виставляється за підсумками комплексної підсумкової роботи або на основі підсумкових робіт за однією або декількома групами результатів з урахуванням тематичного оцінювання. 

У цій моделі вчителі можуть користуватися звичним тематичним оцінюванням, яке фіксуватиме, що тему пройдено й учні мають за неї певні оцінки. Але, зауважує Ірина Клименко, незрозуміло, які саме групи результатів приховує тематична оцінка і як виставляти семестрове оцінювання, яке має базуватися на чотирьох групах результатів. 

Тому в третій моделі, крім тематичного оцінювання, важливо час від часу фіксувати поточними оцінками в журналі ті групи результатів, які вчителька/-ль хоче оцінити й вважає, що ці оцінки можуть вплинути на семестрове оцінювання.

Якщо раптом учень чи учениця пропустить підсумкову роботу, учитель/-ка може взяти до уваги поточні оцінки, виставлені за групами результатів.

Підсумкові роботи (комплексні або підсумкові за групами результатів) у цій моделі не обов’язкові. Обов’язковим є фіксування результатів навчання за групами результатів упродовж семестру, бо без цього вчителям складно вивести підсумкову оцінку за семестр.

Іншими словами, учень чи учениця можуть пропустити комплексну або підсумкову роботу. Та якщо він/вона має поточні оцінки за різні види робіт (тобто різні групи результатів) упродовж семестру, у вчителів є та база, спираючись на яку можна вивести семестрову оцінку.

ПРОТОКОЛ № 2

засідання МО вчителів природничих наук

від  28 жовтня  2024 року

Голова:  Плясецька Я.С.

Секретар:  Розсохач С.О.

Присутні: 6

Відсутні:  0

ПРОТОКОЛ

https://docs.google.com/document/d/1CLdP5PdWYh5MXGaOszrThoPddyZz5gpU/edit?usp=sharing&ouid=115804601406479212958&rtpof=true&sd=true

Зразок оформлення електронного журналу для вчителів кафедри природничих наук.

https://docs.google.com/document/d/18Iftsdz7D5EzKGfPPEcFLmBBubBGw0ql/edit?usp=sharing&ouid=115804601406479212958&rtpof=true&sd=true

ФОТОЗВІТ ПРОВЕДЕННЯ 

засідання МО № 2 вчителів природничих наук

від 28 жовтня  2024 року

Голова:      Плясецька Я.С.

Секретар:  Розсохач С.О.

Присутні: 6

Відсутні:  0

26 ЛИСТОПАДА 2024 РОКУ

ЗАСІДАННЯ ВЧИТЕЛІВ КАФЕДРИ ПРИРОДНИЧИХ НАУК

Нові підходи до визначення рівня результатів навчання учнів.

ОФОРМЛЕННЯ ЕЛЕКТРОННИХ ЖУРНАЛІВ.

НУШ 3 МОДЕЛЬ.

Все про оцінювання за новими Рекомендаціями

https://znayshov.com/News/Details/vse_pro_otsiniuvannia_za_novymy_rekomendatsiiam

Нові підходи до визначення рівня результатів навчання учнів.

https://znayshov.com/News/Details/pryrodnycha_osvitnia_haluz_pidsumkove_otsiniuvannia 

Наказом МОН від 02.08.2024 №1093 затверджено рекомендації щодо оцінювання результатів навчання учнів 5-9 класів НУШ (далі – Рекомендації). Ці нововведення суттєво змінили підходи до визначення рівня навчальних досягнень школярів оцінювання - воно стало більш комплексним і враховує не лише знання, але й уміння аналізувати, порівнювати, робити висновки. Основні положення цього наказу ми вже розглянули раніше у цьому матеріалі. А у цій статті ми зосередились на ключових аспектах підсумкового оцінювання з навчальних предметів природничої освітньої галузі.

Метою підсумкового оцінювання є об'єктивне співвідношення фактичних результатів навчання учнів з обов'язковими (очікуваними) результатами навчання, визначеними Держстандартом / модельною навчальною програмою за певний період навчання. 

Підсумкове оцінювання здійснюється періодично і може охоплювати один, декілька або всі групи результатів, визначених у Держстандарті. Кількість підсумкових робіт, час їхнього проведення вчитель  може встановлювати самостійно. 

Під час оцінювання слід застосовувати завдання різних когнітивних рівнів: 

• на відтворення знань;

• на розуміння;

• на застосування в стандартних і змінених навчальних ситуаціях;

• уміння висловлювати власні судження, ставлення тощо. 

ОСОБЛИВОСТІ ОЦІНЮВАННЯ: 5-7 кл. НУШ

Автор: Богачик Т.С., заступник директора Чернівецького ІППОЧО з науково-методичної роботи, кандидат історичних наук

https://znayshov.com/News/Details/otsiniuvannia_v_5-7_klasakh_nush_hrupy_rezultativ_zrazky_zapovnennia_zhurnalu 

https://drive.google.com/file/d/1PgsUSdz-lCEh1E6UETxYFMrm5jsWa2hA/view?usp=sharing

Як заповнювати журнал і виставляти оцінки за групами результатів: переказуємо головне з вебінару МОН про нові рекомендації оцінювання учнів 5–9-х класів

https://znayshov.com/News/Details/Yak_zapovniuvaty_zhurnal_i_vystavliaty_otsinky_za_hrupamy_rezultativ 

ПРИКЛАД ЗАПОВНЕННЯ ЖУРНАЛІВ.

БІОЛОГІЯ.

7 КЛАС.

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ З ПРЕДМЕТІВ ПРИРОДНИЧОГО ЦИКЛУ.

Критерії оцінювання навчальних досягнень з етики учнів

 5, 6-их класів

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ З ЕТИКИ У СИСТЕМІ ЗАГАЛЬНОЇ ОСВІТИ

https://docs.google.com/document/d/1Q06_F9uTM3Stn5uQgENf6LbTVZ2OoH63/edit 

Загальні критерії оцінювaння результaтів нaвчaння здобувaчів оcвіти відповідно до нового Держaвного cтaндaрту бaзовоï cередньоï оcвіти 2024/2025 

Природнича галузь: критерії оцінювання. 5–9 класи НУШ

Орієнтовні вимоги оцінювання навчальних досягнень учнів з природничої освітньої галузі

https://osvita.ua/school/estimation/92738/ 

https://osvita.ua/doc/files/news/927/92715/Kriteriyi_prirodnicha.pdf

Соціальна та здоров’язбережувальна галузь: критерії оцінювання. 5–9 класи НУШ

https://osvita.ua/school/estimation/92741/

https://osvita.ua/doc/files/news/927/92715/Kriteriyi_socialna_zdorov__ya.pdf 

26 ЛИСТОПАДА 2024 РОКУ

ПІДСУМКИ ЗАСІДАННЯ ШМО ВЧИТЕЛІВ КАФЕДРИ ПРИРОДНИЧИХ НАУК

Природнича освітня галузь: підсумкове оцінювання

https://znayshov.com/News/Details/pryrodnycha_osvitnia_haluz_pidsumkove_otsiniuvannia

https://docs.google.com/document/d/1jWEKxLLWJ_aqpZXIR5wCEQgGGeLK9S6T/edit?usp=sharing&ouid=115804601406479212958&rtpof=true&sd=true

Загальні критерії оцінювaння результaтів нaвчaння здобувaчів оcвіти відповідно до нового Держaвного cтaндaрту бaзовоï cередньоï оcвіти 2024/2025 

ПРИРОДНИЧІ НАУКИ

Опис методичного матеріалу:

Наказом Міністерства освіти і науки України від 02.08.2024 № 1093 затверджено рекомендації щодо оцінювання результатів навчання здобувачів освіти відповідно до Державного стандарту базової середньої освіти, що додаються. Загальні критерії оцінювaння результaтів нaвчaння здобувaчів оcвіти відповідно до нового Держaвного cтaндaрту бaзовоï cередньоï оcвіти 2024/2025 навчального року

Джерела використаної інформації:

https://osvita.ua/doc/files/news/927/92715/Zagalni_kriteriyi.pdf

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

ПАМ'ЯТКА.

ОЦІНЮВАННЯ ЗА ГРУПАМИ РЕЗУЛЬТАТІВ.

ПРИРОДНИЧА ГАЛУЗЬ

https://heyzine.com/flip-book/984385a1a8.html 

ПАМ'ЯТКА.

ОЦІНЮВАННЯ ЗА ГРУПАМИ РЕЗУЛЬТАТІВ.

СОЦІАЛЬНА ТА ЗДОРОВ'ЯЗБЕРІГАЮЧА ГАЛУЗЬ

 https://heyzine.com/flip-book/847cd78ae8.html 

ЩОДЕННИК    СПОСТЕРЕЖЕНЬ

5-7 КЛАСИ НУШ

СОЦІАЛЬНА ТА ЗДОРОВ'ЯЗБЕРІГАЮЧА ГАЛУЗЬ

[Інтегрований курс "Здоров'я, безпека, добробут"] 

https://heyzine.com/flip-book/3d238ec3d5.html

ЩОДЕННИК    СПОСТЕРЕЖЕНЬ

5-7 КЛАСИ НУШ

ПРИРОДНИЧА ОСВІТНЯ ГАЛУЗЬ

https://heyzine.com/flip-book/3d238ec3d5.html

28 ЛИСТОПАДА 2024 РОКУ

ПЕДПГОГІЧНА РАДА КОЛЕКТИВУ ЗГ № 65

ВИСТУП ВЧИТЕЛЯ БІОЛОГІЇ ТА ХІМІЇ

ФЕСЕНКО НАДІЇ АНАТОЛІЇВНА

23 ГРУДНЯ 2024 РОКУ.

ТРЕНІНГ "СУЧАСНИЙ УРОК ПІД ЧАС ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ-ВИКЛИКИ ДО ФОРМУВАННЯ ЗДОРОВ'ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНІСТЬ СУЧАСНОГО УЧНЯ ТА ВЧИТЕЛЯ"

ВИСТУП ВЧИТЕЛЯ ГЕОГРАФІЇ 

РОЗСОХАЧ СВІТЛАНИ ОЛЕКСАНДРІВНИ.

ПРОТОКОЛ № 3

засідання МО вчителів природничих наук

від  24 грудня  2024 року

Голова:  Плясецька Я.С.

Секретар:  Розсохач С.О.

Присутні: 6

Відсутні:  0

ПРОТОКОЛ

https://docs.google.com/document/d/1RxcBeogrYc0ZoykWXlOnh3adkLhVDPVI/edit?usp=sharing&ouid=115804601406479212958&rtpof=true&sd=true 

ФОТОЗВІТ ПРОВЕДЕННЯ 

засідання МО № 3 вчителів природничих наук

від 24 грудня  2024 року

Голова:      Плясецька Я.С.

Секретар:  Розсохач С.О.

Присутні: 6

Відсутні:  0

ЛИСТОПАД-ГРУДЕНЬ 2025 РОКУ

САМООСВІТНЯ РОБОТА ВЧИТЕЛІВ КАФЕДРИ ПРИРОДНИЧИХ НАУК

Проєкт "Прозора школа". 

https://study.nazk.gov.ua/kursi/courses/navchatisya-sho-rozpovisti-pro-dobrochesnist-na-uroci/ 

Практико-орієнтований курс (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Навчати(ся): що розповісти про доброчесність на уроці

13 січня 2025 року

Взаємовідвідування уроків вчителями кафедри природничих наук.

2024-2025 навчальний рік.

Січень, лютий 2025 року.

https://docs.google.com/document/d/1nItl5uaVSuzTZy0IB9DNlrqZGvDN-F5y/edit?usp=sharing&ouid=115804601406479212958&rtpof=true&sd=true

17 січня 2025 року

Засідання вчителів кафедри природничих наук

Використання вчителями кафедри природничих наук методів та прийомів, які спрямовані на формування ключових компетентностей.

https://docs.google.com/presentation/d/1KGfKzpyNF5dPpuS_7D_k7Y9A4ShZQ5xe/edit?usp=sharing&ouid=115804601406479212958&rtpof=true&sd=true

Фотозвіт проведення засідання

https://www.facebook.com/share/18aMZLHSEk/

18 січня 2025 року.

Журі ІІІ обласного етапу 

Всеукраїнських учнівських олімпіад з біології 

у 2024-2025 навчальному році.

Участь у роботі журі вчителя біології та хімії ЗГ65 Фесенко Надії Анатоліївни

ПРОТОКОЛ № 4

засідання МО вчителів природничих наук

https://docs.google.com/document/d/1Ev_maMGiwuYZrfnn132N0vQrdjRxaHDA/edit?usp=sharing&ouid=115804601406479212958&rtpof=true&sd=true

ФОТОЗВІТ ПРОВЕДЕННЯ 

засідання МО № 4 вчителів природничих наук

від 23 січня  2025 року

Голова:      Плясецька Я.С.

Секретар:  Розсохач С.О.

Присутні: 6

Відсутні:  0

12 та 13  та 18 04 2025

Самоосвітня робота вчителів 

КАФЕДРИ ПРИРОДНИЧИХ НАУК.

Проходження онлайн-курсу  на сайті 

https://ed-era.com 

Основи здорового харчування для учнів 5–9 класів

https://study.ed-era.com/uk/courses/course/6287

13 активних годин.

Плясецька Я С 

https://study.ed-era.com/uk/verifycertificate/?uuid=be5ebfef-7d11-4a72-9238-a04acecb9c80

Куц В В 

https://study.ed-era.com/uk/verifycertificate/?uuid=6c9a2044-f73a-49df-bfaf-cfe15c0c8b20

https://www.facebook.com/share/p/1JN469ZSV8/ 

Мрія для освітян: Практичний гід по роботі з системою.

Це інтерактивний курс для працівників і працівниць закладів освіти, який допоможе швидко навчитися працювати з екосистемою Мрії.

Мрія — це державна цифрова освітня екосистема
для закладів освіти.

Ця екосистема об’єднує всіх учасників і учасниць навчального процесу — адміністрацію шкіл, вчителів, дітей і батьків. У застосунку та на вебпорталі користувачі й користувачки мають план дня, конструктор розкладу, динаміку досягнень, чати на базі Signal, бібліотеку персоналізованого контенту від провідних освітніх платформ, Мрія ID та багато іншого. Мрія — безоплатна та добровільна для всіх охочих шкіл. Подати заявку на підключення можна на офіційному сайті mriia.gov.ua.

Проєкт є ініціативою Президента України Володимира Зеленського, яку реалізують Мінцифри та МОН за підтримки швейцарсько-української Програми EGAP, що виконується Фондом Східна Європа.

Курс «Мрія для освітян: Практичний гід по роботі з системою» розроблений для працівників і працівниць закладів загальної середньої освіти України.

В процесі навчання слухачі та слухачки отримають практичні знання про роботу в екосистемі, виконуючи інструкції в інтерактивному форматі. Це допоможе краще зрозуміти, як працюють вебпортал і застосунок, та одразу попрактикуватися в симуляції Мрії

ПРОТОКОЛ № 5

засідання МО вчителів природничих наук

https://docs.google.com/document/d/1KyN3hjsAn5Fm-bjLoG0XY1nBMgvLeIbP/edit?usp=sharing&ouid=115804601406479212958&rtpof=true&sd=true 

ФОТОЗВІТ ПРОВЕДЕННЯ 

засідання МО № 5 вчителів природничих наук

від 30 травня  2025 року

Голова:      Плясецька Я.С.

Секретар:  Розсохач С.О.

Присутні: 6

Відсутні:  0

Аналіз роботи

шкільного методичного об’єднання

вчителів природничих  наук за 2024-2025 н. р.

16.06.2025

https://docs.google.com/document/d/1A_gBmNb4K4zYNwY_6SyzemAgsjgYPT1W/edit?usp=sharing&ouid=115804601406479212958&rtpof=true&sd=true 

САМООСВІТНЯ РОБОТА ВЧИТЕЛІВ КАФЕРДИ ПРИРОДНИХ НАУК.

2024-2025 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

30 АКТИВНИХ ГОДИН